雅思寫(xiě)作全方位提分技巧總結(jié)
雅思寫(xiě)作考試，分為大作文寫(xiě)作及小作文寫(xiě)作。雅思大作文的分值比重較大，因?yàn)橥瑢W(xué)們務(wù)必注意雅思大作文的寫(xiě)作。雅思大作文的寫(xiě)作，一定要注意規(guī)避細(xì)小的語(yǔ)法錯(cuò)誤，做到用詞準(zhǔn)確，論證內(nèi)容詳盡豐富。另外，寫(xiě)好雅思小作文，才能真正提升雅思寫(xiě)作的總體分?jǐn)?shù)。但小作文的分值較低，建議同學(xué)們先寫(xiě)好大作文，再寫(xiě)小作文。寫(xiě)完作文后，一定要做修改檢查。下面小編給大家?guī)?lái)雅思寫(xiě)作全方位提分技巧總結(jié)，具體請(qǐng)看下文!
雅思寫(xiě)作全方位提分技巧總結(jié)
寫(xiě)作，是中國(guó)同學(xué)的一大弱項(xiàng)，很多同學(xué)雅思總分不夠，往往是被寫(xiě)作分?jǐn)?shù)給拉低了。在雅思寫(xiě)作中，同學(xué)們務(wù)必要做到一點(diǎn)，即精準(zhǔn)而充分的表達(dá)觀點(diǎn)與證明結(jié)論。精準(zhǔn)是指具體細(xì)化到每一個(gè)動(dòng)詞，詞組，以及意群。很多同學(xué)雅思寫(xiě)作難以上6分，問(wèn)題主要是出在語(yǔ)法上面。文章中出現(xiàn)了較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤，因此得分不高。而寫(xiě)作分?jǐn)?shù)無(wú)法上6.5及7分，問(wèn)題就出在表達(dá)的準(zhǔn)確性及地道性上。建議同學(xué)們?cè)谌粘５木毩?xí)中，多參考學(xué)習(xí)雅思范文的寫(xiě)作框架及精準(zhǔn)表達(dá)，然后實(shí)際運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。
雅思大作文：
雅思大作文的寫(xiě)作，一定要注意規(guī)避細(xì)小的語(yǔ)法錯(cuò)誤，做到用詞準(zhǔn)確，論證內(nèi)容詳盡豐富。如果有同學(xué)的語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，建議可以將寫(xiě)出來(lái)的文章，給老師及語(yǔ)法好的同學(xué)做修改。語(yǔ)法已經(jīng)過(guò)關(guān)了的同學(xué)，就要注意表達(dá)精確和論證力度。想要提到表達(dá)的精準(zhǔn)及地道性，建議同學(xué)們可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《十天搞定雅思》這本書(shū)中的附錄，書(shū)中關(guān)于動(dòng)名詞搭配的使用是非常地道的。BBC時(shí)政，經(jīng)濟(jì)，環(huán)境，社會(huì)等方面的文章以及《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，也是學(xué)習(xí)精確表達(dá)的很好的方式。關(guān)于論證力度，小站教育建議同學(xué)們可以先用中文來(lái)思考論題以及構(gòu)思論據(jù)。如果論據(jù)不充分，然后再做相應(yīng)的補(bǔ)充。如果中文構(gòu)思的論據(jù)比較充分的情況下，就用英文具體表達(dá)出來(lái)。另外，大作文的寫(xiě)作框架也是非常重要的。建議大家去著重研究《劍橋》系列的范文，分析范文的結(jié)構(gòu)與框架，熟悉“一邊倒”和“雙邊論證”這兩個(gè)模式的寫(xiě)作框架。然后，在日常的寫(xiě)作練習(xí)中，注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作模式及框架。雅思大作文的分值比重較大，因?yàn)橥瑢W(xué)們務(wù)必注意雅思大作文的寫(xiě)作。
雅思小作文：
寫(xiě)好雅思小作文，才能真正提升雅思寫(xiě)作的總體分?jǐn)?shù)。同上，小站教育還是建議大家去研究《劍橋》系列中的滿(mǎn)分小作文，分析滿(mǎn)分作文中是如何對(duì)比，描述以及總結(jié)。另外，就是背誦一些常用的小作文表達(dá)的句子及搭配等，因?yàn)樾∽魑念}目類(lèi)型比較固定，表達(dá)方式也比較固定。小作文的分值較低，建議同學(xué)們先寫(xiě)好大作文，然后再寫(xiě)小作文，以免因小失大。
最后，小站教育建議大家在寫(xiě)完作文后，不管是大作文還是小作文，一定要做修改檢查。對(duì)于出錯(cuò)的地方，一定要仔細(xì)分析原因，做相應(yīng)的總結(jié)，避免下次出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。如果是只寫(xiě)，而沒(méi)有修改這一環(huán)節(jié)，那么結(jié)果也只會(huì)是寫(xiě)作速度提升了，但寫(xiě)作水平卻沒(méi)有真正提高。同學(xué)們?cè)谌粘５膶?xiě)作訓(xùn)練中，一定要注意這一點(diǎn)。
