雅思寫作討論類話題寫作技巧
雅思寫作有一類是討論類，你知道怎么搞定這一類題目嗎？下面小編就給大家分享一下雅思寫作討論類話題寫作技巧，希望大家喜歡。
雅思寫作討論類話題寫作技巧
雅思寫作有哪些題型?數(shù)一數(shù)，我們可以分為五類;觀點(diǎn)類(agree or disagree)，討論類(discuss both views and give your own opinion)，優(yōu)劣勢(shì)(advantages outweigh the disadvantages)，報(bào)告文(why and solution)以及混合類(why?positive or negative development)。
很多“烤鴨”都會(huì)認(rèn)為觀點(diǎn)類、討論類以及優(yōu)劣勢(shì)的文章都可以用一種寫作結(jié)構(gòu)。其實(shí)不然。每一種題型都有屬于自己的寫作結(jié)構(gòu)，其中討論類是最需要注意的。下面陳蜀東老師就專門針對(duì)討論類的文章給大家詳細(xì)分析。
通常情況下，討論類題目的提問(wèn)方式是：Discuss both views and give your own opinion。從提問(wèn)可知，我們需要滿足兩個(gè)要求，第一就是“討論雙方觀點(diǎn)”，第二個(gè)就是“給出自己的觀點(diǎn)”。因此，我們就很好地可以確定文章的結(jié)構(gòu)。
開(kāi)頭段背景句+雙方題目轉(zhuǎn)述(不需要表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn))
Body 1討論題目中第一個(gè)觀點(diǎn)的合理性
Body 2討論題目中第二個(gè)觀點(diǎn)的合理性
Body 3給出自己的觀點(diǎn)
這時(shí)，很多“烤鴨”會(huì)問(wèn)，結(jié)尾段呢?答案就是“可不寫結(jié)尾段”!原因就是文章的主體三個(gè)段落已經(jīng)完全回答了題目的要求。這樣的寫法，考官也用，以《劍橋真題6》第二篇范文為例。
Successful sports professions can earn a great deal more money than people in other important professions. Some people think this is fully justified while others think it is unfair.
Discuss both views and give your own opinion.
Body 1 (論述為什么有的人認(rèn)為“體育明星的高收入不公平”)
Many people find their rewards unfair, especially when comparing these super salaries with those top surgeons or research scientists, or even leading politicians who have the responsibility of governing the country. However, sports salaries are not determined by considering the contribution to society a persona makes, or the level of responsibility he or she holds. Instead, they reflect the public popularity of sports in general and the level of public support that successful stars can generate. So the notion of ‘fairness’ is not the issue.
Body 2 (論述為什么有的人認(rèn)為“體育明星的高收入是合理的”)
Those who feel that sports stars’ salaries are justified might argue that the number of professionals with real talent are very few, and the money is a recognition of the skills and dedication a person needs to be successful. Competition is constant and a player is tested every time they perform in their relatively short career. The pressure from the media is intense and there is little privacy out of the spotlight. So all of these factors may justify the huge earnings.
Body 3 (表面自己的觀點(diǎn))
Personally, I think that the amount of money such sports stars make is more justified than the huge earning of movie stars, but at the same time, it indicates that our society places more value on sport than more essential professionals and achievements.
