如何英語閱讀中的生詞
閱讀中，我們不可避免地會碰到一些生詞。若我們不能通過一些技巧猜測出其含義，就會影響我們對文章的理解。接下來，小編給大家準備了如何英語閱讀中的生詞,歡迎大家參考與借鑒。
如何英語閱讀中的生詞
1. 通過構詞法知識猜測詞義
掌握一定構詞知識會有助于我們的閱讀。這樣，對于閱讀中遇到的有些生詞，我們就可以根據構詞法知識來猜測其意義。例如: When it snows, children like to make snowmen.
句中的snowmen一詞,雖然我們在課本中沒有學習,但通過分析其構成snow + men就不難猜出其詞義"雪人"。
The advance of science is unstoppable.
句中的unstoppable是我們沒有學過的生詞，但我們卻可以通過構詞法知識猜出其含義，其構成方法是這樣的：un+stop(p)+able,詞根stop是教材中學過的單詞，意為"停止"，后綴-able用于構成形容詞，前綴un-表示否定意義，故該詞意為"止不住的;不可阻擋的"。
A: Are you having breakfast or lunch?
B: Oh, I am having brunch1.
文中的brunch為生詞，但我們可以根據構詞知識猜出其含義，它是由breakfast和lunch兩詞采用截留法構成的，取的是breakfast的前兩個字母br-和lunch的后四個字母-unch，故其意為"早午餐;早中飯"。
2. 通過文中的定義猜測詞義
有時，文中對生詞采取直接定義的方法來解釋和闡明其詞義，以幫助讀者理解它們的含義。例如：
A roof is the top of a house or building.
文中的roof為生詞，但根據其定義不難猜出其意為"屋頂;房頂"。
用來下定義的常用句型是：被定義詞+ is + 定義。用來下定義的方式還有：被定義詞+ means / is called / is known as... 。例如： "Diligent2" means "hard-working" here.
A president is known as the head of a country or university.
前一句中的Diligent通過hard-working來定義，其含義非常明了。后一句中的president通過其定義可知意為"國家首腦;大學校長"。
3. 通過文中的解釋猜測詞義
有時，生詞可通過文中所給的解釋、注解來猜出其含義，這就要求同學們在閱讀中善于把握這些信息。例如： "Glance" is another way of saying "look".
句中的Glance是我們沒有學過的生詞，但通過這里的句型可以知道其為look的同義詞，從而可猜出其含義。
句型"A + is another way of saying + B"可以用來解釋生詞。用來表示釋義的有： that is, namely3, in other words等。例如： The film is too dull, that is, it is not interesting.
句中dull一詞可通過釋義not interesting得知其含義。
They refuse to come and help us, in other words, they won't come to help us.
句中refuse為生詞，但通過文中的解釋不難猜出其意義。
解釋還可使用括號等方式引出。例如： Students are anxious (worried) about exams.
文中已用括號對anxious作了注解。
4. 通過同義詞猜測詞義
有時，在行文中可能會同時出現某一生詞的同義詞，這時，我們就可通過其同義詞來猜測該生詞的含義。例如：Mei Mei is a diligent and careful girl. She is a good student. All her teachers like her.
文中diligent屬生詞，但可通過文中的careful和good以及上下文間的邏輯關系猜出其為褒義詞，可以基本判定含義。
The old woman has a strange habit (習慣) to keep over 100 cats in her house.Her neighbors all called her an eccentric4 lady.
通過上下文可知strange為eccentric的同義詞或近義詞，由此可猜出其含義為"古怪的;怪癖的"。
5. 通過反義詞猜測詞義
有時，在行文中可能會同時出現某一生詞的反義詞，此時，我們就可通過這個詞來猜測該生詞的含義。例如：Be punctual when you are going to a party. Never be late.
文中punctual一詞的含義，可通過上下文間的邏輯關系判定late為其反義詞，既而猜出其意為"準時的"。
He is a stupid boy. He isn't bright at all.
通過下文的bright可以猜出stupid意為"遲鈍的"。
I like making friends with anybody. I hate making enemies.
通過上文的friend可猜出enemy意為"敵人"。
6. 通過舉例或實例猜測詞義
在閱讀中，我們經常會在短文中碰到for example, such as, as...as等用于舉例之類的詞語，它對我們猜測生詞詞義有很大幫助。例如：
There is little furniture in the room. For example, there is no TV set, no fridge, no electric fan. There is even no desk in it. There is only a bed and a chair and piles of books on the floor.
可通過上下文猜出furniture意為"家具"。
有時，還可利用上下文提供的實例來推測詞義。例如：
Tom is often voracious5. One day he ate as much as two pounds of meat.
通過后半句的陳述，我們可推測voracious大意為"貪吃的"。
7. 根據上下文間的邏輯關系猜測詞義
有時，我們還可以通過同類詞來猜出生詞的(大致)含義。例如：
She brought out a lot of things for us to eat-apples, pears, bananas, grapes, mangoes and some biscuits.
文中的mango, biscuit均為生詞，但根據上文"她拿出許多東西給我們吃"以及apple, pear, banana等詞，不難猜出這些均表食物，是吃的東西。
He is a millionaire. He has a lot of money. Every year he travels to other countries with his family. He even plans a trip into space.
通過上下文，我們不難猜出millionaire意為"a man who has a lot of money"。
8. 根據常識或已有的生活經歷來猜測詞義
有時，結合生活常識或自己的生活體驗，也可以猜出一些生詞的含義。例如：
The door was so low that I hit my head on the lintel.
"門很矮"，頭肯定是撞到門的"橫梁"上。
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