高考英語(yǔ)怎么學(xué)

　　高考英語(yǔ)的特點(diǎn)就是純應(yīng)試化。幾乎和英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力無(wú)關(guān);所以不管你這門課的基礎(chǔ)如何，任何時(shí)候都不應(yīng)該畏懼學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只要你足夠用功努力，就能快速提高英語(yǔ)成績(jī)，小編在此整理了高考英語(yǔ)怎么學(xué)相關(guān)文章，希望能幫助到大家。

　　高考英語(yǔ)怎么學(xué)一

　　一. 學(xué)英語(yǔ)之前的準(zhǔn)備必不可少

　　1. 對(duì)照。

　　根據(jù)教材譯文(參考書上一般會(huì)有譯文)，將英漢兩種語(yǔ)言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照，從中領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思，對(duì)已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對(duì)不明白意思的生詞就靠對(duì)照方法，查出英文生詞的漢語(yǔ)意思，實(shí)在查不出的，就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測(cè)，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測(cè)試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì)的難題要簡(jiǎn)單省事得多，自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。

　　2. 劃線。

　　每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測(cè)、到處查找。

　　3. 瀏覽。

　　將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會(huì)不會(huì)先別管它，只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)而已。

　　二. 學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中必須要理解

　　1. 細(xì)讀。

　　將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力求對(duì)每個(gè)詞句都做到真正理解。

　　2. 粗讀。

　　將新書內(nèi)容簡(jiǎn)單地粗讀一遍，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生詞反復(fù)閱讀幾遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì)認(rèn)識(shí)了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開(kāi)始就產(chǎn)生畏難情緒。

　　3. 摘記。

　　要學(xué)會(huì)自我加工、壓縮和簡(jiǎn)化內(nèi)容，將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見(jiàn)的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長(zhǎng)期保存。

　　4. 精讀。

　　認(rèn)真閱讀書中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認(rèn)真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問(wèn)。

　　三. 練習(xí)聽(tīng)讀也很重要

　　1. 光聽(tīng)。

　　把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽(tīng)磁帶中的人物宣讀。

　　2. 看聽(tīng)。

　　一邊看教材，一邊聽(tīng)磁帶，認(rèn)真聽(tīng)磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。

　　3. 單讀。

　　不聽(tīng)磁帶，只拿著書自己閱讀。

　　4. 朗頌。

　　拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺(jué)。

　　5. 聽(tīng)讀。

　　拿著書，一邊聽(tīng)磁帶，一邊跟著大聲閱讀。

　　四. 好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試

　　1. 背誦。

　　考試前注重抓語(yǔ)法知識(shí)和單詞兩個(gè)重點(diǎn)，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語(yǔ)法和摘記。

　　2. 回顧。

　　在考試前一天，將全書內(nèi)容像過(guò)電影似的在腦中認(rèn)真過(guò)濾一遍，最終達(dá)到全面理解，融會(huì)貫通。

　　3. 做題。

　　考試前四、五天左右，把教材和同步輔導(dǎo)/訓(xùn)練中的思考、練習(xí)和測(cè)試題挨個(gè)做一遍，以提高自己的應(yīng)試能力。

　　高考英語(yǔ)怎么學(xué)二

　　在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，我們要首先樹(shù)立兩種觀念。

　　1、高中英語(yǔ)并不可怕，你很容易就能征服它。

　　2、如果只是為了應(yīng)付高考，那么聽(tīng)英語(yǔ)歌、看美劇，或是背什么單詞書，都不能幫助你高效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　我們?cè)谀X海中建立起這兩種觀念以后，主要從以下3個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　1、單詞

　　面對(duì)高考英語(yǔ)，單詞到底怎么學(xué)?

