雅思閱讀主要題型分類詳解
雅思考試中，閱讀這一科目對(duì)于國(guó)內(nèi)考生來(lái)說(shuō)是比較擅長(zhǎng)的科目，但是畢竟和國(guó)內(nèi)語(yǔ)言考試還是有很大區(qū)別的，在備考初期，建議考生還是先熟悉考試內(nèi)容和題型，再做針對(duì)性練習(xí)。今天小編為大家?guī)?lái)的是雅思閱讀主要題型分類詳解，一起來(lái)了解一下。
雅思閱讀主要題型分類詳解
雅思閱讀題型一、paragraph headings(段落標(biāo)題)最頻繁的題型之一
一般來(lái)說(shuō)有10個(gè)左右的標(biāo)題選項(xiàng)會(huì)給出在閱讀文章的后面，其中會(huì)包含一到兩個(gè)段落和其標(biāo)題的例子。這種題目要求考生對(duì)給出的段落在文章內(nèi)容中找出與其相匹配的段落標(biāo)題，雖然題目給出的標(biāo)題會(huì)應(yīng)用于多個(gè)段落，但是在正式的考試中，一個(gè)選項(xiàng)只能適用于一個(gè)段落。
雅思閱讀題型二、辨別正誤題型(True / false /not given)
該題型還涉及到：(not given / not mentioned)沒有提到，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)下列提法accurat / inaccurat精確/不精確;supported / contradicted 一致/不一致。 correct / incorrect正確與不正確。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在閱讀測(cè)試中的第三或第四部分出現(xiàn)。
雅思閱讀題型三、回答問(wèn)題(short-answer question tasks)
回答問(wèn)題是根據(jù)所給文章或圖表回答問(wèn)題。這種題目是考察考生對(duì)信息的篩選和提取能力，比如在IELTS閱讀測(cè)試中通常是用下列單詞提問(wèn)：.what、which、when、where、who、whose、whom、why、 how等。除了利用上述單詞進(jìn)行提問(wèn)外，有時(shí)會(huì)在答題指引中將所提問(wèn)題列出。
雅思閱讀題型四、完成圖表、示意圖題型(table、chart or diagram completion)
這種題目就是要求考生將圖標(biāo)的信息補(bǔ)全。在雅思閱讀中，會(huì)出現(xiàn)很多的圖表和示意圖，這些圖表中的文字內(nèi)容不多，但是問(wèn)題的答案都包含在圖表之中，需要考生自己去填補(bǔ)。
雅思閱讀題型五、配對(duì)題(matching)
這種題型也是考察考生的信息篩選能力。這種題型較為普遍，配對(duì)的范圍主要包括新產(chǎn)品的發(fā)明家、發(fā)明時(shí)間，事件和事件的發(fā)展經(jīng)過(guò)，事件發(fā)生的原因和結(jié)果，文章內(nèi)容中概念的解釋和標(biāo)志性事物及其所處的年代等等。
雅思閱讀題型六、摘要(summary)、填空題型 (gapfill)
填空題通常有兩種形式：一種是根據(jù)文章內(nèi)容選擇詞或短語(yǔ)填空，一般是為閱讀文章的縮寫內(nèi)容進(jìn)行填空;另一種則無(wú)參考文章，只是一篇短文。第一種題型相對(duì)第二種題型較難，所花費(fèi)時(shí)間較多，因?yàn)橐獙善恼逻M(jìn)行語(yǔ)句、詞語(yǔ)的比較。不過(guò)這種縮寫形式對(duì)于理解所給閱讀文章有所幫助。第二種形式是利用所給單詞或短語(yǔ)進(jìn)行填空。上述兩種形式填空題都需要借助語(yǔ)法、詞法知識(shí)，分析所需填空文章中相關(guān)句子的含義。
雅思閱讀題型七、完成句子題型 (sentence completion tasks)
這種題目比較花時(shí)間，需要考生根據(jù)選項(xiàng)在文章仔細(xì)的尋找相關(guān)的信息，這也是考察考生篩選信息和提取信息的能力。題目會(huì)給出句子的一部分內(nèi)容，沒有給出的部分就要求考生在文章中去找，或者給你選項(xiàng)讓你選一個(gè)。
雅思閱讀題型八、多重選擇題型 (maltiple-choice tasks)
IELTS閱讀測(cè)試中多重選擇題型與toefl測(cè)試中的多重選擇題型雖然類似，但實(shí)質(zhì)上差別很大。ielt閱讀測(cè)試中的多重選擇題型更多側(cè)重于對(duì)文章的理解，而非強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法、詞法的運(yùn)用。
雅思閱讀中怎么找定位詞
★ 雅思定位詞在文章中出現(xiàn)的第一種也是最常見的一種變身是“同義替換”，這包含同義詞或同義詞組。
