雅思寫(xiě)作怎么提高才能沖到6.5或者7分
那些萬(wàn)年寫(xiě)作總是5.5分與6分的同學(xué)不知道7分是怎么得到的，那雅思6分與7分作文差在哪?可以在那些方面得到提高呢?小編 給大分享6個(gè)技巧快速提升寫(xiě)作分?jǐn)?shù)。
雅思寫(xiě)作怎么提高才能沖到6.5或者7分
雅思寫(xiě)作如何提高才能沖到6.5或者7分?技巧如下：
01、牢記固定搭配
學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備雅思考的時(shí)候總會(huì)學(xué)習(xí)很多的詞匯，雅思詞匯對(duì)于我們提高對(duì)英文的理解是十分有重要的。然而有些時(shí)候，知道一個(gè)詞語(yǔ)的含義和會(huì)使用它還是有一定區(qū)別的。在文章中學(xué)習(xí)一個(gè)單詞會(huì)使得你在使用這個(gè)詞時(shí)更加容易。當(dāng)你學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候，一定要注意的是什么樣子的搭配會(huì)常常在一起。
02、句子長(zhǎng)度多樣性
如果你知道不同的句子類型，你就可以著多多練習(xí)。在眾多句型中，復(fù)合復(fù)雜句式難的，不過(guò)就算你不懂這個(gè)語(yǔ)法，嘗用一系列的簡(jiǎn)單句，復(fù)雜句，和復(fù)合句相結(jié)合來(lái)寫(xiě)這篇文章，你也可以得到一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)。這個(gè)關(guān)鍵就在于句子類型和句子長(zhǎng)度要多變，這樣寫(xiě)作文也會(huì)比較自然。
03、避免使用 really, so, a lot, very
在雅思寫(xiě)作中，你需要使用學(xué)術(shù)語(yǔ)言，你的目標(biāo)是正式和學(xué)術(shù)，所以你不要使用較為口語(yǔ)化的really, so , a lot and very.
04、不要在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中使用縮略形式
好寫(xiě)成一下的樣子
Don’t ==> do not
Can’t ==> cannot
05、避免使用 There is/ There are
當(dāng)你在寫(xiě)作的時(shí)候，努力將你的想法用一種簡(jiǎn)潔的方法呈現(xiàn)出來(lái)。有些詞語(yǔ)是不需要的，這樣可以使你的句子更加直戳重點(diǎn)
Example:
There are many issues that students have to face at university
==> Students face a multitude of issues at university
06、了解句子類型
了解簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句式的區(qū)別很重要，你不需要知道術(shù)語(yǔ)，但是你需要有能力自己完成一個(gè)句子的寫(xiě)作。了解句子類型可以幫助你避免許多基本的寫(xiě)作錯(cuò)誤。
雅思技巧：雅思寫(xiě)作該如何積累語(yǔ)料呢
雅思寫(xiě)作如何積累語(yǔ)料?關(guān)鍵在于詞匯+語(yǔ)法結(jié)構(gòu)
01、雅思寫(xiě)作中應(yīng)該積累哪些詞?
§總原則：正式詞匯
雅思寫(xiě)作的語(yǔ)言風(fēng)格偏向于學(xué)術(shù)性，因而要求所用詞匯應(yīng)該是比較正式的書(shū)面語(yǔ)，因此雅思寫(xiě)作中不應(yīng)該出現(xiàn)：
縮寫(xiě)形式(I'll )、縮略詞(BBS、VIP...)
情感語(yǔ)氣詞(amazing，fabulous，pretty...)
俚語(yǔ)表達(dá)( give a shit，hit the book...)
口語(yǔ)化詞匯(keep，kid，make sure...)
