雅思聽(tīng)力只有5分，有哪些提高英語(yǔ)聽(tīng)力的經(jīng)驗(yàn)和方法
英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的四項(xiàng)基本英語(yǔ)能力中，聽(tīng)力是絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生的弱項(xiàng)。讀說(shuō)寫(xiě)都可以經(jīng)過(guò)努力有所提高達(dá)到自己的期望，但是，想要提高英語(yǔ)聽(tīng)力卻是尤其的艱難。這是因?yàn)椋蠖鄶?shù)人練聽(tīng)力時(shí)沒(méi)有掌握一定的技巧和規(guī)律。究竟，練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧有哪些呢?
雅思聽(tīng)力只有5分，有哪些提高英語(yǔ)聽(tīng)力的經(jīng)驗(yàn)和方法?
如何選擇聽(tīng)力練習(xí)的材料呢?
首先要確定聽(tīng)力材料的適當(dāng)難度，并且選擇符合真實(shí)語(yǔ)境中的表達(dá)，涉及的話題要貼近生活，最好是熟悉的話題或資料，不要脫離生活或者和日常生活不搭邊的英語(yǔ)材料;另外，語(yǔ)言的難度與自身的英語(yǔ)水平相當(dāng)，不要選擇難度太大或者太容易的聽(tīng)力材料;還有重要的一點(diǎn)就是聯(lián)系的材料要豐富，話題多樣，包含多種口音的材料。
一，練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)要和口語(yǔ)練習(xí)，閱讀練習(xí)，以及寫(xiě)作練習(xí)結(jié)合起來(lái)，也就是聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合，聽(tīng)讀結(jié)合。這種將聽(tīng)力訓(xùn)練與其他能力練習(xí)結(jié)合起來(lái)訓(xùn)練的方法不但可以將單調(diào)無(wú)聊的聽(tīng)力練習(xí)變得更加生動(dòng)有趣，練習(xí)時(shí)可以有效集中注意力，同時(shí)也可以提高英語(yǔ)的其他能力。
二，分析性的聽(tīng)力練習(xí)與綜合性的聽(tīng)力練習(xí)相結(jié)合。
分析性的聽(tīng)力練習(xí)是指練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力以詞，詞組，句子為單位，對(duì)練習(xí)材料的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行比較深入的解析;而綜合性的聽(tīng)力練習(xí)則是以語(yǔ)篇為單位，比較注重對(duì)練習(xí)材料整體內(nèi)容的把握。練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，分析性的聽(tīng)是綜合性的聽(tīng)的基礎(chǔ)，因此聽(tīng)力教學(xué)要將二者結(jié)合起來(lái)，訓(xùn)練聽(tīng)力能力。
具體的聽(tīng)力練習(xí)方法有哪些呢?
聽(tīng)力方法有三種，分別是自下而上，自上而下以及交互式。首先是自下而上的模式，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)之前對(duì)所聽(tīng)的材料要有相當(dāng)?shù)睦斫?，先預(yù)習(xí)材料中出現(xiàn)的生詞難詞和復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)。自上而下則是截然不同的練習(xí)方法。這種練習(xí)方法是指聽(tīng)力前不預(yù)習(xí)練習(xí)材料的詞匯和句法，而是先了解背景知識(shí)，對(duì)所要聽(tīng)的材料內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，然后把聽(tīng)到的信息進(jìn)行選擇、加工，在聽(tīng)力過(guò)程中印證自己的猜測(cè)。交互式是前兩種方法的結(jié)合，不僅要預(yù)習(xí)材料還要對(duì)材料的背景有所預(yù)測(cè)。在所以，練習(xí)聽(tīng)力時(shí)最佳的聽(tīng)力方法是交互式方法。這種方法不僅可以客服語(yǔ)言上的障礙，又能克服文化障礙，可以深層次的理解材料。