　　首先我們應(yīng)該拿起初中和高中的英語(yǔ)書，然后翻到最后的詞匯表，開(kāi)始背單詞。要腳踏實(shí)地，不要好高騖遠(yuǎn)，初中部分每天背一冊(cè)，高中部分兩三天背一個(gè)單元就可以;同時(shí)每天都要復(fù)習(xí)前一天背過(guò)的英語(yǔ)單詞。等到所有的單詞背完以后，再根據(jù)自己的情況反復(fù)循環(huán)，就這么簡(jiǎn)單。

　　很多同學(xué)為了應(yīng)付高考，都去找各種速成和速記單詞書來(lái)背，實(shí)際上毫無(wú)必要。因?yàn)楦呖季褪强疾斐踔泻透咧杏⒄Z(yǔ)書上的詞匯，只要我們能在考試前把這些詞匯熟練掌握，絕對(duì)足夠了。

　　那為什么還要背誦初中英語(yǔ)單詞呢?因?yàn)槌踔杏⒄Z(yǔ)是高中英語(yǔ)的基礎(chǔ)，高考在考察高中英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)時(shí)，必然也會(huì)考察到初中英語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

　　背單詞要背到什么程度呢?

　　背單詞就是要讓自己感到無(wú)愧于心，即使老師當(dāng)堂要聽(tīng)寫，自己的心里也不發(fā)怵，正確率能達(dá)到90%以上。

　　英語(yǔ)單詞的記憶是個(gè)硬功夫，要訣就是每天背、堅(jiān)持背，對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要抓住初中和高中英語(yǔ)課本就可以，購(gòu)買額外單詞書的意義并不大。

　　對(duì)于英語(yǔ)課本上的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，要能脫口而出單詞的拼寫、常見(jiàn)含義和不常見(jiàn)含義;并且看到漢語(yǔ)翻譯時(shí)也能夠通過(guò)思考準(zhǔn)確地拼寫出英語(yǔ)單詞。

　　至于記憶方法，首先是篩選記憶法。

　　有很多同學(xué)一聽(tīng)說(shuō)背單詞，就是滿臉痛苦地拿起單詞表，從頭啃到尾。這樣的學(xué)習(xí)方法既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，英語(yǔ)課本上的那些單詞，實(shí)際上很多我們都已經(jīng)熟悉了，只是大腦還沒(méi)有確信。因此我們?cè)诒硢卧~時(shí)，應(yīng)該對(duì)那些遮住漢語(yǔ)我們能解釋，遮住英語(yǔ)我們能拼寫的單詞做出標(biāo)記，在每次背誦單詞時(shí)跳過(guò)就可以了。

　　就這樣，每次重復(fù)記憶時(shí)我們都會(huì)標(biāo)記一些已經(jīng)熟悉的單詞，背會(huì)的單詞越來(lái)越多，最后經(jīng)過(guò)篩選剩下的，就是在我們記憶中非常頑固，很難進(jìn)入我們知識(shí)體系的重點(diǎn)單詞。

　　此后無(wú)論是英語(yǔ)聽(tīng)寫還是英語(yǔ)考試之前，即使時(shí)間非常有限，我們也應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)專門強(qiáng)化和記憶這些重點(diǎn)單詞，肯定會(huì)取得非常好的提分效果。

　　這樣堅(jiān)持幾個(gè)月，你就會(huì)整理出一本最適合自己的定制單詞書，在高考前你的首要任務(wù)就是將這本單詞書背會(huì)寫會(huì)。如果你課內(nèi)的單詞表還沒(méi)有記完，那么一個(gè)課外的單詞也不用記;如果你課內(nèi)的單詞表已經(jīng)記完了，那就可以在閱讀理解和完形填空中積累生詞，擴(kuò)展知識(shí)面。

　　2、語(yǔ)法

　　對(duì)于高中英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)來(lái)說(shuō)，閱讀額外的語(yǔ)法書和參加額外的語(yǔ)法學(xué)習(xí)班，對(duì)你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助并不大。

　　如果你的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)的不好，很大的原因是你在上高中英語(yǔ)課時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)英語(yǔ)老師講解每個(gè)單元的語(yǔ)法。只要在英語(yǔ)課上認(rèn)真聽(tīng)講，把老師布置的語(yǔ)法練習(xí)題熟悉掌握，你的英語(yǔ)語(yǔ)法就不可能學(xué)不好。

　　可是有些同學(xué)確實(shí)之前沒(méi)怎么聽(tīng)課，現(xiàn)在面對(duì)高考了，又該如何補(bǔ)救呢?