劍6，Test4的Q9：Kim Schaefer’s marketing technique may be open to criticism on moral grounds。題目中定位詞為moral，在文章中定位，我們會(huì)在文章第三段中定位到“Selling pharmaceuticals is a daily exercise in ethical judgment”，而其中ethical即為moral的同義詞。
劍4，Test3的Q9：Any street child can set up their own small business if given enough support.此判斷題中定位詞實(shí)際上是詞組“set up their own small business ”，在文章中定位，我們會(huì)在文章中“Lessons learned” 的部分中定位到“Being an entrepreneur is not for everyone, not for every street child”。此處，文章中“Being an entrepreneur”即為定位詞的同義詞組。
其他的同義詞/詞組變身如:
perceive →sense evolve →develop detect →find
mortal →people unbiased → objective
limb → arm or leg waste→ unwanted material
resemble → look like dwelling → domestic building
★ 雅思定位詞在文章中出現(xiàn)的第二種變身是“近義替換”，這包含近義詞或近義詞組。
劍7，Test1的Q8：However, even before this was understood, the principle had been applied in the design of instruments which calculated the ____ of the seabed。 此題為在原文中選詞填空的摘要題，定位詞為“calculate”和“seabed”， 在文章中我們會(huì)定位到“Before this was discovered, engineers had already built instruments to exploit the principle, for example to measure the depth of the sea under a ship”。此處“measure”即為“calculate”的近義詞，而“sea”即為“seabed”的上義詞。
其他的近義詞/詞組變身如：
salary → wage statement → comment
雅思閱讀文章的信號(hào)詞怎么找
雅思閱讀文章中的信號(hào)詞就好比是高速公路上的標(biāo)識(shí)牌，見到了它們，就可以知道目的地距離自己的位置還有多遠(yuǎn)，需要直走，還是拐彎?？忌鷳?yīng)根據(jù)這些信號(hào)詞來(lái)判斷應(yīng)該采取精讀跳讀或是掃讀等不一樣的閱讀方法和技巧。
小編把劍橋4-11閱讀中出現(xiàn)的與考點(diǎn)相關(guān)的信號(hào)詞根據(jù)其所表達(dá)的邏輯關(guān)系分成八大類，分別是表順接和遞進(jìn)，表對(duì)比和轉(zhuǎn)折，表相似，表排列次序，表強(qiáng)調(diào)作用，最高級(jí).比較級(jí)，表因果關(guān)系，表舉例子和說(shuō)明。
一、順接和遞進(jìn)
例詞：also, furthermore, moreover, what is more, in addition…
考點(diǎn)：And Western scientists are starting to draw on this wisdom… (C6, P28, Q31找標(biāo)題)
解析：And在這句話開頭，有一定的遞進(jìn)含義，this wisdom則是指代了前面一句話出現(xiàn)的their wealth of traditional knowledge(因紐特人傳統(tǒng)的知識(shí))，所以這兩句話有緊密的聯(lián)系，同學(xué)們?cè)谧x題的時(shí)候要通過(guò)發(fā)現(xiàn)信號(hào)詞，然后發(fā)散地看它的前后句，最后把考點(diǎn)考察的 意思補(bǔ)充完整。
二、對(duì)比和轉(zhuǎn)折
例詞：however, but, although, nevertheless, on the other hand, by comparison, while
考點(diǎn)：But such projects must be built to higher specifications and with more accountability to local people and their environment than in the past. (C7 P24 Q20)
解題：此題是段落大意配對(duì)題，在確定H段段落大意時(shí)，段落中間but之后出現(xiàn)的那句話就是解題的關(guān)鍵，根據(jù)句子中出現(xiàn)的兩個(gè)比較級(jí)，可以確定答案應(yīng)該為X The need to raise standards.