此外，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)要分為三個(gè)階段：聽(tīng)前階段，聽(tīng)中階段和聽(tīng)后階段。聽(tīng)前階段是以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，關(guān)鍵詞以及句型對(duì)材料有所準(zhǔn)備。譬如，介紹相關(guān)背景知識(shí)，提出相關(guān)問(wèn)題可以預(yù)測(cè)所聽(tīng)材料的主要內(nèi)容。聽(tīng)中階段是聽(tīng)力的關(guān)鍵階段，以信息理解和技能訓(xùn)練為為主要目標(biāo)。訓(xùn)練概括和提取主要信息的能力;為了理清所聽(tīng)內(nèi)容的脈絡(luò)，整理信息線索，也可以自己設(shè)計(jì)一些決定情節(jié)發(fā)生前后順序的題目。聽(tīng)中階段最主要的就是學(xué)會(huì)泛聽(tīng)和靜聽(tīng)能力。泛聽(tīng)是指初步聽(tīng)材料并回答出一些相關(guān)問(wèn)題。靜聽(tīng)加深隨文章細(xì)節(jié)內(nèi)容的深入了解。聽(tīng)后階段是鞏固學(xué)習(xí)階段，通過(guò)聽(tīng)后寫(xiě)，聽(tīng)后填空來(lái)進(jìn)一步提高聽(tīng)力能力。具體的練習(xí)方法是和partner合作，用角色扮演和辯論，設(shè)計(jì)對(duì)信息擴(kuò)展的和添加后文的聯(lián)系。
以上就是練習(xí)聽(tīng)力的方法，總結(jié)起來(lái)就是先選擇適合的練習(xí)英語(yǔ)資料，難度適宜，話題內(nèi)容有聯(lián)系實(shí)際;練習(xí)時(shí)要和讀寫(xiě)說(shuō)并用;聽(tīng)力前做好預(yù)習(xí)，了解生詞和語(yǔ)法，了解背景知識(shí)，這樣才能對(duì)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，并在聽(tīng)力過(guò)程中對(duì)自己的預(yù)測(cè)進(jìn)行驗(yàn)證。這些方法你都學(xué)會(huì)了嗎?
雅思聽(tīng)力備考必備技巧：逆向法
精聽(tīng)的好方法是逆向法具體做法是，先完整地把一條新聞聽(tīng)一到三遍，爭(zhēng)取掌握大意。然后，一句一句精聽(tīng)，力爭(zhēng)每句話都聽(tīng)明白。遇到實(shí)在不懂的地方，再聽(tīng)寫(xiě)。根據(jù)我的實(shí)際水平，我選擇了專業(yè)英語(yǔ)大三和大四的新聞聽(tīng)力教材作為起步階段的聽(tīng)力材料。此外，每個(gè)月安排幾天時(shí)間，完整地把幾十條標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)新聞聽(tīng)寫(xiě)好。遇到難點(diǎn)，及時(shí)核對(duì)原文，搞清楚問(wèn)題出在何處。
泛聽(tīng)是逆向法比較忽視的方法。其實(shí)，泛聽(tīng)不比精聽(tīng)次要。我在泛聽(tīng)過(guò)程中經(jīng)歷了幾個(gè)階段。先是把它當(dāng)作音樂(lè)聽(tīng)。主要為了熟悉語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣等。這個(gè)階段可能聽(tīng)不懂內(nèi)容，但是不要緊，它有助于提高英語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)的敏感性。
有時(shí)睡覺(jué)時(shí)都戴著耳機(jī)，做夢(mèng)時(shí)耳邊還有英語(yǔ)的聲音。在這個(gè)階段，千萬(wàn)別急于搞清楚磁帶里說(shuō)的什么，只是聽(tīng)聲音。如果老想聽(tīng)清內(nèi)容，就會(huì)有深深的挫折感，甚至懷疑自己頭腦很苯，不適于學(xué)英語(yǔ)。
而有了這種意念，就會(huì)真地使一個(gè)健康的人變成英語(yǔ)的弱智者。附帶說(shuō)一句，根據(jù)觀察，許多音樂(lè)感覺(jué)好的人學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)比較容易。人的大腦中，負(fù)責(zé)音樂(lè)和語(yǔ)言的腦區(qū)有一致性。我在大學(xué)時(shí)，學(xué)校交響樂(lè)團(tuán)的幾個(gè)小提琴手都會(huì)說(shuō)不錯(cuò)的英語(yǔ)。