§同義詞、同類詞
雅思寫(xiě)作評(píng)分項(xiàng)之一的lexical resource要求我們掌握多樣化的詞匯，可以進(jìn)行替換表達(dá)。
因此我們需要重點(diǎn)識(shí)記：
① 一概念下的同義詞
如下所示，這些詞大部分來(lái)自雅思閱讀，大平時(shí)在做閱讀題時(shí)，要注意總結(jié)和整理同義詞，便于替換。如下圖
總結(jié)和整理同義詞
② 主題延展下的同類詞
雅思寫(xiě)作的題目是分類別和主題的，如教育類、文化類等，若想擴(kuò)大詞匯積累，可以按照同一類別和主題進(jìn)行記憶，從而在支撐段落中做細(xì)節(jié)替換。
③ 詞群搭配
要注意積累詞組搭配，如rules and regulations，以及動(dòng)詞詞組，比如establish/ obey / break / violate the rules and regulations。堅(jiān)持這樣的“拿來(lái)主義”，可以防止自己考時(shí)胡亂搭配，從而有利于考官理解。
02、雅思寫(xiě)作，如何積累語(yǔ)法結(jié)構(gòu)?
詞匯層面的積累達(dá)標(biāo)后，并不能計(jì)劃證你拿到，因?yàn)楹芏嗫忌鷷?huì)陷入雅思寫(xiě)作5.5的怪圈里!
§儲(chǔ)備個(gè)人寫(xiě)作模板
所謂模板，就是能夠計(jì)劃證基本的句法配置，不會(huì)出現(xiàn)大的錯(cuò)誤。大可參考范文，積累一些常用表達(dá)句式，比如描述解決方案的個(gè)性化模板：
"Government should take the initial responsibility, and a possible / the most effective solution for drug abuse to ….."
§積累引導(dǎo)連接詞
寫(xiě)作的要目標(biāo)是要讓考官很清楚地了解你表達(dá)的重點(diǎn)，因此必須借助引導(dǎo)詞和連接詞，簡(jiǎn)明地突出重點(diǎn)信息，使整體的文章結(jié)構(gòu)一目了然。
雅思技巧：詞匯決定高分
雅思議論文的話題包羅萬(wàn)象，即使是相同的話題它們的出題角度也很有可能不相同。這就造成大多數(shù)考生完全不知道如何學(xué)習(xí)議論文的詞匯。而與此同時(shí)，考生在寫(xiě)作時(shí)發(fā)現(xiàn)，詞匯又是寫(xiě)作中必不可少甚至是關(guān)乎其最后考分的關(guān)鍵部分。那么，如何才能有效地解決雅思議論文詞匯學(xué)習(xí)的困難呢?朗閣海外考試研究中心分析認(rèn)為關(guān)鍵是要按照以下“三步走”。
第一步：學(xué)習(xí)“關(guān)聯(lián)詞”
1. 何謂“關(guān)聯(lián)詞”
“關(guān)聯(lián)詞”是指一些能夠指明句與句之間邏輯關(guān)系的詞。有些關(guān)聯(lián)詞可以連接從句與主句，有些關(guān)聯(lián)詞可以連接獨(dú)立的兩個(gè)句子。
2. 學(xué)習(xí)“關(guān)聯(lián)詞”的方法
對(duì)于“關(guān)聯(lián)詞”的學(xué)習(xí)，朗閣海外考試研究中心建議考生按照其表示的邏輯關(guān)系來(lái)分類學(xué)習(xí)，具體邏輯關(guān)系如下：
①表示舉例
a case in point, after all, as an proof, as an illustration, as an example, for example, for instance, in particular, just as, namely, specifically, to illustrate, to demonstrate
②表示增補(bǔ)
additionally, along with, also, as well as, besides, equally, even, furthermore, in addition, just as, moreover, not only…but also…, what’s more
③表示強(qiáng)調(diào)
above all, as a matter of fact, indeed, in fact, most important, obviously, to be sure, truly, undoubtedly, without doubt
④表示比較
by comparison, equally, equally important, in comparison, in the same way, in the same manner, likewise, similarly
⑤表示讓步
admittedly, after all, all the same, although, even so, in spite of, nevertheless
⑥表示結(jié)果
accordingly, as a result, consequently, for this reason, hence, in this way, so, therefore, thus.