所以，對(duì)于討論類的文章，我們只需要完全回答題目的要求就可以了，文章的結(jié)構(gòu)也是特別的簡(jiǎn)單明了。
【小站獨(dú)家】“討論觀點(diǎn)”類雅思大作文真題范文解讀：藝術(shù)支持
Task：
同題型文章回顧：2015年4月18日真題
示范寫作大綱：
引導(dǎo)段：陳述經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們需要更多的精神追求。有人覺(jué)得藝術(shù)工作者需要政府財(cái)政支持，也有人覺(jué)得需要其他資源支持的現(xiàn)象，并表明自己的觀點(diǎn)。
主體段一：給出理由證明為什么藝術(shù)工作者需要政府財(cái)政支持
主體段二：轉(zhuǎn)折給出理由證明為什么藝術(shù)工作者也需要其他資源支持
總結(jié)段：總結(jié)表明自己的觀點(diǎn)
雅思寫作中10類常出話題分類及代表題目介紹
雅思寫作之話題分類摘要：很多人備考雅思十分迷茫，不知寫些什么題目，哪些題目是重點(diǎn)，下列題庫(kù)的分類列出了清晰的線索，尤其是教育類和社會(huì)類話題，每一年的考試頻率達(dá)到30%以上。雅思寫作首要解決的
很多人備考雅思十分迷茫，不知寫些什么題目，哪些題目是重點(diǎn)，下列題庫(kù)的分類列出了清晰的線索，尤其是教育類和社會(huì)類話題，每一年的考試頻率達(dá)到30%以上。雅思寫作首要解決的是思路拓展的問(wèn)題，大家要對(duì)于一些社會(huì)問(wèn)題給予更多的關(guān)注和思考，積累自己的英漢語(yǔ)料庫(kù)。
1.教育話題：
?、倮蠋煹牟豢商娲裕?)自習(xí)還是從師;2)網(wǎng)絡(luò)教育和課堂教育的優(yōu)勢(shì)各在哪里;3)在信息時(shí)代老師是否還有價(jià)值;4)教育孩子老師和家長(zhǎng)誰(shuí)重要;
?、谶x課的意義：1)體育，音樂(lè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，哲學(xué)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，歷史，地理，物理，歷史這些課程中最值得學(xué)習(xí)和最不值得學(xué)習(xí)的課程是什么?2)學(xué)習(xí)歷史無(wú)意義還是幫助我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)在;3)學(xué)生們是應(yīng)該學(xué)習(xí)自己感興趣的課程還是學(xué)習(xí)政府規(guī)定的課程;4)體育課和音樂(lè)課程有沒(méi)有學(xué)習(xí)的價(jià)值;5)大學(xué)是應(yīng)該教授實(shí)用性的課程還是理論性的課程;6)中學(xué)生要不要學(xué)習(xí)國(guó)際新聞這門課程;7)小孩子小學(xué)還是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的利弊;
?、劢逃姆绞胶湍康模?)自己學(xué)習(xí)好還是小組學(xué)習(xí)好;2)道德教育好還是學(xué)術(shù)教育好;3)專才教育好還是通才教育好;4)男女分校的利弊;5)分班教育的利弊;6)學(xué)生評(píng)價(jià)老師的利弊;7)高中生經(jīng)歷間隔年的利弊;8)中學(xué)生要不要穿校服：9)中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該進(jìn)行義務(wù)的社區(qū)服務(wù);10)失業(yè)率升高，年輕人上大學(xué)還有沒(méi)有意義;11)窮人家的孩子和富人家的孩子誰(shuí)能更好的面對(duì)成人生活的艱辛;12)大學(xué)應(yīng)不應(yīng)針對(duì)用人單位的需要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生;13)大學(xué)教育的目的是幫助學(xué)生找到好的工作還是對(duì)個(gè)人和社會(huì)有更廣泛的影響;14)在家住好還是在學(xué)校住好;
2.社會(huì)話題：
?、偌彝ピ掝}：1)家庭關(guān)系不緊密的原因和解決途徑;2)代溝的原因以及解決途徑;
②擇業(yè)話題：1)大學(xué)生擇業(yè)難的原因和解決途徑;2)單一職業(yè)選擇還是多元職業(yè)選擇;3)年輕人跳槽的原因以及利弊;4)遠(yuǎn)程辦公以及網(wǎng)絡(luò)教育的利弊;