希望以上內(nèi)容能給備戰(zhàn)雅思考試的同學(xué)們，特別是備戰(zhàn)雅思寫(xiě)作考試的同學(xué)帶來(lái)幫助作用，小站教育衷心祝愿同學(xué)們備考順利，成功通過(guò)雅思考試并達(dá)到學(xué)校要求的分?jǐn)?shù)。
雅思技巧：雅思寫(xiě)作中的常用連接詞總結(jié)
雅思寫(xiě)作中的常用連接詞：
第一、And 并列關(guān)系
(and)in addition/and/similarly/likewise/as well as/besides/furthermore/also/moreover/too/not only … but/even/besides this/that
第二、Sequence 順序 (then)
出現(xiàn)的時(shí)候表示列舉
first/initially/second etc./to begin with/then/next/earlier/later/following this/that/afterwards
第三、Consequence 結(jié)果 (so)
前面是后面的結(jié)果/也就是這些詞后面就開(kāi)始給出結(jié)論了
as a result/thus/so/therefore/consequently/it follows that/thereby/eventually/in that case/admittedly
第四、Contrast 轉(zhuǎn)折 (but )
表對(duì)前面論述的轉(zhuǎn)折/一般后面才是作者觀點(diǎn)
however/on the other hand/despite/in spite of/though/although/but/on the contrary/otherwise/yet/instead of/rather/whereas/nonetheless/in contrast
第五、Certainty 確定 (of course)
強(qiáng)烈的確定/后面是作者的堅(jiān)定論點(diǎn)
obviously/certainly/plainly/of course/undoubtedly
第六、Condition 條件/ 因?yàn)?(if )
后面跟隨著某種情況發(fā)生的前提或者是條件。
if/unless/whether/provided that/Given that /for/so that/whether/depending on
第七、Time 時(shí)間 (when)
before/since/as/until/meanwhile/at the moment/when/whenever/as soon as/just as
第八、Summary 總結(jié) (in a word)
作者的最后總結(jié)
in conclusion/in summary/lastly/finally/to sum up/to conclude/to recapitulate 重述/in short/in a word
第九、Example 舉例 (for example)
for example/for instance/just as/in particular/such as/namely 也就是
第十、Reason 原因 (because)
since/as/so/because (of)/due to/owing to/the reason why/in other words/leads to/cause
雅思技巧：怎樣增加雅思寫(xiě)作文章的表現(xiàn)力
一、避免使用語(yǔ)意弱的“be”動(dòng)詞。
1、把句中的表語(yǔ)轉(zhuǎn)換為不同的修飾語(yǔ)。
這個(gè)技巧并不是那么容易掌握，但是確實(shí)是一個(gè)能夠提高雅思寫(xiě)組成績(jī)的非常實(shí)用的技巧。
例如：
Weak：The trees are bare. The grass is brown. The landscape seems drab.
Revision：The brown grass and bare trees form a drab landscape. (轉(zhuǎn)換為前置定語(yǔ))
Or：The landscape， bare and brown， begged for spring green. (轉(zhuǎn)換為并列結(jié)構(gòu)作后置定語(yǔ))
2、將作表語(yǔ)用的形容詞或名詞變?yōu)樾袨閯?dòng)詞。
例如：
1) Weak：The team members are good players.
Revision：The team members play well.
2) Weak：One worker's plan is the elimination of tardiness.
Revision：One worker's plan eliminates tardiness.