　　最好的辦法就是，從現(xiàn)在開(kāi)始老師講語(yǔ)法的課都要把耳朵豎起來(lái)，拿起筆來(lái)一字一句地認(rèn)真記錄，理解透徹;對(duì)于以往在學(xué)習(xí)中遺漏的語(yǔ)法知識(shí)，最好買一本和課本配套同步的教輔資料書，里面會(huì)把高中英語(yǔ)涉及的語(yǔ)法知識(shí)全部總結(jié)出來(lái)，并且還有典型例句和配套練習(xí)。

　　學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，需要讀、背和練3個(gè)步驟。

　　a、讀，就是讀講解，讀例句，弄清楚語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)中每個(gè)節(jié)點(diǎn)的含義，直到全部理解為止。

　　b、背，就是把語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用細(xì)節(jié)、例外情況和注意事項(xiàng)都牢牢記在腦子里，一點(diǎn)兒都不能含糊。

　　c、練，主要是參考和英語(yǔ)課本配套的教輔書來(lái)練習(xí)，對(duì)自己所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

　　3、英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀理解

　　英語(yǔ)聽(tīng)力如何提高?

　　a、單詞表

　　到了高三，同學(xué)們一定背過(guò)和讀過(guò)很多單詞，但是聽(tīng)見(jiàn)卻未必聽(tīng)得出，尤其是在聽(tīng)力文章中就更難了。

　　這就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中英語(yǔ)時(shí)，為什么老師總是強(qiáng)調(diào)我們要多聽(tīng)口語(yǔ)，大聲讀單詞和多做聽(tīng)寫的原因。

　　b、課文錄音和聽(tīng)力練習(xí)

　　練習(xí)聽(tīng)寫全文的方法并不可取，而且沒(méi)有必要。高考的聽(tīng)力并不要求學(xué)生有一字不落的聽(tīng)寫能力，因此你只要能將課文錄音逐字逐句的聽(tīng)懂，能夠明白意思，明白每個(gè)問(wèn)題是肯定還是否定就完全可以得到高分了。

　　此外，高考英語(yǔ)的閱讀理解篇幅有限，對(duì)于大多數(shù)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，完全可以先讀文章然后再做題，這樣的好處是做題速度快，效率高，閱讀體驗(yàn)也好。

　　閱讀理解有很多都是細(xì)節(jié)題，如果你在做題時(shí)速度很慢，就說(shuō)明你在單詞量和長(zhǎng)短句分析時(shí)存在著嚴(yán)重不足。如果是單詞量不足，可以參考上文中記憶單詞的方法;如果是長(zhǎng)短句分析不足，那就應(yīng)該在每做完一套閱讀理解后，再挑出一篇難度最大的文章，然后從頭到尾、逐字逐句地閱讀，力求理解每一個(gè)字詞短語(yǔ)的含義。

　　高考英語(yǔ)怎么學(xué)?以上是高三學(xué)生應(yīng)該知道的3個(gè)學(xué)習(xí)技巧，是考生必備的知識(shí)點(diǎn)。

　　總之，想要學(xué)好英語(yǔ)，先要享受英語(yǔ)。

　　即使是高考試卷中的閱讀理解，同學(xué)們還是應(yīng)該抱著英語(yǔ)欣賞、英語(yǔ)應(yīng)用的心態(tài)來(lái)做題，畢竟能精選到試卷中的英語(yǔ)文章，必定是故事性和趣味性兼具的。

　　高考英語(yǔ)怎么學(xué)三

　　每天大聲朗讀 學(xué)霸也用“笨”方法

　　“一開(kāi)始，我沒(méi)有方向，只是聽(tīng)老師的話，去做一些積累?！眲偵细咧袝r(shí)，佳靈每天晚自習(xí)都是抱著一張自己訂閱的《21世紀(jì)英文報(bào)》，啃里面的文章，每個(gè)單詞都讀，遇到不懂的就查牛津高階英漢雙解詞典，一翻就是兩三個(gè)小時(shí)。

