如何提高雅思g類閱讀水平
雅思閱讀是英語基礎的一個集中體現，雅思閱讀文章長，單詞量大，學術性強，有一定的專業(yè)知識，沒有良好的英語基礎以及大量的單詞積累的同學，讀起來會感 覺非常吃力。那么如何提高雅思g類閱讀，一起來跟小編了解下吧。
如何提高雅思g類閱讀
在備考練習中，最重要的一點就是要根據閱讀的不同部分進行嚴格的時間管理。即使是劍橋雅思真題中，也標注了每一部分應該最多用20分鐘答完。建議在第一和第二部分，保持用15分鐘或者更少來完成的狀態(tài)。針對這兩部分，建議大家主要運用略讀和瀏覽的方法，這樣你就有充裕的時間來做第三部分的題。必須給第三部分留30分鐘或者更多，因為這一部分相比前兩部分，考得比較難，也有一些細節(jié)問題，所以除了使用略讀和瀏覽之外，還需要采用其他的方法。另外，如果可能的話，請至少預留5到10分鐘來檢查答案;
2. 不要閱讀全文，這樣很浪費時間
首先，閱讀問題題干，并圈出關鍵詞，然后試著在文中尋找這些關鍵詞，或者同義詞，或者相關的替換詞語。對于第一部分和第二部分的閱讀，個人認為略讀和瀏覽是最好的解題方法。你甚至不應該浪費時間通讀第三部分的全文，而只需要閱讀與問題相關的部分;
3. 此外，在閱讀過程中請不要“想太多”。
當你解答閱讀問題時，請跟著你的直覺走，因為時間有限，在短短的60分鐘里，根本不允許你浪費時間在反復糾結上。通常來說，有些考生在某些壓力下，很容易犯猶豫不決和反復思量的毛病，這樣其實不利于高效解題。當然這個問題可以通過大量練習來克服，如果題目中的句子意思在文中有出現，只需要判斷是True(正確)，還是False(錯誤);如果壓根就沒有出現，那么就直接寫“NotGiven(沒有提及)”。
4. 對于那些給段落選標題的題型，只需要閱讀每段話的首尾句。
請記住一點，一般來說，近義詞或者和標題相關的關鍵詞肯定蘊含在首尾句中。當然，為了確保正確率，有時候針對有些問題，你也可以讀一下段落的第二句話。
5. 從錯誤中汲取教訓和經驗。
雖然你會聽到很多人說，閱讀需要大量練習和反復練習，從而提高正確率。但是個人認為，如果不從錯誤答題中歸納和總結教訓，大量的練習其實是效率很低的，因為只不過是盲目做題，反復犯錯而已。所以每次做題檢查答案之后，請認真對比答案和分析錯誤的原因，在下次練習中盡量避免犯同樣的錯誤，這樣才能更有效率地學習和提高整體閱讀水平。
雅思g類閱讀如何備考
雅思G類部分共有三部分，文章難度由淺至深，考生需要回答40道題目。第一部分有14道題目，第二和第三部分分別有13道題目。
第一部分通常包含2到3篇短文或者若干段文字(如廣告等)。第二部分通常有2篇文章，第三部分則為一段較長的文章。文章的內容和文體各有不同，難度最深的為第三部分的內容。
作答方式：考生需將答案填寫在答卷中。
考試時間：雅思G類閱讀規(guī)定總共用時60分鐘。考生應在考試時間內將答案轉抄至答卷冊上，轉抄答案不會獲得額外的時間。
計分方式：每正確回答一道問題，考生將獲得一分。在下文中會詳細說明。
文章來源介紹：第一部分的內容選自通知、廣告、時間表、宣傳品、以及其它的類似內容。第二部分的內容選自大學招生簡章、課程介紹、大學課程介紹、圖書館指引、規(guī)定、以及其它的類似內容。第三部分的內容選自報紙、雜志、期刊、小說或非虛構的書籍、以及其它的類似內容。
文章長度：基本上，所有文章總計長度約在2400字左右。
以下是詳細介紹：
題型一：選擇題
對考生的要求：考生需要從四個可供選擇的答案A、B、C或D中選擇一個最佳的答案，并把答案所相對應的字母填寫在答卷上。
問題的形式：這可能包括完成句子--題目已經給出句子的前半部分，考生需在選項中選擇一個最佳的方法完成這個句子。題目也可能是一個完整的問題，考生需在選項中選擇一個最佳的答案作答。
這種題型的變化形式：有時考生需從多于四個可供選擇的答案中進行選擇，也有可能需選擇不止一個作為正確的答案。另外，也有可能在一組問題的末尾再提出一個總括性的問題，如為文章選擇一個最適合的標題?？忌鷳屑氶喿x題目的要求以弄清實際需要選擇多少個答案作答。
題目的順序是與文章的順序：題目的順序與相對應的信息在文章中出現的順序是相同的。
這種題型考察的技能：選擇題可用于考察多種不同的閱讀技巧，回答這類問題要求考生對特定的內容要有足夠的理解、或對文章內容的大意有全面的了解。
題型二 多項配對
對考生的要求：題目中將給出數個選項，考生需將這些可供選擇的答案與文章節(jié)選部分或段落進行對應。文章節(jié)選部分或段落用字母所標注，會出現某些選項不被選擇進行作答的可能，或者有些選項會被用到不止一次進行作答。題目的指引將會對以上的可能性進行說明。
這種題型考察的技能：多項配對題考察的是考生在閱讀時使用跳讀和掃讀技巧尋找特定信息的能力。
題型三 填空
對考生的要求：這種題型要求考生回答關于文章中具體信息的問題，這些問題通常都與事實性的信息有關?？忌柙趩柧砩咸顚懚鄠€單詞或數字進行作答。
一般來說，題目的指示會說明“從文章中選取不超過三個單詞和/或一個數字作答”，但有些時候是“一個單詞”、或“不超過兩個單詞”、或“四個單詞”。數字可以用阿拉伯數字、也可以用文字的形式填寫。
