雅思聽力考試前太緊張?jiān)趺雌?這方法可破除
很多考生都會(huì)在考試前出現(xiàn)緊張、注意力不集中、疲倦等情況。而我們都知道，緊張心理對(duì)聽力考試是有很大的影響。由于緊張?jiān)斐傻氖Х智闆r也不少見，那么怎么才能克服雅思聽力緊張心理呢?下面請(qǐng)看小編整理的文章介紹，希望能對(duì)大家的考試有所幫助。
雅思聽力考試前太緊張?jiān)趺雌?這方法可破除!
考前我主張你能夠來一塊兒巧克力或許香蕉，有助于我們會(huì)集留意力;專心關(guān)于聽力的重要性是很大的!同時(shí)，我們能夠使用提早候場的時(shí)刻，將前一天做過的套題音頻(完好的4個(gè)section)放進(jìn)耳機(jī)，速度加倍去聽，進(jìn)行“耳感預(yù)熱”，或許能夠幫我們化解聽力現(xiàn)已進(jìn)行一半才進(jìn)入狀態(tài)的為難困境了?？傻卿沨ttp://www.shlongre.org/、http://sh.longre.cn/
關(guān)于考試，要學(xué)會(huì)使用全部能夠使用的時(shí)刻往后審題，劃關(guān)鍵詞。最開端它念instruction的時(shí)分，就很快能夠把榜首部分的名詞和限制找出來了，留意好該留意的地方，猜測詞性，聽的時(shí)分只要找到限制替換，之后所聽即所得。記住速寫，應(yīng)該問題不大，時(shí)刻有充裕，請(qǐng)都用來看后邊的題，現(xiàn)在的選擇題越來越多，審題時(shí)刻又不太夠的情況下，需在榜首部分念的時(shí)分，能往后劃其他section的定位詞那是最好不過的了，等前面的題開端了，我們再回來，牢記每個(gè)小題要聽完再斷定答案。
選擇題留意次序，留意名詞，留意記筆記，留意并列和表達(dá)否定的引導(dǎo)詞，多選留意排列點(diǎn)和轉(zhuǎn)折詞，調(diào)配也一樣，先看題干，再找選項(xiàng)，要留意大題干問的目標(biāo)是什么，好的仍是欠好的，好好聽，快速地在題干周圍記筆記，再回去對(duì)選項(xiàng)
是否有同義替換。留意，選擇題真實(shí)聽不出答案，能夠靠常識(shí)，否則就選A，可能是正確答案的幾率高。
各種填空題，必定要留意空的方位以及空前后的詞，聽到答案直接著對(duì)應(yīng)的詞性的單詞即可，必定要堅(jiān)持把40道題都聽完，沒做完之前不管前面的感覺怎么，都要有決心下面的題我們能夠聽到，能夠做對(duì)!
考前的晚上，能夠把劍橋11全部聽力四套完結(jié)一遍，把粉皮書必定要看完一遍，把我們上課講過的題型解題方法溫習(xí)一下，然后，就好好休息!