接下來(lái)，就要認(rèn)真練習(xí)在泛聽(tīng)中掌握大意。這個(gè)過(guò)程比較難。建議在選擇泛聽(tīng)材料時(shí)，先選容易的開(kāi)始。比如多聽(tīng)慢速英語(yǔ)廣播，最好是實(shí)時(shí)練習(xí)聽(tīng)VOA的SPECIAL ENGLISH節(jié)目，網(wǎng)上有很多專門(mén)的欄目。包括聽(tīng)其中的專題報(bào)道和小說(shuō)播講。第一遍聽(tīng)大意，第二和第三遍聽(tīng)細(xì)節(jié)。由此過(guò)度到聽(tīng)大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的中級(jí)聽(tīng)力磁帶。我認(rèn)為，上海海文出版社的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)聽(tīng)力入門(mén)是很好的泛聽(tīng)材料。其程度介于慢速英語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)之間。
而且信息量大。練習(xí)聽(tīng)力千萬(wàn)不可小看慢速英語(yǔ)。學(xué)習(xí)者如果達(dá)到一遍完全聽(tīng)懂VOA慢速英語(yǔ)的各種廣播節(jié)目，就可以說(shuō)基本掌握了英語(yǔ)(作為一種外語(yǔ))。建議學(xué)友們?cè)诳嘧x新概念英語(yǔ)的時(shí)候，也給予慢速英語(yǔ)一定的位置。實(shí)際上，只靠一套教材，是無(wú)法學(xué)會(huì)英語(yǔ)聽(tīng)力的。
再下來(lái)，就要練習(xí)泛聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)了。這是最難也是最有趣的練習(xí)。我的方法是步步跟蹤語(yǔ)音，不在生詞上糾纏，快速把握大意。第一遍聽(tīng)懂一半;后兩遍聽(tīng)懂百分之七十以上。達(dá)不到這個(gè)水平，則說(shuō)明材料過(guò)深了，可以暫時(shí)放一放。順便說(shuō)一下，許多泛聽(tīng)材料也可以作為精聽(tīng)材料，有時(shí)間時(shí)用聽(tīng)寫(xiě)法一句句扣懂它。
如果泛聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)時(shí)達(dá)到一遍聽(tīng)懂百分之七八十的水平，就具備了專業(yè)英語(yǔ)本科生的水平。也就是說(shuō)，自學(xué)英語(yǔ)的基本功階段已經(jīng)完成任務(wù)。這是很了不起的事情。值得慶賀一番。
最后，練習(xí)精聽(tīng)泛聽(tīng)都離不開(kāi)閱讀水平。道理是，成年人學(xué)習(xí)聽(tīng)力是在學(xué)習(xí)閱讀之后進(jìn)行的，所以大腦的思維程序是，先把聽(tīng)到的聲音轉(zhuǎn)為文字，再領(lǐng)會(huì)意義。也就是說(shuō)，能否聽(tīng)懂取決于能否讀懂。當(dāng)聽(tīng)力提高到幾乎自己認(rèn)得的詞都能聽(tīng)懂時(shí)，再提高就需要閱讀水平也上一個(gè)臺(tái)階。培養(yǎng)閱讀能力要注意快速讀懂。
可以把時(shí)鐘設(shè)定在十分鐘左右，硬要求自己讀完三千字的文章，并且了解主要內(nèi)容?？梢园验喿x材料按照難易程度分成幾個(gè)級(jí)別，循序漸進(jìn)。還可以上網(wǎng)，每天跟蹤最新時(shí)事報(bào)道。如有條件，還可以訂閱一份美國(guó)或海外出版的大報(bào)，每天翻閱。
雅思聽(tīng)力需要特別關(guān)注的詞匯：條件詞
雅思聽(tīng)力中很多的詞匯是必須在練習(xí)的時(shí)候就注意的，尤其是一些關(guān)鍵的連接詞匯。條件詞就是需要被特別關(guān)注的一類詞匯，因?yàn)檫@類詞往往意味著轉(zhuǎn)折，反義等意義，而這些意義則會(huì)是聽(tīng)力過(guò)程中最大的變數(shù)。很多語(yǔ)句的前后都會(huì)伴隨著一些“條件詞”：
Only if, Unless, Except for , As long as, Provided that, On condition that…
如果聽(tīng)題時(shí)候“分神”了,烤鴨會(huì)死得很慘!
