雅思聽(tīng)力前幾個(gè)詞能聽(tīng)出來(lái)，后面跟不上怎么辦
雅思聽(tīng)力跟不上是因?yàn)槭裁?很多同學(xué)雅思聽(tīng)力錄音跟不上，總結(jié)丟分原因，無(wú)外乎下面幾點(diǎn)。今天就給大家分享下這些失分點(diǎn)，有針對(duì)性的去改善.
雅思聽(tīng)力前幾個(gè)詞能聽(tīng)出來(lái)，后面跟不上怎么辦
很多同學(xué)在開(kāi)始練習(xí)雅思題目的時(shí)候，根本不知道音頻中讀到哪里了，很盲目的記錄幾個(gè)答案，卻很遺憾的把位置寫(xiě)錯(cuò)了。 遇到這種情況的同學(xué)一般出現(xiàn)下列三種問(wèn)題：
⑴ 雅思聽(tīng)力跟不上--不劃關(guān)鍵詞 ---關(guān)鍵詞就是有代表性的詞，你一聽(tīng)到就能找到讀到哪個(gè)位置的詞，通常我們section1 中的title 如name , address ,date 等都可以劃為關(guān)鍵詞，另外一般專有名詞，數(shù)字，時(shí)間，地點(diǎn)，一個(gè)句子的主謂賓都是可以幫助我們定位的關(guān)鍵詞。 其實(shí)雅思考試非常人性化的 ，卷子先發(fā)下來(lái) ，并且每道題給大家5-7秒鐘的時(shí)間去劃題，可是有些同學(xué)在這個(gè)時(shí)間卻在發(fā)呆或者懶于劃題，等放錄音的時(shí)候一邊聽(tīng)一遍看問(wèn)題非常容易分散大家精力，尤其對(duì)于section3 和section4 來(lái)講，速度很快，很難在非常有限的時(shí)間里既讀題又抓到答案。 不如提前先把問(wèn)什么抓到了，有目標(biāo)的聽(tīng)。所以再簡(jiǎn)單的題，大家也要提前劃關(guān)鍵詞 。
⑵ 雅思聽(tīng)力跟不上--不認(rèn)識(shí)問(wèn)題意思，與答案擦肩而過(guò) -----有的同學(xué)詞匯量不夠，甚至看不懂題目title的意思，如faculty 科系，occupation 職業(yè) ，nationality 國(guó)籍等等…這樣同學(xué)即使聽(tīng)到答案，也容易輕易將其放棄 。大家知道雅思大綱詞匯基本都是不變的，也就是說(shuō)這些都是必考的聽(tīng)力題目，所以同學(xué)需要提前知道一般聽(tīng)力考試會(huì)考到哪些內(nèi)容，這點(diǎn)大家可以利用機(jī)經(jīng)抓一下?？嫉膖itle詞匯，快速補(bǔ)充，另外我們補(bǔ)充的場(chǎng)景詞匯大家也應(yīng)及時(shí)記憶。
⑶雅思聽(tīng)力跟不上-- 一道題糾結(jié)太長(zhǎng)時(shí)間，影響后面的題目 。有的題目同學(xué)好像是聽(tīng)到了，但是卻糾結(jié)單詞怎么寫(xiě);或者在想到底剛才聽(tīng)到的數(shù)字是3呢還是6呢;或者因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了一道題而捶胸頓足，后悔不已，卻無(wú)奈又錯(cuò)過(guò)了下一道題;又或者因?yàn)轭}目中有糾正信息，用橡皮擦掉了原來(lái)的答案，結(jié)果后面更正時(shí)卻讀了部分答案，因答案寫(xiě)的不完整而失分 。 這種情況的同學(xué) ①必須把必考的單詞十分熟練，讀出來(lái)立即在其秒鐘內(nèi)反應(yīng)出來(lái) ② 對(duì)數(shù)字十分敏感，自己常拿出電話號(hào)碼本讀號(hào)碼，或者用黑眼睛數(shù)字部分多練習(xí)幾遍，把常出錯(cuò)的數(shù)字用心區(qū)分一下 ③ 心態(tài)要好，丟一道兩道的題就丟了，重要要抓后面還沒(méi)出現(xiàn)的 ④ 做題時(shí)不用橡皮，如有糾正信息，就在卷子上劃掉重寫(xiě)可以了(卷子上可以隨便寫(xiě)東西哦)，橡皮就等到謄寫(xiě)答案到答題紙上的時(shí)候再用 。⑤ 注意信號(hào)詞。 很多信號(hào)詞都會(huì)帶答案出來(lái)，比方說(shuō)so , actually, but ,甚至是停頓之后等，大家可以好好利用一下這樣的小細(xì)節(jié)。⑥注意一問(wèn)一答 ，section 1 和section3 中因?yàn)槭菍?duì)話，所以一問(wèn)一答的情況非常多 .如 題目是length of stay ， 當(dāng)聽(tīng)到提問(wèn)How long have you stay in Australia ,回答就立即引出答案。
雅思聽(tīng)力語(yǔ)速太快跟不上怎么辦
雅思聽(tīng)力速度跟不上原因之一，也是最常見(jiàn)的原因就是對(duì)英語(yǔ)的辨識(shí)能力不夠。聽(tīng)和說(shuō)是息息相關(guān)的;聽(tīng)力不好，口語(yǔ)可能就不太好;反之亦然。很多時(shí)候，因 為我們的發(fā)音不好甚至不對(duì)，句子重音移位甚至錯(cuò)位，導(dǎo)致我們對(duì)本來(lái)是正確的英語(yǔ)句子和單詞產(chǎn)生了“無(wú)法辨識(shí)”的錯(cuò)覺(jué)，大腦根本無(wú)法處理這些信息，因?yàn)槠綍r(shí)習(xí)慣了那些錯(cuò)誤的聲音。
就算能夠勉強(qiáng)調(diào)整過(guò)來(lái)，聽(tīng)力材料都已經(jīng)過(guò)了一大半了。對(duì)于這一類原因，筆者建議平時(shí)多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播，來(lái)達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽(tīng)力的 雙重效果。此外，在平時(shí)做練習(xí)時(shí)有意識(shí)地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來(lái)并強(qiáng)化訓(xùn)練，保證以后不再有類似錯(cuò)誤。