⑦表示轉(zhuǎn)折
although, but, despite, except for, though, however, in spite of, instead, nevertheless, on the other hand, otherwise, rather than, though, yet.
⑧表示結(jié)論
as has been noted(mentioned, stated), at last, finally, in a word, all in all, in brief, in conclusion, in short, in sum, in summary, to conclude, to sum up , to summarize.
3. 學(xué)習(xí)“關(guān)聯(lián)詞”的作用
①增強(qiáng)表達(dá)的地道性
英文是顯性的語(yǔ)言，它完全不同于隱性的中文。因?yàn)橛⑽闹械倪壿嫀缀醵际擒S然紙上的，顯露在外的。然而，中文幾乎不要求邏輯，是隱晦的。所以，朗閣海外考試研究中心建議考生在英文寫(xiě)作詞匯的學(xué)習(xí)中，首先要積累的就是英文中能夠直接說(shuō)明句與句之間邏輯的關(guān)聯(lián)詞，同時(shí)摒棄中文表達(dá)不強(qiáng)調(diào)邏輯的習(xí)慣。
②增強(qiáng)論證的流暢度
議論文中最難寫(xiě)的部分往往是支持句。很多考生把作文架子搭起來(lái)之后，就一籌莫展了。而熟練使用關(guān)聯(lián)詞是很好的解決問(wèn)題的方法。因?yàn)橹С志鋵?shí)際上，就是通過(guò)一些論證方法將其表達(dá)出來(lái)，而常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、因果論證、對(duì)比論證等。那就不難發(fā)現(xiàn)，熟練使用“關(guān)聯(lián)詞”可以幫助考生更好的擴(kuò)展支持句，做到文章有理有據(jù)而且流暢清晰。
第二步：學(xué)習(xí)“題干核心詞”
1. 何謂“題干核心詞”
雅思議論文題目雖多，但是可以按話題分為八大類：教育，科技，環(huán)境與動(dòng)物，媒體與廣告，政府，工作與生活，語(yǔ)言與文化，法律與犯罪。在每個(gè)話題的題目中，會(huì)有一些出現(xiàn)頻率比較高的名詞即為：“題干核心詞”。
2. 學(xué)習(xí)“題干核心詞”的方法
對(duì)于“題干核心詞”的學(xué)習(xí)，建議考生從“寫(xiě)作機(jī)經(jīng)”入手，可以選擇朗閣出版的《最新雅思高分范文》，這本書(shū)按照話題將歷年考題進(jìn)行了分類整理。
第一步：找出“寫(xiě)作機(jī)經(jīng)”的“實(shí)意詞”
第二步：積累“實(shí)意詞”的近義詞
下面以“教育”話題為例，具體講解一下學(xué)習(xí)“題干核心詞”的方法。
【學(xué)習(xí)方式】
Students at schools and universities learn far more from lessons with teachersthan from other sources (such as the Internet and television). To what extent do you agree or disagree?
【高等教育】
Some people think university education should prepare students foremployment. Other people think university has other functions. Discuss both views and what do you think the function of university education.
【課程的安排】
Some people believe that teenagers should concentrate on all school subjects, while others claim that students should focus on the subject that they are best at or that they find interesting. Discuss both views and give your opinion.