考點(diǎn)：While suggestopedia has gained some notoriety through success in the teaching of modern languages, few teachers are able to emulate the spectacular results of Lozanove and his associates. (C7 P27 倒數(shù)第二段 Q39, 40)
解析：段首句用while引起注意，我們可以根據(jù)success, 和后半句中的few teachers, spectacular results, 搞定最后兩個(gè)填空題。
三、相似
例詞：similarly, in other words, that is, put another way, as …
考點(diǎn): Thus, we concluded that the blind interpret abstract shapes as sighted people do.(C4, P28, Q40)
解析：題目考的是對(duì)文章的總結(jié)。因此解題時(shí)重點(diǎn)看文章中表示結(jié)論的句子，thus這個(gè)單詞給了我們提示，而句子中的as...do表達(dá)的是一個(gè)相似的邏輯，因此答案可以確定為B。
四、排列次序
例詞：firstly, second, another, the second, the most, the best, next, then, now, later, since, eventually, finally…
考點(diǎn)：First, it lacked the necessary technical vocabulary. Second, it lacked the grammatical resources required to represent the world i an objective and impersonal way,... (C5, P49, Q30-31)
解析：題目30-31考的是并列和否定的邏輯關(guān)系，原文中的first, second, 對(duì)應(yīng)的就是題目中的neither...nor...這個(gè)并列關(guān)系，這兩題的答案就迎刃而解了。
考點(diǎn)：First mechanism, then mass use of chemical fertiliser and pesticides, then monocultures, then battery rearing of livestock, and now genetic engineering – the onward marching of intensive farming has seemed unstoppable in the last hal- century, as the yields of produce have soared. (C7, P44, Q15)
解析：段首句連用表示次序的信號(hào)詞，first, then, then… and now, 體現(xiàn)發(fā)展的不同階段。(the stages of development of farming industry C7 P77 選擇配對(duì))
雅思閱讀長(zhǎng)難句分析-分詞作定語(yǔ)
理論鋪墊：分詞作后置定語(yǔ)，就是現(xiàn)在分詞ing短語(yǔ)和過(guò)去分詞ed短語(yǔ)放在它修飾的名詞后面，來(lái)修飾這個(gè)名詞。
以下面這兩個(gè)句子為例分析：
1、Expeditioners heading south were issued with pamphlets listing five-letter codes covering almost every conceivable situation so they could communicate with their families.
句子成分分析：Expeditioners(heading south現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ))were issued with pamphlets (listing five-letter codes現(xiàn)在分詞做后置定語(yǔ)) (covering almost every conceivable situation現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ)) so they could communicate with their families.
句子主干：Expeditioners were issued with pamphlets so they could communicate with their families.
句子結(jié)構(gòu)：句子1+so+句子2，構(gòu)成了并列句，so是并列句連接詞。
翻譯：向南行進(jìn)的探險(xiǎn)者們被發(fā)放了小冊(cè)子，上面有著由五位字母構(gòu)成的一些代碼，這些代碼涵蓋了幾乎所有可能想象得到的情景，因此他們可以和自己的家人進(jìn)行交流。
2、A scent associated with a good experience can bring a rush of joy, while a foul odour or one associated with a bad memory may make us grimace with disgust.
句子成分分析：A scent (associated with a good experience過(guò)去分詞做后置定語(yǔ))can bring a rush of joy, while a foul odour or one (associated with a bad memory過(guò)去分詞作后置定語(yǔ))may make us grimace with disgust.
句子主干：A scent can bring a rush of joy, while a foul odour or one may make us grimace with disgust.
句子結(jié)構(gòu)：句子1+while+句子2，構(gòu)成并列句，while是并列句連接詞。
翻譯：與一次美好經(jīng)歷相關(guān)的氣味能夠帶來(lái)大量快樂的感覺，而惡臭的氣味或者說(shuō)與一段不好的回憶相聯(lián)的氣味會(huì)使得我們因厭惡而痛苦。
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