雅思聽力練習(xí)之三步提高法
雅思聽力練習(xí)提高法第一步，必須要建立在一定的詞匯和語法基礎(chǔ)上。
掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語四級(jí)的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠拼寫。雅思聽力部分所要求的語法并不太難，初高中語法足以應(yīng)付。如果沒有足夠的詞匯和基本的語法知識(shí)，很多答案即使能聽出來，但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來。
雅思聽力練習(xí)提高法第二步，要熟悉口語句子結(jié)構(gòu)。
熟練掌握常見的日常用語和句型，結(jié)合語法部分的準(zhǔn)備，形成一定的條件反射，有助于提高對(duì)會(huì)話和演講語言的敏感程度。
雅思聽力練習(xí)提高法第三步，堅(jiān)持練習(xí)聽寫的能力。
考生在聽力過程中所反映的一個(gè)主要問題是，很多內(nèi)容好象是聽到了，但馬上又忘記了。雅思聽力考試需要聽與寫同時(shí)進(jìn)行。聽到了，卻又記不下來，等于沒聽到。
雅思聽力技巧之三大高分突破點(diǎn)
雅思聽力技巧高分突破點(diǎn)一：語音
考生自身的英語發(fā)音似乎與屬接受性的聽力技能沒有直接的聯(lián)系。然而，這往往關(guān)系到考生的聽力理解速度。試想如考生自身英語發(fā)音與正確的英語語音有很大的出入，考生對(duì)聽力材料的理解必然需要更長時(shí)間，聽力理解的速度也必然很慢。有時(shí)甚至造成錯(cuò)誤理解。因此，突破聽力的一個(gè)重要方面是提高自身的語音。另外，就理解聽力材料而言，掌握基本的英語語音知識(shí)也是非常重要的。熟悉連讀、重讀、弱讀、爆破、同化的英語語音的發(fā)音特征，常用英語語音語調(diào)(升調(diào)、降調(diào)、降升調(diào))的基本含義和用法才能正確理解聽力材料的內(nèi)容。
雅思聽力技巧高分突破點(diǎn)二：詞匯
雅思考試沒有明確提出需掌握的詞匯量是多少。根據(jù)考試內(nèi)容和難易程度估計(jì)，普通類達(dá)到6分，需具備5000認(rèn)知詞匯，而學(xué)術(shù)類認(rèn)知詞匯則需達(dá)到 8000.雅思考試內(nèi)容圍繞生存環(huán)境所需語言，因此，詞匯也集中在衣、食、住、行、學(xué)習(xí)幾方面。雅思詞匯的積累也應(yīng)在這幾方面下功夫。
雅思聽力技巧高分突破點(diǎn)三：背景知識(shí)
語言是文化的載體，熟悉背景知識(shí)有利于提高聽力速度，增加理解力。由于雅思考試內(nèi)容圍繞生存、學(xué)習(xí)，如考生能熟悉有關(guān)文化知識(shí)，無疑是有助于聽力理解。
雅思聽力考試技巧：如何處理雅思聽力實(shí)戰(zhàn)中的生詞
1.如何讀題?
在第一節(jié)強(qiáng)化課開始的時(shí)候，我就會(huì)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，讀題是否準(zhǔn)確，對(duì)能不能在原文中抓住正確答案起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我的做題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讀題答題分為2個(gè)步驟，第一步是通讀題干，進(jìn)行英譯中的工作;第二步，在已經(jīng)理解了題干的基礎(chǔ)上，對(duì)本題進(jìn)行預(yù)測工作。
1)通讀題干，進(jìn)行英譯中。
在這個(gè)過程中，就會(huì)出現(xiàn)若干個(gè)小問題，比如大家都會(huì)或害怕遇到的問題就是題干中出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的生詞。這該如何處理呢?首先，不要害怕生詞，因?yàn)橛袝r(shí)即使不認(rèn)識(shí)的單詞也并不一定給讀題帶來困擾;比如劍4-3-2中的一道選擇題：
例：howmanycircusesarethereinthefestival?
A.one
B.two
C.several
每當(dāng)課上給學(xué)生做這道練習(xí)題目的時(shí)候，學(xué)生總是會(huì)習(xí)慣性地問我：“老師，circuses什么意思啊?”在學(xué)生看來，讀題就是要把題目中的每一個(gè)單詞意思都弄懂，然后再進(jìn)行字對(duì)字形式地翻譯。其實(shí)，我們在碰到生詞的時(shí)候，首先要猜測下單詞的讀音，不論發(fā)音是否正確，而不是非要知道這個(gè)詞什么意思。這是因?yàn)椋紫?，像這種不認(rèn)識(shí)的詞，而且是名詞詞性的生詞一般會(huì)在原文中原詞重現(xiàn)，所以當(dāng)知道單詞的發(fā)音后，就方便我們回到原文大致定位該題出現(xiàn)的位置了。接下來，我們進(jìn)行翻譯的動(dòng)作了。有的同學(xué)問，發(fā)音知道了，可意思不知道，還是不能翻譯啊?這個(gè)其實(shí)可以通過意思轉(zhuǎn)化來解決，比如該題中的circuses一詞，經(jīng)過判斷后得知是名詞的復(fù)數(shù)形式，那么在翻譯中，只要是名詞詞性的生詞我們都可以用中文中的“什么”來替換生詞的含義，最后放在原文中得出的意思就是：有多少個(gè)“什么”在festival中;而通過閱讀選項(xiàng)可以得知，此題詢問的是具體數(shù)量，所以我們要做的工作就是通過生詞發(fā)音定位答案出現(xiàn)的位置，以及辨識(shí)和生詞有關(guān)的數(shù)量是否正確。在知道了如何處理生詞的步驟后，讓我們來看看聽力原文中是如何進(jìn)行描述的。太傻教育助力雅思高分
“Fortoday’sreportthough，Geoffrey，I’mlookingatsomeofthetheatricaleventsthatyoumightliketosee;inparticular，atthisyear’stheme-Circuses1.(此處原詞第一次重現(xiàn)，學(xué)生需要再此處提高警惕，答案即將登場).I’mgoingtotellyouabouttwoCircus2(原文中生詞第二次出現(xiàn))performances，butthereareplentyofothersintheprogramme”.