　　嘉營(yíng)也一樣，一開(kāi)始跟著老師走，上課認(rèn)真做筆記，遇到老師課上穿插講的一些語(yǔ)法知識(shí)，如從句、詞組等，老師講哪塊就把哪塊吃透，遇到不懂就請(qǐng)教，老老實(shí)實(shí)花時(shí)間去攻克。

　　佳靈說(shuō)自己的學(xué)習(xí)方法其實(shí)很“笨”，就是每天早讀堅(jiān)持讀英語(yǔ)。一開(kāi)始讀課本，后來(lái)讀《21世紀(jì)英文報(bào)》、試卷、《新概念英語(yǔ)》?！跋裥赂拍睿跫?jí)可以讀一、二冊(cè)，高三再讀第三冊(cè)。”佳靈說(shuō)，每天讀英語(yǔ)對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感很有好處。除了自己讀以外，佳靈每周都會(huì)去學(xué)校的英語(yǔ)角找外教交流，口語(yǔ)水平直線上升。

　　相比之下，嘉營(yíng)的興趣是翻英語(yǔ)字典，從高一起，作業(yè)做完她都會(huì)翻一翻字典?！袄蠋熃痰囊恍┓椒ㄍε跬?shí)用的，比如查字典，更有效的是看里面的英語(yǔ)注解?！奔螤I(yíng)感覺(jué)效果不錯(cuò)，字典里有一些圖案，搭配英語(yǔ)單詞，特別有意思。遇到不懂的、比較生僻的單詞，她還會(huì)拿小本子記下來(lái)，放在口袋里，有時(shí)間就拿出來(lái)翻一翻。

　　兩人還有一個(gè)共同的愛(ài)好，喜歡看原聲電影和美劇。即使是高三緊張復(fù)習(xí)時(shí)，只要有時(shí)間，有大片上映，她們都會(huì)去看?！斑@也相當(dāng)于一種放松，而且對(duì)聽(tīng)力、口語(yǔ)的提高比較顯著”。

　　新課標(biāo)3000多詞匯 至少熟讀5遍

　　到了高三，雖然復(fù)習(xí)緊張，但每天的英語(yǔ)晨讀兩人都沒(méi)有放掉。

　　嘉營(yíng)還會(huì)在早讀時(shí)，把做過(guò)的閱讀、完型放到整個(gè)文段里去讀?！斑@樣相當(dāng)于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在不停地滾動(dòng)，而且當(dāng)你大聲朗讀這種成篇幅的語(yǔ)段，語(yǔ)感也會(huì)培養(yǎng)起來(lái)”。

　　佳靈的習(xí)慣跟嘉營(yíng)差不多。對(duì)于詞匯，她覺(jué)得最主要的還是要熟讀課本后面的單詞，尤其是新課標(biāo)要求的三千多個(gè)詞匯，至少熟讀5遍以上。

　　而對(duì)理科生比較頭大的英語(yǔ)作文，佳靈反倒覺(jué)得是一種優(yōu)勢(shì)——理科生邏輯思維比較強(qiáng)。她的建議是，掌握英語(yǔ)作文要求的格式、套路，比如開(kāi)頭、正文、結(jié)尾，試題要求的考點(diǎn)要具備，再思考下怎么用更高級(jí)的表達(dá)，用語(yǔ)盡量不要太口語(yǔ)化。這方面，平時(shí)可以做個(gè)摘錄本。兩人都有個(gè)習(xí)慣，看到比較好的詞語(yǔ)、比較新穎的說(shuō)法，都會(huì)摘錄下來(lái)。除此之外，嘉營(yíng)平常會(huì)練英文字，她認(rèn)為卷面整潔、書寫漂亮也很關(guān)鍵。

　　“語(yǔ)言類學(xué)科需要積累，高一高二是很重要的積累階段。尤其對(duì)理科女生來(lái)說(shuō)，到了高三很難花太多時(shí)間到某個(gè)學(xué)科上。如果高一高二把英語(yǔ)學(xué)好，到了高三就很輕松，也能抽出更多時(shí)間復(fù)習(xí)其他學(xué)科。”