例一：只有二三年級(jí)生才能使用MAC電腦嗎?
The third computer network that is the Macintosh computer network is reserved for the second and third year students to use only, unless you are the first year students of the Graphic Design course, who require higher quality of the output of your work. 不是,因?yàn)楹竺嬗袀€(gè)unless部分。
例二：是否任何事情都可以聯(lián)系你?
Q: May I put you into our mailing list?
A: Well, I’d prefer not, except for the information about the promotion you mentioned just now. 只有一個(gè)條件可以,就是except for后面的情況(別的概不接受)。
例三：你覺(jué)得多長(zhǎng)時(shí)間播一次廣告可以接受呢?
Q: How long will it be tolerate to have adverts?
A: Well, I’d say every quarter of an hour, as long as they don‘t last for 10 minutes each time.
答案絕對(duì)不是10分鐘,我的課上這個(gè)題是重點(diǎn)題也是難題!很多考生會(huì)選錯(cuò),純粹是因?yàn)榭忌宦?tīng)到10分鐘這個(gè)點(diǎn)太清楚了,別的都很模糊,而且as long as 的條件詞特別“提醒了”考生后面的錯(cuò)誤選項(xiàng)。
例四：熱帶雨林危險(xiǎn)嗎?
There’s no need to be nervous of the rainforest, provided that you treat it with respect and common sense. Most of the animals and wildlife are gentle and harmless.
不要擔(dān)心進(jìn)入熱帶雨林會(huì)遇到危險(xiǎn),只要你善待自然,就可以和平共處……
關(guān)注各種條件詞，需要在平常的練習(xí)中就對(duì)這類詞匯施以極大地關(guān)注，并且要求廣大考生不要想當(dāng)然爾，在沒(méi)有聽(tīng)完主體之前，先對(duì)聽(tīng)的內(nèi)容產(chǎn)生了先見(jiàn)為主的印象。只有集中全部的注意力，并且有重點(diǎn)的聽(tīng)，才能在聽(tīng)力的過(guò)程中避免失誤。
雅思聽(tīng)力成績(jī)提高的4個(gè)基礎(chǔ)步驟
STEP 1 初聽(tīng)
初聽(tīng)就是將一段材料先做了解。首先我們要將材料聽(tīng)1-3遍，具體次數(shù)可以由材料難度來(lái)判斷。這幾遍聽(tīng)力里面重點(diǎn)聽(tīng)出文章的大意。
尤其是在“初聽(tīng)”的后幾遍聽(tīng)力中，可以將自己聽(tīng)材料的重心放在前面沒(méi)有聽(tīng)出的題目或者內(nèi)容上面，甚至可以總結(jié)出自己在聽(tīng)第一遍中有什么地方聽(tīng)的不是特別流暢，什么聽(tīng)力習(xí)慣不是很好，以便在以后的聽(tīng)力中不犯同樣的錯(cuò)誤。
STEP 2 細(xì)聽(tīng)
這步非常重要。在這次的聽(tīng)力以前，需要將文字答案仔細(xì)研究。由于我們前面已經(jīng)聽(tīng)過(guò)數(shù)遍了，有的地方如果不參考文字答案是肯定無(wú)法聽(tīng)出來(lái)的，這樣在通過(guò)對(duì)于文字答案詳細(xì)的閱讀以后，能夠明確聽(tīng)力材料的內(nèi)容，同時(shí)找到一些教難的詞匯以及一些常考詞匯，如果是使用劍橋還可以對(duì)照題目找出其中的同義詞匯。