?、郗h(huán)境保護(hù)：1)個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中是否可以發(fā)揮作用;2)增加油價(jià)是否是解決環(huán)境問(wèn)題的辦法;
3.科技傳媒類話題：
①?gòu)V告話題：1)廣告的利弊;2)兒童廣告的弊端和解決辦法;3)廣告如何影響了消費(fèi)者以及如何保護(hù)消費(fèi)者;4)商品銷量的提高是廣告的作用而非社會(huì)的需求是否同意;
?、陔娨暎?)應(yīng)不應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在家里和學(xué)?？措娨?2)孩子們看電視玩網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊;
?、塾?jì)算機(jī)：1)現(xiàn)代游戲和傳統(tǒng)游戲哪種對(duì)孩子更加有利;2)計(jì)算機(jī)能否取代圖書館的作用;3)科技的應(yīng)用是否已經(jīng)使大班教學(xué)的形式失去意義;
④手機(jī)：1)使用手機(jī)帶來(lái)的問(wèn)題;2)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)能否取代傳統(tǒng)的書信;
4.國(guó)家政策話題：
1)國(guó)家發(fā)展旅游業(yè)的利弊;2)政府應(yīng)不應(yīng)給教育和醫(yī)療買單;3)政府應(yīng)不應(yīng)該進(jìn)行藝術(shù)領(lǐng)域的投資;4)富國(guó)應(yīng)不應(yīng)該幫助窮國(guó);5)環(huán)境保護(hù)要不要加強(qiáng)國(guó)際合作;6)政府該不該發(fā)展太空試驗(yàn);6)是否只有政府才能解決住房短缺的問(wèn)題;7)
5.交通能源話題：
1)汽車的利弊和如何解決汽車的弊端;要不要限制以旅行為目的飛行;
3)增加油料價(jià)格是不是解決環(huán)境問(wèn)題的唯一方法;4)嚴(yán)懲違章駕駛是不是改善交通安全的唯一方法;5)飛機(jī)被越來(lái)越多地用于出口水果和蔬菜到非產(chǎn)地，討論利弊;
6.食品話題：
1)快餐能否取代傳統(tǒng)食物;2)進(jìn)口食品對(duì)人們生活造成的影響;
7.動(dòng)物話題：
1)人們應(yīng)不應(yīng)該任意的使用小動(dòng)物;2)小動(dòng)物試驗(yàn)的利弊;
8.老人話題：
1)人口老齡化對(duì)社會(huì)影響的利弊;2)人們不尊重老人的原因以及影響;3)老人的傳統(tǒng)觀念對(duì)于年輕人是否還有指導(dǎo)意義;4)如何教會(huì)老人學(xué)會(huì)使用手機(jī)和電腦;5)55歲強(qiáng)制退休對(duì)不對(duì);
9.文化抽象類話題：
1)金錢是不是幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn);2)學(xué)習(xí)一個(gè)國(guó)家語(yǔ)言的時(shí)候是不是要學(xué)習(xí)該國(guó)的文化和生活方式;3)要不要?jiǎng)?chuàng)造全球性的新語(yǔ)言;4)英語(yǔ)全球化的利弊;5)古老建筑應(yīng)不應(yīng)該保護(hù);6)所有的建筑是否應(yīng)該按照傳統(tǒng)
的方式建造以保護(hù)文化特色;7)博物館應(yīng)該是娛樂(lè)的地方還是受教育的地方;8)國(guó)際傳媒對(duì)于地方文化影響的利弊;
10.健康話題：
1)關(guān)注個(gè)人健康是為了個(gè)人好還是一種社會(huì)責(zé)任：2)健康的生活方式是應(yīng)該由政府負(fù)責(zé)還是個(gè)人負(fù)責(zé);3)年輕人面對(duì)哪些壓力如何解決;
11.較難的補(bǔ)充話題：
1)競(jìng)爭(zhēng)與合作哪個(gè)更加重要;2)現(xiàn)代社會(huì)，人們是更加獨(dú)立了還是更加依賴他人了;3)個(gè)人和國(guó)家是否都應(yīng)該著眼于未來(lái);4)愈來(lái)愈多人選擇住在大城市帶來(lái)的問(wèn)題;5)是否同意女性統(tǒng)治世界，世界會(huì)和平;6)企業(yè)重視學(xué)歷而非經(jīng)驗(yàn)和能力的原因和影響;7)我們生活在一個(gè)用完就扔掉的社會(huì)，討論原因以及影響。
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