以上黑體字部分為實(shí)意詞。找到實(shí)意詞之后，考生可以借助詞典或其他工具積累近義詞或同義詞。
題干的核心詞
1. 學(xué)生種類：Teenager: Adolescent, Juvenile (formal or law),)
University students: Undergraduate, postgraduate
2. 教育層次：Basic education: Grade school, elementary school, (6-12), junior school, senior/high school
Post-school education, tertiary education, advanced education, higher education
3. 課程：Curriculum, course, subject, programme
4. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：Online learning, tele-education, virtual class, distance learning, e-learning
3. 學(xué)習(xí)“題干核心詞”的作用
①增強(qiáng)審題的準(zhǔn)確性
寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第一項(xiàng)為“task response”，要求考生的作文要扣題去寫(xiě)。但是，有一部分考生由于詞匯量不夠題目都看不明白，那么作文必然走題。通過(guò)復(fù)習(xí)“寫(xiě)作機(jī)經(jīng)”積累“題干核心詞”可以大大降低走題的可能性，保證審題的準(zhǔn)確性，因?yàn)閷?xiě)作題目題干的一些核心詞往往不會(huì)改變。
②快速擴(kuò)展開(kāi)頭段
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”這句俗話在寫(xiě)作中也有體現(xiàn)—考生會(huì)在寫(xiě)作的開(kāi)始不知道如何下筆。開(kāi)頭段的目的實(shí)際上最重要的就是“引出主題”，而題干就是在引題，但是考試有規(guī)定題干不能照抄。那么，題干核心詞的近義詞就有大用處了，它們可以幫助考生快速改寫(xiě)題干，完成開(kāi)頭段引出主題的任務(wù)。
第三步：學(xué)習(xí)“素材核心詞”
1. 何謂“素材核心詞”
“素材核心詞”主要是指某一類話題作文常會(huì)論證的角度，一般是由一些“實(shí)意詞”為主。
2. 學(xué)習(xí)“素材核心詞”的方法
對(duì)于“素材核心詞”的積累和學(xué)習(xí)，朗閣海外考試研究中心建議考生按照話題大量研讀范文的主題句或是支持句，去積累和總結(jié)。
第一步：找出范文正文中的“實(shí)意詞”
第二步：積累“實(shí)意詞”的近義詞
下面以“教育”話題為例，展示一下這類話題的范文中常見(jiàn)的一些“實(shí)意詞”。
素材的核心詞
教育特色：
學(xué)校教育：interaction: well-tailored, supervision(與老師)
interpersonal skills, team spirit(與同學(xué))
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：schedule，the range of information, transport expenses, time-saving, tuition fees
基礎(chǔ)教育：basic education, common sense
Comprehensive education
高等教育：vocational/ practical skills
Professional education
學(xué)生特色：
未成年人：Immature, undisciplined, creative, open-minded
青年人： Independent, critical thinking
學(xué)習(xí)目的：
知識(shí)： Well-educated, well-informed, skilled
舉止： Well-mannered, well-behaved
道德： highly developed moral sense
全面： Well-rounded, well-developed
有能力： Competent, competitive
收入： A well-paid/ decent job
興趣： Serve one’s interest
成就感： Achieve a sense of accomplishment
3. 學(xué)習(xí)“素材核心詞”的作用
①增強(qiáng)文章的信息量
“雅思寫(xiě)作考試”對(duì)作文內(nèi)容的要求是informative, 有信息量，要充分。而同時(shí)，寫(xiě)作又是一項(xiàng)“輸出型”考試，并且要求同義替換，那么賞析范文積累“素材核心詞”就極為重要和應(yīng)景了。這些詞匯的使用能夠大大提升作文的信息密度，給考官以論證有理有據(jù)之感。
②快速擴(kuò)展正文段
正文的擴(kuò)展在學(xué)習(xí)第一步關(guān)聯(lián)詞中已經(jīng)得到一定的保證，關(guān)聯(lián)詞能夠搭起正文的“骨架”。但是，素材是正文的靈魂，是正文的“血肉”。但這恰恰是考生最擔(dān)憂的部分。對(duì)于這一問(wèn)題，素材詞的學(xué)習(xí)就可以有效解決，使考生在寫(xiě)作文時(shí)文思泉涌，將作文一氣呵成。
總而言之，“雅思考試”議論文部分詞匯的積累對(duì)于考生最終的寫(xiě)作成績(jī)是具有決定性作用的。與此同時(shí)，在積累詞匯的過(guò)程中，“得法”是極為重要的，它能使學(xué)習(xí)事半功倍，作文分?jǐn)?shù)提高顯著。最后，朗閣海外考試研究中心再一次強(qiáng)調(diào)“雅思議論文詞匯學(xué)習(xí)”要分“三步走”：“關(guān)聯(lián)詞”﹑“題干核心詞”、“素材核心詞”。
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