三個托福閱讀備考中不可不練的能力

時間：2020-07-09 15:53:13 楚薇0由分享

三個托福閱讀備考中不可不練的能力你都知道嗎?在托福閱讀備考中同學們都是一昧的刷題，其實這是哪個能力訓練才是最重要的，快來跟學習啦小編來看看吧!

三個托福閱讀備考中不可不練的能力

托福閱讀備考高分必備：信息定位能力

練習快速掃描，在文章或段落中定位并查找重要的事實和信息，包括主題信息、概念名稱、日期、地點和數(shù)字等。經(jīng)常反復地練習，可以提高閱讀的速度和流利程度。

托福閱讀備考高分必備：研讀整理能力

1.訓練閱讀除了需要培養(yǎng)理解文章含義和增強查找信息的能力外，還應適當注意所讀材料的組織結(jié)構(gòu)及寫作手法，例如：該文章的組織方式可能是比較對照、分類、因果等，某個例子在闡述過程中有何作用。這有助于理解把握文章內(nèi)涵和歸納概括內(nèi)容提要。

2.練習概括提要，區(qū)分主要與次要內(nèi)容。對于描述過程的文章，可練習按順序總結(jié)步驟，寫出提要。若文章涉及信息分類，可嘗試制作圖表并將相關內(nèi)容分類排列。雖然新托?？荚嚥⒉灰笞约涸O計分類圖表，但這項練習有助于加強信息整理的意識，可以幫助大家更快適應此類題型。

3.根據(jù)提要或圖表對閱讀內(nèi)容進行口頭或書面的總結(jié)概述，以配合口語和寫作部分綜合型考題的需要。

4.選取句子或段落練習釋義解述(paraphrase)。一方面，閱讀測試包含考查對解述語句的辨識能力;此外，在口語和寫作部分的綜合型考題中也需要運用此項技能，可以同時提升。

托福閱讀備考高分必備：速讀理解能力

1.在掌握語法知識(如：語句結(jié)構(gòu)、代詞等)以后，應采用各種手段，努力擴大詞匯量，掃除閱讀中存在的生字障礙。

2. 練習速讀，訓練通過快速瀏覽而非逐句細讀發(fā)現(xiàn)文章主旨的能力。托福閱讀考試的選材，從文體角度看，大多是說明體和議論體的正式書面語文章。其語篇模式一般為導言、主題、支撐、結(jié)論四部分，并且每一段落的開頭常可發(fā)現(xiàn)主題句。

根據(jù)英語語篇的上述特點，閱讀時注意文章的首尾段落以及每一段落的開始一、二句話，常有助于迅速發(fā)現(xiàn)所讀內(nèi)容的主旨。同時，注意語篇中一些具有語義提示作用的信息詞和短語，對于重要信息的快速查找和定位也是有幫助的。

3.還可以根據(jù)托?？荚嚨念}型有針對性地進行一些練習，包括文章中出現(xiàn)的代詞(he， they， that， these， it， one， others等)，找出它們所指代的名詞;根據(jù)文章提供的信息，練習推理、預測和歸納結(jié)論的能力;選擇閱讀中遇到的生字，根據(jù)前后語句所提供的上下文線索猜測字義，例如：

· Everyone faces times when one goal or another has to come first; decidingwhich goals are most important is setting priorities.(根據(jù)語句結(jié)構(gòu)，劃線單字的意義由is提示是指the most important goals)

· A skyscraper， or building more than twenty storieshigh， is built on a foundation of concrete supported bypiles driven into the ground.(句中or在這里表示“或者說”，提示劃線單字的意義為buildingmore than twenty stories high)

· Unlike her gregarious sister， Jane is a shy， unsociable person who does not like to go to parties or to make newfriends. (從Unlike所表示的對照關系，可以確定劃線單字的意義正是shy， unsociable的反面，即sociable， friendly)

· In spite of the fact that the beautiful egret is in danger of dying outcompletely， many clothing manufacturers still offerhandsome prices for their long， elegant tail feathers， which are used as decorations on ladies’ hats.(從全句的意思，特別是描述其特征的feathers等詞，可判斷劃線單字是指a type of bird)

為什么托福閱讀時間總是不夠用?

