雅思聽力section3態(tài)度類單選題難點在哪

時間：2020-07-06 10:00:54 楚薇0由分享

為了幫助大家高效備考雅思，學(xué)習(xí)啦為大家?guī)怼把潘悸犃ection3態(tài)度類單選題難點在哪”，希望對大家雅思備考有所幫助。

雅思聽力section3態(tài)度類單選題難點在哪

首先，到了section3的學(xué)術(shù)場景，場景的話題相較于section 1以及section 2來說艱深了不少，比如劍13考察過：seed germination、natural dyes、nutritional information on food package等。這些話題并不會是同學(xué)們非常熟悉或是感興趣的，所以自然在聽力當(dāng)中遇到會平添一分陌生感。

其次，section 3的單選題，選項和題干一般來說都會比section 2長許多，但是讀題時間并沒有太大變化，所以許多同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)，很難將題目完全讀清楚并且理解透徹。更不用說，在音頻當(dāng)中，所有的選項都會輪番出現(xiàn)一遍，無論是正確的或是干擾的，都要求考生能在短時間內(nèi)辨析清楚。在遇到一般的section 2的單選題時，許多同學(xué)遵循著‘不選原詞’、‘轉(zhuǎn)折信號詞’后容易出現(xiàn)答案等規(guī)律，也許能夠做對一部分單選題，但是到了學(xué)術(shù)場景，這樣的方法并沒有太大的幫助。

學(xué)術(shù)場景的單選題，考察的內(nèi)容多了一份邏輯，同時，因為是針對于學(xué)術(shù)內(nèi)容的討論，難免會涉及到speaker的主觀態(tài)度及意愿的題干。比如在劍12的test 6section 3中的25題：Beth recommends that James’s paper should be… 不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這個題干當(dāng)中的’‘recommend’其實表達(dá)的是一種主觀態(tài)度，表示‘推薦’。而這道題的答案句則為：‘I think you first need to get an understanding of the literature in the context’可以看出，題干所問的是speaker的主觀態(tài)度表示推薦的內(nèi)容，而答案句speaker所說的you need to可以看出則是在表達(dá)主觀態(tài)度中認(rèn)為James應(yīng)該做的，而‘應(yīng)該做’很容易與‘推薦’聯(lián)想到一起，從而我們會發(fā)現(xiàn)，如果題干問及的態(tài)度偏向是積極的、肯定的，那么答案句當(dāng)中也會有相對應(yīng)的表達(dá)。

那么在學(xué)術(shù)類場景，我們應(yīng)該如何針對題干中出現(xiàn)的態(tài)度去進(jìn)行判斷呢?首先，我們要確定好一般speaker能有幾種主觀態(tài)度。一般來說，所有劍橋真題當(dāng)中會涵蓋兩大類主觀態(tài)度，一類是偏向于積極肯定的，如recommend、interested in等，而另一類則是偏消極否定的，比如disappointing等。了解了基本的分類，接下來我們就要來思考如何針對此類考點，分析解題策略了。我們會發(fā)現(xiàn)，一般在雅思聽力的同意替換里，我們不需要找到絕對一致、完全一樣的意思，而只需要保證我們所聽取的同意替換是在這個語境之下成立就可以了。所以，大家在題干當(dāng)中，若是發(fā)現(xiàn)，表示主觀態(tài)度或是意愿的表達(dá)，首先先去判斷他們是屬于積極肯定還是消極否定就好了，接著，在音頻當(dāng)中，我們則需去聽取與題干所問的主觀態(tài)度及意愿方向一致的內(nèi)容即可。我們再來看一看這個例子：

劍13-1-3 21.Why is Jack interested in investigating seed germination ?

A. He may do a module on a related topic later on.

B. He wants to have a career in plant science.

C. He is thinking of choosing this topic for his dissertation.

在原文音頻中，這段對話是這樣展開的，首先女生問Jack，Any particular reason? I know you’re hoping to work in plant science eventually … 大家聽到這句話的時候，很容易聯(lián)想到speaker是想要把我們往B選項上面引，不過這時大家一定要注意男speaker的回答，他說：Yeah, but practically everything we do is going to feed into that. No, there is an optional module on seed structure and function in the third year that I might do, so I thought it might be useful for that. I if I choose that option, I don’t have to do a dissertation module. 這個回答當(dāng)中，男生首先回應(yīng)了B選項，那么大家一般對轉(zhuǎn)折排除會比較敏感，就會發(fā)現(xiàn)，在描述B時男生說了轉(zhuǎn)折，意思是雖然以后是想從事這個職業(yè)，但這并不是一個particular interested in的reason，所以即不符合題干條件。接著我們發(fā)現(xiàn)男生提及了A選項，可以通過module這個詞定位，同時在描述時男生提及了useful，根據(jù)我們的方法，useful屬于褒義詞，表達(dá)的是積極的態(tài)度，我們可以很快鎖定此選項為正確選項。最后所提及的C，出現(xiàn)了don’t have to，這個是否定，我們可以排除掉C。通過這一道題，大家應(yīng)該可以更清晰地感受到，通過事先判斷題干主觀意愿方向，我們可以很快找到答案句信號詞，跟著這樣的信號去篩選答案，是不是要比每句話聽懂并進(jìn)行翻譯要快速很多呢?

雅思聽力長段子的精聽方法推薦

推薦一種長段子精聽的方法：

1、首先，就是全段的聽，一邊用筆記下關(guān)鍵的詞，不一定要完整的，記不要妨礙聽，也就是全力聽，一邊聽，手空出來，記下關(guān)鍵的單詞，以聽完后，提醒自己，不要管單詞是否拼寫完整，這樣，對全段有整體的印象;

2、再聽，不斷的聽，全段的聽，在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補充，直到對其主要內(nèi)容差不多清楚了，記下的內(nèi)容也差不多可以復(fù)述這段話了，就可以進(jìn)入一句一句，停頓下來精聽。這兩個步驟，要全段的聽，中間不要停;

3、一句一句的聽，在前面記下的內(nèi)容上修改和補充，直到全篇精聽完成。一些聽了很多遍也沒有聽出來的，暫時放一放，先把全文聽出來，然后再對全文整理一篇，看主要內(nèi)容，意思是不是出來了。再對難點重復(fù)聽幾遍，看是不是有所改善;

4、聽抄完后，對照聽力原文，看自己錯在哪里，這個總結(jié)很重要，可以最好，最明顯的反映出你的弱處。如一些爆破音，連讀，美音和英音的差別。這個總結(jié)過程是聽力能力提高的關(guān)鍵。因為，前面的聽抄是你真實水平的體現(xiàn)，這樣就能真正的發(fā)現(xiàn)問題，然后再針對性的練習(xí)，提高;

5、最后，就是再重復(fù)聽幾遍，尤其是自己沒聽出來的，和聽錯的，直到最后都聽出來。然后，脫離聽力原文再聽，看效果怎樣。以及?？家槐?，看做題的效果。聽長段子，做題也是有技巧的，這以后再說。

雅思聽力常用新聞詞匯和術(shù)語

ABM = anti-ballistic missile 反彈道導(dǎo)彈

abortive coup attempt 未遂政變

absent trial / absent voting 缺席審判/缺席投票

absolute majority 絕對多數(shù)

abstain from voting 棄權(quán)

abuse of power for personal gain 以權(quán)謀私

academia 學(xué)術(shù)界

academic career 學(xué)歷，學(xué)業(yè)

academician 院士

Academy Award 奧斯卡金像獎