通過生詞的發(fā)音我們就可以定位它在原文中的位置了，而通過題干中的關(guān)鍵詞inthefestival和原文中轉(zhuǎn)折詞but，plentyof和intheprogramme的出現(xiàn)，我們就可以把正確答案several選出來了。
如果在題干中碰到動(dòng)詞不認(rèn)識(shí)又該如何處理呢?我們接著來看例題：
例：WheredoesCircusRomanoperform?
A.inthetheatre
B.inatent
C.inastadium
這道題中除了上面例題中的circus，還出現(xiàn)了一個(gè)生詞perform(雖然此生詞為常用詞匯，但此處假設(shè)有同學(xué)視之為生詞)，我們剛才講過的內(nèi)容就可以用上啦，猜測circus和perform兩個(gè)詞的發(fā)音，把名詞circus置換成中文中的“什么”，那perform又該如何處理呢?通過對(duì)題目的理解，does為一般現(xiàn)在時(shí)的助動(dòng)詞，Romano一詞首字母大寫，所以可判斷其為名詞，那么顯然剩下的perform就是本句話中的動(dòng)詞了;而且句中疑問詞where是對(duì)動(dòng)詞提問。我們可以把不認(rèn)識(shí)的動(dòng)詞perform轉(zhuǎn)化成中文中的“怎么”的意思，帶入句子，得出的譯文為：“什么”在哪“怎么”了，通過閱讀選項(xiàng)的意思加以驗(yàn)證題干，果然這道題的出題點(diǎn)就是問和Romano有關(guān)的地點(diǎn)。
2)進(jìn)行題目預(yù)測
在從英文題干提取出中文意思后，我們就要對(duì)題干中空格處進(jìn)行預(yù)測工作了。在預(yù)測環(huán)節(jié)我們要進(jìn)行2個(gè)步驟，第一是對(duì)空格處詞性或答案組合進(jìn)行預(yù)測;第二步是提前預(yù)測此題是不是會(huì)出現(xiàn)聽力陷阱。第一個(gè)工作我們應(yīng)該已經(jīng)不陌生了，比如看到空格前如有$或是￡符號(hào)，那么空格處填寫的內(nèi)容一定是和數(shù)字有關(guān)，如果是單詞address出現(xiàn)在空格前，那么這道題的答案一定是數(shù)字加單詞的組合，對(duì)于第一步來說，能夠預(yù)測到這里已經(jīng)算是合格了，接著讓我們來看第二步。比如某道題中題干中除了之前碰見過的address，還有個(gè)單詞present，那么我們就要來想一想了，多出個(gè)present這個(gè)詞的用意是什么呢?present的意思是“現(xiàn)在的，當(dāng)前的”，那么題干問“當(dāng)前的地址”，我們能從其中察覺到此題話中有話，所以在聽原文的時(shí)候要對(duì)此題特別重視了。當(dāng)原文中提到Wheredoyoulive?的時(shí)候，一個(gè)說話人會(huì)說我之前住在_X，但是那里環(huán)境不好，太吵了，所以我搬到了_X，我現(xiàn)在的地址是_X。果不其然，我們這道題中碰到了第一部分中如幽靈般存在的聽力陷阱，如果大家做好準(zhǔn)備的話，可以很輕松地把陷阱跳過去，直接面對(duì)正確答案了。
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