1.逐字翻譯導致讀句子的速度慢

很多同學在翻譯句子的過程中，都沒有一個良好的習慣，只是機械地把所有英文單詞的中文意思堆砌起來。對于簡單句來說，這樣做其實無可厚非;但是遇到語法結(jié)構(gòu)稍微復雜的句子，這種方法便會立刻失效，于是同學們便會不斷重復回看這句話，想要弄清楚它的意思，這樣便造成了時間上的極大浪費。所以我們在平時練習過程中需要訓練自己養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣，不要被那些單詞牽著走，而要主動地去分析句子結(jié)構(gòu)：句子主語是誰?這個主語怎么了，發(fā)生了什么事?誰是修飾成分?誰才是真正的謂語?當我們能夠做到讀完一句理解一句，相信我們自然就能在要求時間之內(nèi)答完題了。

2.練習少，對題目缺乏熟悉度

許多同學把備考托福閱讀等同于背單詞，因而一天到晚只跟單詞書親近，卻不曾正眼看過TPO中的閱讀文章。背單詞固然重要，畢竟單詞不會，文章也無法理解。但是想要提高分數(shù)、想要沖刺閱讀高分，那我們就必須把TPO閱讀文章當作圣經(jīng)一樣來對待。這不只是草草做題對答案了事，更是通過大量做題，來增強自己對于托福閱讀出題套路的了解，以期掌握每種題型的應對方案，爭取做到讀完題之后，能夠立刻找到題干中的有效關鍵詞，再迅速回文定位答案。同學們不要覺得題海戰(zhàn)術(shù)是很笨的方法，多年實踐已經(jīng)證明，它其實是一種很有效率的學習方法，關鍵在于我們是否能夠通過題海戰(zhàn)術(shù)有所收獲，而不是為了做題而做題。

3. 文章結(jié)構(gòu)不夠熟悉

我特別強調(diào)做完題后，分析每篇文章的文章結(jié)構(gòu)這件事。為什么?因為文章結(jié)構(gòu)大概也就那么幾種，見得多了，便就一見如故了。在考場上，我們根本沒有時間為了最后一道題而把文章再通讀一便。而倘若我們在做題過程中，就能迅速總結(jié)出每一段的中心意思，那么這篇文章我們一定會讀得更通透，在做每一段相應的題時也就能夠提高準確率。而能否迅速總結(jié)出段落大意就依賴于平時嚴格的訓練。不要做完了題就萬事大吉，把每篇文章充分利用起來，觀察它們的結(jié)構(gòu)，多做總結(jié)，這樣的工作做得多了，必然會有所收獲的。

托?？荚囬喿x能力如何提高?

一、概括地觀察

在練習時我們會讀一些文章或者段子，首先我們可以進行略讀。對于文章的首段或者每段的內(nèi)容進行概括，我們就可以知道這些文章都講了些什么，而不是去通讀，逐字去讀，逐詞去讀，這樣不浪費時間，而且對于自己的閱讀能力的提升也是微乎其微的。

二、學會來引導閱讀

當你在讀托福閱讀文章的時候，可以為文章的標題、副題、圖片及首句設定問題，可以把它們寫在各自己的位置，這樣你在看問題的時候，就可以幫助你更清晰的了解文章的內(nèi)容了。

三、學會做標記

如果在托福閱讀的時候，我們?nèi)绻龅搅怂饐栴}關鍵詞或者短語，我們要將它標記下來，并且要將它們積累起來。因為如果這里考到了，說明之后也可能會考到，這些關鍵記號和短語就是我們平時練習時需要的積累的知識，不但在之后做閱讀題或許會用得到，在托福考試的其它學科可能也是會用得到的。

四、要學會提問題

在閱讀的時候，考生要學會提問題，在閱讀完一個段落之后，可以在每段的句首位置寫出一個問題，當你看到這個問題的就會想到這個段落講的是什么意思。這樣不讓自己的對段落有了清楚的認識，還能做到很的歸納總結(jié)的作用。

五、學會舉一反三

在托福閱讀的整個學習過程中，考生要學會類推，也就是在你完全掌握了文章內(nèi)容之后，對于文章中出現(xiàn)的一些問題，我們可以把它聯(lián)系到日常的生活當中，如果在生活當中我們會怎么樣，利用這樣的聯(lián)帶的關系，考生可以更加的對閱讀文章時行融匯貫通，大在的提高自己的閱讀興趣和能力。這也是托福閱讀提高的一個很好的途徑。