雅思聽(tīng)力速度跟不上原因之二，速度太慢。這是最傳統(tǒng)的原因。這個(gè)原因有一個(gè)外在表現(xiàn)，就是，用慢的材料可以聽(tīng)懂，快了就不行。怎么解決呢?多聽(tīng)是不二法門。這種情況，除了反復(fù)練耳朵，別無(wú)捷徑。除此之外，建議平時(shí)大聲朗讀文章，并且保持一定的速度。誠(chéng)如上文所說(shuō)，聽(tīng)和說(shuō)是密切聯(lián)系的;因此，快速的朗讀 在一定程度上是可以促進(jìn)聽(tīng)力水平的提高的。需要注意的是，這一種情況經(jīng)常和第一種原因混合出現(xiàn)，因此在朗讀時(shí)要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn)，否則適得 其反。
雅思聽(tīng)力速度跟不上原因之三，單詞記得不夠牢。很多考生有這樣的經(jīng)歷，單詞聽(tīng)到了，理解了，就是寫(xiě)不出來(lái)。這是因?yàn)閱卧~的形體和讀音之間還沒(méi)有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。對(duì)于這種情況，一是要在平時(shí)記單詞的時(shí)候大聲朗讀(注意保證讀音的質(zhì)量)，通過(guò)綜合刺激形成穩(wěn)固印象;二是平時(shí)練習(xí)時(shí)多搜集此類聽(tīng)得懂但寫(xiě)不出的詞，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。相信經(jīng)過(guò)這些訓(xùn)練，客服聽(tīng)力高分的障礙不是問(wèn)題。
雅思聽(tīng)力數(shù)字跟不上怎么辦
一
一般讀電話號(hào)碼總的規(guī)則是：國(guó)家代號(hào)、還有地區(qū)代號(hào)和具體號(hào)碼分開(kāi)來(lái)讀，比如中國(guó)北京的一個(gè)電話可以讀作86，10，87654321，那么對(duì)于一個(gè)特定地區(qū)的電話，一般來(lái)說(shuō)就只有7位或者是8位。7位的號(hào)碼，讀的時(shí)候前三位都是一組連在一起的，而后四位一組都是連在一起的，中間往往有一個(gè)停頓，比如6254598大家可以讀作six two five，four five nine eight;8位的號(hào)碼，可以前面四個(gè)一組來(lái)讀。
二
提醒大家，“0”在英語(yǔ)中是有許多的表示方法的，如zero，nought, null, nil, nothing等，大家應(yīng)該注意的是：英國(guó)英語(yǔ)那些美國(guó)英語(yǔ)在念法上有所不同，在TOEFL考試中，“0”常念作“zero”，但是在IELTS考試中“0”常常備念作“nought”(V35的section 4);而在電話號(hào)碼中“0”往往是讀作字母”O(jiān)h”，它就像是在單詞“go”中的發(fā)音。
三
電話號(hào)碼全部都是由0~9這十個(gè)數(shù)字組成的，因此考生一定要對(duì)這十個(gè)數(shù)字的念法感到非常熟悉才行。許多聽(tīng)力教材往往都提供了數(shù)字的訓(xùn)練音帶，大家可以去找一本合適自己的進(jìn)行練習(xí)即可。當(dāng)訓(xùn)練到了一定的程度之后，老師建議可以進(jìn)行“自言自語(yǔ)”式的訓(xùn)練，即自己快速地、以及無(wú)意識(shí)地說(shuō)一些數(shù)字，邊說(shuō)邊記，以此來(lái)訓(xùn)練自己對(duì)數(shù)字的敏感能力，這是最關(guān)鍵的一步。
四
兩個(gè)相同數(shù)字或者是三個(gè)相同的數(shù)字完全可以用double或triple來(lái)代替，比如2246555大家以讀作double two four，six triple five。
雅思聽(tīng)力的數(shù)字聽(tīng)不清解決方法五
末尾出現(xiàn)了三個(gè)零的話，雅思老師建議可以按“千”來(lái)發(fā)音，如9796000讀作nine seven nine six thousand
雅思聽(tīng)力單選題干擾項(xiàng)排除方法
雅思聽(tīng)力單選題干擾項(xiàng)之原詞重現(xiàn)型
這類陷阱的特點(diǎn)是選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)原詞，但實(shí)際表達(dá)的意思卻是風(fēng)馬牛不相及。
請(qǐng)看下面的例題：
劍橋雅思真題 8 Test 4 Section 2
11.Community groups are mainly concerned about
A. pedestrian safety(正確選項(xiàng))
B. traffic jams (誤導(dǎo)選項(xiàng))
C. increased pollution
原文：People we’ve heard from are mainly worried about traffic in the area, and in particular, the increasing speed of cars near schools. They feel that it’s only a matter of time before there is an accident as a lot of the children walk to the school.
