快速提高托福閱讀的3大實(shí)用方法
在托福備考的時(shí)候，托福閱讀往往是大家會(huì)選擇的第一大難關(guān)。那么，應(yīng)對(duì)托福閱讀的過(guò)程中，我們又該注意到哪些細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)呢?下面就為大家?guī)?lái)提高托福閱讀有哪些實(shí)用方法，希望能為大家的托福閱讀備考帶來(lái)幫助。
快速提高托福閱讀的3大實(shí)用方法
對(duì)于詞匯量的要求較為嚴(yán)格
從某種意義上來(lái)講，你積累的英語(yǔ)詞匯量的多少，影響著你在托?？荚囍腥〉玫某煽?jī)。如果說(shuō)你具備的詞匯量達(dá)不到最基本的要求，即使你的語(yǔ)言能力再?gòu)?qiáng)也過(guò)不了托福難關(guān)。之所以說(shuō)詞匯量的重要性，想必就算不加以強(qiáng)調(diào)，大家也都會(huì)很清楚。試想一下，如果你掌握的詞匯量不夠多，當(dāng)看見一個(gè)完整的句子時(shí)，你覺得你可能將整個(gè)句子要表達(dá)的意思理解清楚嗎?所以說(shuō)，想要訓(xùn)練閱讀能力首先就要從詞匯量上下手，只有掌握足夠多的詞匯后，你才具備他警告閱讀能力的最低標(biāo)準(zhǔn)。
閱讀大量英語(yǔ)文章，增加自己的知識(shí)面
當(dāng)一個(gè)人知道的東西多了后，在面臨問題時(shí)，就會(huì)顯得更有自信，解決問題也會(huì)有自己的路子。這樣方式在閱讀能力訓(xùn)練中也同樣適用，考生利用業(yè)余時(shí)間豐富自己的知識(shí)面，對(duì)各國(guó)或各地區(qū)等相關(guān)文化及常識(shí)有一定了解后，在參加托?？荚嚂r(shí)，當(dāng)閱讀到自己有所了解的東西后，解題試題時(shí)就會(huì)比較有自信和感覺，不會(huì)因?yàn)樽约旱牟涣私饣蚴遣磺宄?，?duì)文章要說(shuō)的東西特別盲目。相信每一位考生在解答試題時(shí)，如果閱讀到自己熟悉的文章后，解答試題時(shí)也會(huì)比較輕松和容易。答題的準(zhǔn)確率自然而然的也就會(huì)有所上升。
注意解題要領(lǐng)，無(wú)需閱讀全篇文章
考生在解答閱讀試題時(shí)往往會(huì)存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為想要解答試題必須要閱讀整片文章。我們?cè)谶@提醒各位烤鴨們，這種理念是錯(cuò)誤的。閱讀文章的做種目的還不就是為了解答試題?只要能夠準(zhǔn)確的解答試題，不完全閱讀文章頁(yè)是可以的，有沒有人會(huì)問你，全篇文章的詳細(xì)內(nèi)容，所以說(shuō)，閱讀時(shí)要秉著做題去閱讀，而不是為了閱讀而去閱讀。還有一點(diǎn)，考生解答閱讀試題時(shí)，可以先看題干，對(duì)所要提出的問題有了一定的了解后，帶著問題再去閱讀文章，這樣做在閱讀時(shí)就會(huì)有著重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)，解答也比較容易，只要找到題干的大概范圍，很輕松就可以選出想要的選項(xiàng)了。同時(shí)，也減少了大量的閱讀時(shí)間，為你的考試贏回不少時(shí)間，可以用這部分時(shí)間去解答其他較難的試題。
托福閱讀要做精讀和泛讀的練習(xí)
單詞：想要做好托福閱讀，背托福單詞是最基礎(chǔ)的。這個(gè)就是需要學(xué)員自己完成任務(wù)。但是尤為重要的一點(diǎn)是，托?？荚囍?，對(duì)單詞的考查不僅僅是背過(guò)單詞含義就可以，更重要的是要學(xué)會(huì)應(yīng)用，學(xué)會(huì)在文章中理解使用單詞。
句子：同中文的一句一句短小的句子不同，英文中的句子多是長(zhǎng)句，有時(shí)候一個(gè)句子就是一段。而且英文的句子多是主從復(fù)合句，以中式的思維邏輯來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)很不習(xí)慣，不能適應(yīng)句子的語(yǔ)序。這就需要托?？忌谄綍r(shí)的訓(xùn)練中多讀多看，擴(kuò)大泛讀。
段落：托福閱讀的文章大多都是學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的文章，在學(xué)習(xí)中，會(huì)應(yīng)用到TS+D和TS+D的變形方式的做題方法。具體TS+D是什么，應(yīng)該怎么用，在這里，姜老師給我們留了一個(gè)懸念，“關(guān)于TS+D會(huì)在托福強(qiáng)化班的課程中講到，想要知道怎么用來(lái)上強(qiáng)化班就知道啦?！?/p>
篇章：像托福的題型之一--小結(jié)題，就會(huì)用到對(duì)全篇的把握和理解。掌握對(duì)于全文的思維路線做這類題就會(huì)比較容易了。對(duì)于全文的拐角，轉(zhuǎn)彎處把握好了，全文的意思也就差不多了。做題的時(shí)候還有注意對(duì)細(xì)節(jié)的把握。
有的學(xué)生會(huì)覺得托福閱讀的題量很大，時(shí)間不夠用，做不完題?！捌鋵?shí)這是因?yàn)閷W(xué)生在做題的時(shí)候沒有做到詳略得當(dāng)。把握好精讀和泛讀的區(qū)別，找準(zhǔn)需要精讀的地方，做起題來(lái)會(huì)又快又準(zhǔn)。”
托福閱讀文章的關(guān)鍵信號(hào)詞
1.顯示相同信息的信號(hào)詞：
There has been an upsurge of interest in chamber music. Likewise opera is receiving a boost from increased record sales.“l(fā)ikewise”這一信號(hào)詞顯示了前面所提到的idea后面還要再一次出現(xiàn)。因此，閱讀時(shí)見到這樣的信號(hào)詞無(wú)須放慢閱讀速度。這樣的信號(hào)詞還包括：and, furthermore, more, than, that, also, likewise, moreover, in addition, what is more, for instance, for example
2.顯示思路轉(zhuǎn)折的信號(hào)詞：
I’d like to go but I’m too busy.