雅思g類閱讀如何做
看題目要求(instructions)及題目的共同點,以決定看文章的詳略程度。
如果是考headings,則主要抓主旨;如果是考matching,則主要在人名、地名等大小寫及其他特殊印刷字符處做標記;如果是TRUE/FALSE/NOT GIVEN,則注意細節(jié)。
掃描文章(scanning),標出段落核心詞。
重點瀏覽文章標題、每段話的小標題、所附圖表的說明,以及特殊印刷字符(大寫、下劃線、斜體字、數字)?？焖贋g覽每一段,抓住主題句,也就是每一段話的中心句。一段話當中其他的句子是對主題句的擴展、說明或解釋。在普通培訓類文章中,主題句通常位于每段話的開頭或結尾。若主題句不易辨別,則可在每一段話的核心詞旁做標記。核心詞許多情況下是名詞或這一段話中重復出現或后面有指代關系的詞或短語。
尋找并理解主題句或核心詞非常重要。這不僅是明白文章大意和中心思想所必需的,而且也是做細節(jié)題時定位的基礎。
瀏覽所用時間因人而異，在一篇建議用時20分鐘的文章中，大約為6至8分鐘。瀏覽的時候切記抓主題、抓核心，不要糾纏于細節(jié)，碰到不懂的單詞或短語就跳過去，因為目的是要把握文章的總體脈絡和要意思。
看題，劃出每道題的核心詞，回原文定位(scanning)
按照題目的要求，回到原文進行針對性閱讀，定位具體信息。關鍵是分析題目的主干，判斷此題應該對應文章的哪一段。根據題目的核心詞尋找它在文章的相應位置，有時能找到原詞，有時找到的是該詞的同義表達，例如題目涉及return times，文中可能為the time to get back。然后仔細閱讀文中對應信息，對于無關信息，則忽略。碰到不懂的單詞，則根據上下文進行推斷。
答疑時，如需選擇的進行選擇，如需填空的，從文中選取相應的內容，如是TURE/FALSE/NOT GIVEN,則進行信息之間的比較
最后應留出兩三分鐘的時間來檢查答案。重新思考一下不太肯定的答案?？纯创鸢甘遣皇欠项}目的要求，并確認所有的答案都已填寫答題紙的相應位置。
雅思G類閱讀答題技巧
題材與考察技能重注實用性
由于近年來為移民目的而考IELTS的人日漸增多并且已經成為IELTS考試的主力軍，許多人為了方便，稱呼G類為移民類。嚴格來說， 在G類閱讀中， 沒有任何與"移民"(immigration)有關的內容。
考試用到的文章來自于布告、廣告、官方文件、小冊子、報紙、說明書、時間表、書籍與雜志等。考到的題目涉及考生在英語國家必備的生存技能， 即是否具備獲取、理解并處理基本信息的能力。
總的來說，IELTS G類閱讀的題材與日常生活息息相關，是考生在英語國家生存時一定會接觸到的，這一點與以學習為目的的IELTS學術類閱讀及TOEEL、GRE有很大不同。就考核技能而言， IELTS G類閱讀主要涉及抓主旨、定位細節(jié)和比較信息。
考察題型多樣化
IELTS考試題型多樣， 不像國內外的標準化考試那樣大量使用選擇題。
IELTS經?？嫉降念}型有: TRUE/FALSE/NOT GIVEN(對、錯、文中未提及) 、matching(配對)、short-answer questions (簡答)、sentence completion(完成句子)、paragraph headings (段落標題)、multiple choice(選擇)、summary(摘要)和diagram/flow chart/table(圖表)等。
題型多樣化是為了從各個方面測試考生的communication skins(交流技巧)。
IELTS普通培訓類閱讀考試時間為60分鐘， 共40道題， 分為三部分， 難度遞增。
第一部分考日常事務 (social survival)， 主要包含與生活密切相關的實用文本， 要求考生能夠定位和辨別一般事實性信息。一般為兩篇文章， 每篇文章各有一種題型。
第二部分考培訓內容 (training survival)， 一般與某種語言類或實用類短期或長期培訓有關， 與第一部分相比， 語言稍復雜一些， 表達法更多樣。一般考兩篇文章， 各一種題型。
第三部分為一般的說明文 (general reading)， 題材廣泛， 篇幅較長， 議論文一般不在考試之列?？家黄恼?， 題型在三四種左右。
答題技巧
關于做題步驟，有兩種常見的思路:
一種是仔細閱讀文章，然后依次做題;
另一種是直接做題，回原文找答案。兩種方法各有利弊。
先看文章后做題的好處是首先對全文有個全局性的了解，知道其內容大意，做起題來比較容易定位，但可能會出現因看文章用時過多而影響做題時間，或是看完了文章做題的時候發(fā)現文章里的許多地方并沒有考到的弊端。
另一方面，許多考生因為閱讀速度慢，害怕題做不完，而跳過文章，直接做題，根據題干信息回原文尋找答案。這種方法在做簡單題時，效率相當高，但若涉及難題，就有可能出現在原文難以找到對應段落的情況。如果題目的順序并不與文章的順序嚴格對應，考生也可能會倍感困惑，難以定位。
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