托福閱讀出題點列舉

托福閱讀出題點一、列舉和并列句

列舉指的是： First,... Second,... Third,.。。等逐條列出。并列句是指：A ，B and C，即逐項列出。它們共同的特征是列出二點或三點以上的條目。該類型語言點常考的題型是“細節(jié)性問題”，主要有兩種：

1. Which 題型

該題型只要求從并列的三頂中選一項作為答案，其它條目與題目無關。在這種情況下，往往題目的答案出自最后一個選項。

2 . EXCEPT 題型

該題型俗稱“三缺一”題型，即題目 4 個選項中有三個符合文章內(nèi)容，剩下一個不符合，題目便是要求選出這個不符合文章內(nèi)容的選項。例如： All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT ??? 這種題型只適合于考并列、列舉句，這是因為它要求其三個選項一定是文章中出現(xiàn)的，也就是并列或列舉之處。利用這一特點。我們在讀文章的時候就可多留意，如看到并列、列舉句，可預想其有可能被考到;如發(fā)現(xiàn)題目中有“三缺一”題型，則應到并列、列舉處找答案。

托福閱讀出題點二、否定及轉(zhuǎn)折句

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否定句是指帶有 NO 或 NOT ， NEVER 等否定詞的句子，而轉(zhuǎn)折句則指帶有 HOWEVER ， BUT 或RATHER 等關聯(lián)詞引導的句子，它們可以用下面的句型說明： A is not B ， as C ， but is D 。對于以上的句型常出“推斷性問題”。

托福閱讀出題點三、舉例句

句中由 as 或 such as ， for example 等引導的短語或句子為舉例句，常考“推斷性問題”和“細節(jié)性問題”。上面句型中的 as C 為插入的舉例句。

托福閱讀出題點四、數(shù)字與年代

文中的數(shù)字、年代、日期等常常是出題者注意的考題點，如 1996 年 10 月第 48 題。

托福閱讀出題點五、最高級及絕對性詞匯

文章中若出現(xiàn) must ， all ， only ， anyone ， always ， never 等絕對性詞匯或 first ， most beautiful 等最高級詞匯，往往是考題要點，一般出“細節(jié)性題目”。這是因為它們都有一個共同的特點，那就是概念絕對，答案唯一，無論是出題還是做題，不會產(chǎn)出歧義和疑問，因此很容易出題，答案絕對正確。相反地，如果文章中出現(xiàn)相對性的詞匯、例如 Some of the people chose red hats,some chose green hats,and others blue ones. 其中 some 為相對性詞匯，如果我們出這樣一道題： What color hats did some people choose? 那么就沒有唯一正確的答案，因為有可能為 red,green 或 blue ，給評卷帶來困難。

托福閱讀出題點六、比較級及比喻

如果文中含有 more than 或 as ??? as ，like ( a fly )等句型，則為比較級或比喻句結(jié)構(gòu)，往往也是考題點，一般出“推斷性題目”。

托福閱讀出題點七、同位語及插入語

文章中帶有由 that is ，i.e. ，or 等詞匯引導的名詞詞組，放在一個名詞后面，為同位語;插入語是指副詞、不定式、分詞、從句等結(jié)構(gòu)故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修飾整個句子、表達作者感情的語法結(jié)構(gòu)。這些用逗號隔開的持殊結(jié)構(gòu)往往也是考查的重點，一般會出“細節(jié)性題目”。

托福閱讀出題點八、因果句

句中若有如下結(jié)構(gòu)或詞匯的稱為因果句：

(1) 因果連詞：because，since，for，as，therefore，so，consequently 等

(2)表示因果的動詞：cause ，result in ，originate from 等;

(3) 表示因果的名詞： base, basis, result,consequence 等，這些因果句都是指明某兩個事件之間因果關系的，尤為出題者所青陳。因為通過出題可以考查文中兩個事件內(nèi)在的因果關系。此種句型一般出“推斷性問題”。

托福閱讀出題點九、段落句

文章各段第一句( 段首句 )和末段員后一句( 文尾句 )都是十分重要的地方，往往是文章作者表達中思想，進行總結(jié)綜述的地方，因此常出(1)主題性問題，(2)細節(jié)性問題(3)結(jié)構(gòu)性問題。

托福閱讀出題點十、特殊標點

有一些特殊標點的含義也屬于考查范圍，它們是：

(1) 破折號，表示解釋?？技毠?jié)性問題;

(2) 括號，表示解釋?？技毠?jié)性問題;

(3) 冒號，一股同上，有時冒號也表示列舉，則考“ EXCEPT ”題目;