“but”前后是完全不同的信息描述，它向讀者顯示了作者的思路在這里有了轉(zhuǎn)折。閱讀時(shí)，碰到這樣的信號(hào)詞我們需放慢閱讀速度，以準(zhǔn)確獲取作者真正想要說(shuō)明的意思。這類信號(hào)詞還有：
although, however, on the contrary, but, in spite of, otherwise, despite, nevertheless, yet
3.顯示因果關(guān)系的信號(hào)詞：
As a result of the pilots’ strike, all flights have had to be cancelled.
All flights have had to be cancelled as a result of the pilots’ strike.
所有航班被取消的原因是因?yàn)轱w行員們的罷工;飛行員們的罷工導(dǎo)致了所有的航班不得不被取消。顯示因果關(guān)系的信號(hào)詞還有：for, thus, because, for this reason, so, therefore, as, since, consequently
4.顯示順序的信號(hào)詞：
Internet speeds communication between companies, among co-workers through video-conferences, and among other individuals. First, media companies use the Internet for online news, or to broadcast audio and video, including live radio and television programs, while individuals use the Internet for communication, entertainment, finding information, buying and selling goods and services. Second,the notion of distance disappears thanks to the Internet. People also enjoy instant messaging to exchange text messages or pictures in real time, with real-time video and sound. Finally, scientists and scholars use the Internet to perform research, distribute lecture notes or course materials to students, they communicate with colleagues, and can also publish papers and articles.
抓住了這樣的信號(hào)詞就把握住了作者敘述的順序，也就分清了相對(duì)獨(dú)立的論據(jù)。這樣的信號(hào)詞包括：
first, second, third, and so on, then, after, before, next, last, afterward, finally
5.表示結(jié)論/總結(jié)的信號(hào)詞：
In conclusion, I would like to say how much I have enjoyed myself today.
詞組“in conclusion”前面所提到的一些信息將在這里被歸納總結(jié)。讀到帶有這樣的信號(hào)詞或短語(yǔ)的句子時(shí)，應(yīng)格外留心注意，它們往往會(huì)向我們提示相關(guān)段落的核心信息。表示結(jié)論或總結(jié)的信號(hào)詞和短語(yǔ)還有：
as a result, finally, therefore, accordingly, in short, thus, consequently, in conclusion, so, in brief, in a word
托福閱讀怎么分配好時(shí)間
很多托?？忌颊f(shuō)，也許在托福閱讀中，最影響人的實(shí)力發(fā)揮的恐怕就是要求55分鐘內(nèi)做完50道閱讀題。托福閱讀不同于CET4，CET6，與高考也是有區(qū)別的，因?yàn)檫@些都是大約4-5篇閱讀，20題，而且這些考試都沒有要求做完沒門考試所用的時(shí)間。因此很多同學(xué)在一開始做托福閱讀的時(shí)候，十分不適應(yīng)托福閱讀的時(shí)間限制，有的人甚至在考前都沒有克服這個(gè)問題。
這里給大家提供一種流傳了很廣的方法：
1 即先閱讀文章的首段前4行，注意這里不是前2行，因?yàn)楝F(xiàn)在很多文章首句通常是由專業(yè)名詞組成或者是一些習(xí)語(yǔ)組成，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生只知道看完首句，然后他們就崩潰了，因?yàn)閷I(yè)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)一次性將他們打懵。因此這里建議首先讀完前4行來(lái)了解文章主題方向。
2 直接做題，然后在題中找關(guān)鍵詞回到原文進(jìn)行點(diǎn)查。不過(guò)這里點(diǎn)查也是有技巧的。第一題通常是文章的主題題，跳過(guò)不做，放到最后來(lái)做，其他的很多試題都是標(biāo)記了行號(hào)或者可以通過(guò)特殊字符來(lái)辨認(rèn)，比如數(shù)字，大寫字母，拼寫十分怪異的單詞等等，當(dāng)一道題沒有這些標(biāo)示的時(shí)候要通過(guò)鄰近的其他試題來(lái)定位本題在原文中的位置。
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