3、在以“here”或“there”開(kāi)頭的句子中，把“be”動(dòng)詞后的名詞代詞變成改寫(xiě)句的主語(yǔ)。
例如：
1) Weak：There is no opportunity for promotion.
Revision：No opportunity for promotion exists.
2) Weak：Here are the books you ordered.
Revision：The books you ordered have arrived.
二、多用語(yǔ)意具體的動(dòng)詞，保持句意簡(jiǎn)潔明了。
這樣的具體描寫(xiě)可以讓文章看起來(lái)更具說(shuō)服力，當(dāng)然也就可以提高雅思寫(xiě)作成績(jī)了。
例如：
1、Poor：My supervisor went past my desk.
Better：My supervisor sauntered (=walked slowly) past my desk.
2、Poor：She is a careful shopper.
Better：She compares prices and quality.
三、盡量運(yùn)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
之所以要這樣做，是因?yàn)楹芏嗳瞬幻靼资裁磿r(shí)候該用主動(dòng)，什么時(shí)候該用被動(dòng)。用錯(cuò)了，當(dāng)然也就談不上提高雅思寫(xiě)作成績(jī)了。
例如：
1、Weak：The organization has been supported by charity.
Better：Charity has supported the organization.
2、Weak：The biscuits were stacked on a plate.
Better：Mother stacked the biscuits on a plate.
四、防止使用語(yǔ)意冗長(zhǎng)累贅的詞語(yǔ)。
想要提高雅思寫(xiě)作成績(jī)就得使寫(xiě)作的用詞簡(jiǎn)單，生動(dòng)。
例如：
1、Wordy：My little sister has a preference for chocolate milk.
Improved：My little sister prefers chocolate milk.
2、Wordy：We are in receipt of your letter and intend to follow your recommendations.
Improved：We have received your letter and intended to follow your recommendation.
3、Redundant：We had a serious crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire.
Improved：We had a crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire.
4、Redundant：My sister and I bought the same， identical dress in different stores.
Improved：My sister and I bought the same dress in different stores.
五、杜絕濫用陳舊詞語(yǔ)或難懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
這是語(yǔ)言考試，不是專(zhuān)業(yè)考試，提高雅思寫(xiě)作成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)在語(yǔ)言上，是文章的表現(xiàn)力上!
例如：
1、Weak：They will not agree to his proposals in any shape or form.
Improved：They will not agree to any of his proposals.
2、Weak：I need her financial input before I can guesstimate our expenditures next fall.
Improved：I need her financial figures before I can estimate our expenditures next fall.
雅思技巧：雅思寫(xiě)作寫(xiě)多少篇文章合適
要考幾篇作文。下面小編為大家做個(gè)介紹吧。
其實(shí)雅思寫(xiě)作要求寫(xiě)兩篇作文。這兩篇作文分為A類(lèi)作文和G類(lèi)作文，下面我給大家來(lái)介紹一下這兩類(lèi)雅思作文吧。
針對(duì)雅思A類(lèi)考生：A類(lèi)第一部分：要求考生根據(jù)給出的表格或圖表，寫(xiě)一篇大約 150 字的文章，考查考生描述 及分析數(shù)據(jù)的能力。
A類(lèi)第二部分：要求考生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇大約 250 字的短文，考生要求能夠使用恰當(dāng)語(yǔ)氣及語(yǔ)域(包括詞匯、語(yǔ)法等)討論問(wèn)題，并展開(kāi)論證。
針對(duì)雅思G類(lèi)考生：G類(lèi)第一部分：要求考生寫(xiě)一封大約 150 字的信，詢(xún)問(wèn)信息或解釋一種情況。
G類(lèi)第二部分：要求考生根據(jù)所給出問(wèn)題或觀點(diǎn)寫(xiě)一篇大約 250 字的短文， 考生要求能夠使用 恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)域(包括詞匯、語(yǔ)法等)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并反駁其他觀點(diǎn)。
其中A類(lèi)雅思作文和G類(lèi)雅思作文之間有較大差別?？忌鷤冃枰?小時(shí)之內(nèi)完成兩篇雅思寫(xiě)作內(nèi)容，因此這對(duì)于有些考生來(lái)說(shuō)，難度還是不小的。所以考生們需要在平時(shí)多加練習(xí)。
雅思寫(xiě)作全方位提分技巧總結(jié)相關(guān)文章：