分析：很多同學(xué)往往在聽(tīng)到第一句話中”traffic”的時(shí)候就不由分說(shuō)的想要選擇B選項(xiàng)，但其實(shí)稍稍斟酌就會(huì)發(fā)現(xiàn)traffic jam(交通擁堵)其實(shí)和原文當(dāng)中所提到的traffic根本就不是一回事，只要再繼續(xù)往下多聽(tīng)一會(huì)答案就明朗了，其實(shí)原文想說(shuō)的過(guò)快的車速對(duì)于學(xué)校附近孩子的影響。所以得出答案是A選項(xiàng)。
小結(jié)：這一類陷阱大家其實(shí)只需要在聽(tīng)題的時(shí)候特別留意原文中與選項(xiàng)相同的原詞，聽(tīng)到之后一定要迅速將聽(tīng)到的詞和選項(xiàng)作整體對(duì)比，而不是憑借出現(xiàn)的原詞盲目選擇，以偏概全，因?yàn)檫@種干擾項(xiàng)往往就是原詞和選項(xiàng)整體不符，例如在
劍橋雅思真題4 Test2 Section2的12題中，C選項(xiàng)的unfamiliar subject matter就與原文中的...teaching and learning that may be unfamiliar to you存在原詞”unfamiliar”一致的現(xiàn)象，但是從整體來(lái)看完全是兩碼事。
雅思聽(tīng)力單選題干擾項(xiàng)之忽略題干型
這其實(shí)要求我們能夠恰當(dāng)?shù)厥褂们‘?dāng)、有效的銜接詞。事實(shí)上， 銜接詞使用的恰當(dāng)與否，直接影響邏輯上是否合理清晰，所以二者緊密聯(lián)系。下面我們來(lái)看一個(gè)段落：
劍橋雅思真題4 Test 2 Section 2
15. Students may lose self-esteem if
A. They have to change courses
B. They don’t complete a course (正確選項(xiàng))
C. Their family put too much pressure on them (誤導(dǎo)選項(xiàng))
原文：There may be a huge amount of family pressure on you to succeed, and if you fail a subject or drop out of a course because it’s too difficult then your self-esteem can suffer.
分析：從這道題的原文我們可以看到，”a huge amount of family pressure on you” 的確是和C選項(xiàng)的描述一致，但很多同學(xué)往往聽(tīng)到這里就急于做出選擇，而忽略了選擇題非常重要的題干信息——”lose self-esteem”。 而原文并未提到這種壓力會(huì)導(dǎo)致失去自尊心，而是想家庭想讓你成功的壓力。(to succeed)，這一題真正對(duì)應(yīng)的同義替換是原文中提到的”drop out of a course”和選項(xiàng)中的”They don’t complete a course”,所以正確答案應(yīng)是B選項(xiàng)。
小結(jié)： 這一類型陷阱的特點(diǎn)是選項(xiàng)和原文的描述是完全相符的，但是很多考生往往容易忽略題干的問(wèn)題或者條件而造成錯(cuò)選，而且這種干擾項(xiàng)在原文中往往喜歡把條件放在選項(xiàng)信息后面，讓烤鴨們來(lái)不及反應(yīng)就先選了。
所以提醒各位童鞋在遇到單選題題干中有設(shè)置問(wèn)題或者條件的時(shí)候，特別是末尾出現(xiàn)if ,because, due to...等表?xiàng)l件和原因的詞時(shí)，要特別留意原文是否出現(xiàn)偷換條件或問(wèn)題的現(xiàn)象。
例如在劍橋雅思真題10 Test 2 Section 3的25題中，C選項(xiàng)的the direction of the winds and currents與原文中提到的ocean currents and wind patterns 是信息重合的，但是題目問(wèn)的是從東部移民不可能的原因(…was impossible due to), 而原文說(shuō)的是研究洋流和風(fēng)型的原因是證明它的可能性。(…to find if it was actually possible)。
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