如劍7 Test 4 Section 2最后一題的文字答案為：And finally let‘s pass by the Waterbird Refuge.This area is in a sheltered part of estuary， that’s why the park‘s viewing shelter is a favourite spot for bird watchers who can use it to spy through binoculars。這邊出現(xiàn)了幾個(gè)比較生僻的詞語(yǔ)：estuary河口，binoculars雙筒望遠(yuǎn)鏡，而此題的答案viewing shelter 也是一個(gè)比較難的詞語(yǔ)，因此在這個(gè)地方如果不看文字答案將很難聽(tīng)明白。
再比如劍7 Test 3 Section 2第17題，文字答案為：you’ll start the trek on Day Three walking through the enormous Katiba Forest which will take the whole of the day。此題要聽(tīng)出答案forest并不是很難，但是前面的專有名詞確實(shí)不可能能聽(tīng)出來(lái)的，通過(guò)文字答案也能更加好的了解具體內(nèi)容。
在弄明白了文字答案以后，建議考生再次聽(tīng)一遍文章，這次聽(tīng)力非常重要，一定要力求聽(tīng)懂里面的內(nèi)容。如果還是遇到了沒(méi)有聽(tīng)清楚的部分，將聽(tīng)力材料停下來(lái)，看一遍聽(tīng)不出來(lái)的內(nèi)容，然后將這個(gè)部分再聽(tīng)一遍。這步的要點(diǎn)就是“看聽(tīng)分開(kāi)”。最終達(dá)到能夠毫無(wú)難度的聽(tīng)完整個(gè)內(nèi)容。由于事先已經(jīng)將文字材料研究透徹，因此這次聽(tīng)力可以很快就達(dá)到目標(biāo)。
STEP 3 冷卻
當(dāng)我們將一段材料聽(tīng)過(guò)這么多遍之后，這個(gè)聽(tīng)力法的精髓就是冷凝。需要將現(xiàn)在已經(jīng)聽(tīng)的很熟的材料放到一邊，冷卻下來(lái)。對(duì)于同一個(gè)材料聽(tīng)的次數(shù)過(guò)多最終導(dǎo)致的結(jié)果就是對(duì)于材料的麻木而無(wú)法再繼續(xù)聽(tīng)下去了，這樣反而無(wú)法達(dá)到很好的聽(tīng)力的效果，而且如果由此產(chǎn)生了對(duì)細(xì)聽(tīng)的厭惡，反而是得不償失。其實(shí)冷凝并不僅僅是冷卻，而是要將剛剛學(xué)的內(nèi)容讓其下意識(shí)的在大腦里進(jìn)行回顧。
STEP 4 回暖
經(jīng)過(guò)1至2個(gè)星期的冷卻，我們可以將前面進(jìn)行細(xì)聽(tīng)的材料再次拿出來(lái)聽(tīng)一遍，由于經(jīng)過(guò)前面的訓(xùn)練，這次熟練度一定非常不錯(cuò)，對(duì)于英語(yǔ)的信心度可以提升不少，再次回顧這個(gè)材料，也可以加深對(duì)前面不熟悉內(nèi)容以及詞匯的印象。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)循環(huán)，許多內(nèi)容就可以更加純熟了。然后可以再次冷卻，再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間再次回暖。幾次循環(huán)以后，很多內(nèi)容自然而然的就能印入大腦了。
方法很重要，材料同樣也很重要。建議在選取材料時(shí)，需注意以下幾個(gè)方面：第一，材料難度不要太大或者過(guò)于簡(jiǎn)單，一般聽(tīng)過(guò)一遍能夠聽(tīng)懂大意的材料即可，過(guò)于復(fù)雜的材料如BBC或VOA的新聞，很容易打擊信心，不是很適合做聽(tīng)力練習(xí);第二，材料長(zhǎng)度為5-7分鐘的獨(dú)白，材料過(guò)長(zhǎng)容易產(chǎn)生倦怠，材料過(guò)短無(wú)法達(dá)到最好的效果;第三，必須有錄音的文字材料，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)的材料可以參照文字材料。綜合上面的內(nèi)容來(lái)看，劍橋中的 SECTION2是最適合我們使用的材料了。
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