法律援助知識(shí)的題目都有哪些
對(duì)于大學(xué)生來說，法律援助的知識(shí)是經(jīng)常能夠接觸到的，那么，法律援助的相關(guān)考試題目是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的法律援助的考試試卷，希望對(duì)你有用!
法律援助的考試試卷選擇題
1、我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是指( )
A.青少年
B.未滿15周歲的我國(guó)公民
C.未滿16周歲的我國(guó)公民
D.未滿18周歲的我國(guó)公民
2、近年來，我國(guó)采取多種措施保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。從未成年人的地位看，這樣做主要是因?yàn)槲闯赡耆? )
?、賹?duì)事物的認(rèn)識(shí)水平受到一定的限制 ②是國(guó)家的未來，民族的希望 ③年齡小，發(fā)展不成熟④生活在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中
A.①④ B.①②④ C.② D.①②③④
3、2015年10月，北京市高級(jí)人民法院成立了國(guó)內(nèi)首家集未成年人刑事、民事、行政案件為一體的“綜合審判庭”。“綜合審判庭”的成立體現(xiàn)了對(duì)未成年人的( )
A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)
4、漫畫《觀后“敢”》的寓意主要是告訴我們( )
A.未成年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比成年人強(qiáng)
B.經(jīng)受不住誘惑的人，必然走上違法犯罪的道路
C.青少年學(xué)生要重視培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力
D.必須采取措施優(yōu)化未成年學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境
5、為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，蘇州市公安機(jī)關(guān)、工商部門、學(xué)校、文化等部門聯(lián)合開展治理校園周邊環(huán)境的活動(dòng)，取締非法網(wǎng)吧，查處各種非法出版物。這種做法屬于( )
A.學(xué)校保護(hù) B.家庭保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)
6、2014年八月，教育部發(fā)布《中小學(xué)生守則》(征求意見稿)，面對(duì)社會(huì)征求意見修改后的《守則》刪除了舊版中的“見義勇為，勇于斗爭(zhēng)”。該舉措表明( )
A.與違法犯罪行為與中小學(xué)生無關(guān)。
B.未成年人各方面還不夠成熟，應(yīng)該受到無任何約束的保護(hù)
C.國(guó)家加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度
D.未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境以達(dá)到最優(yōu)化
7、國(guó)家制定的專門保護(hù)我們青少年健康成長(zhǎng)的法律是( )
①《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
?、凇吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
?、邸吨伟补芾硖幜P法》
④《中華人民共和國(guó)教育法》
A.①② B.①③ C.①②④ D.①②③
8、請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖。“凈網(wǎng)2014”行動(dòng)共關(guān)閉查處淫穢色情等各類違法違規(guī)網(wǎng)站2200余家，關(guān)閉違法違規(guī)論壇、博客、微博客、微信、QQ等各類賬號(hào)2000多萬個(gè)，有效地遏制了淫穢色情和低俗信息的蔓延勢(shì)頭。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的( )
A.學(xué)校保護(hù) B.社會(huì)保護(hù) C.家庭保護(hù) D.司法保護(hù)
9、2015年3月20日，根據(jù)真實(shí)案例改編的“打拐”題材電影《失孤》登陸全國(guó)院線。影片中，在尋親家長(zhǎng)和許許多多志愿者的共同努力下，一些被拐孩子回到了父母的懷抱。由此我們可以得到的結(jié)論是( )
A在我國(guó)，未成年人被拐是普遍現(xiàn)象
B未成年人的健康成長(zhǎng)不僅需要家庭保護(hù)，更需要社會(huì)保護(hù)
C只要未成年人增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，就能避免“被拐”現(xiàn)象的發(fā)生
D保護(hù)未成年人的工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工作
10、右面漫畫中藥企的做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的( )
A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)
11、國(guó)家網(wǎng)信辦于2015年5月20日至6月7日在全國(guó)范圍內(nèi)開展“護(hù)苗2015•網(wǎng)上行動(dòng)”。此次行動(dòng)記住治理以少年兒童為主要用戶的重點(diǎn)網(wǎng)站、重點(diǎn)應(yīng)用等，以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。此舉( )
A.體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)
B.體現(xiàn)了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)
C.有利于保證每個(gè)未成年人成為網(wǎng)絡(luò)的主人
D.有利于創(chuàng)造未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境
12、《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》規(guī)定，公安機(jī)關(guān)在辦理監(jiān)護(hù)侵害案件需要詢問未成年人時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮未成年人的身心特點(diǎn)，采取和緩的方式進(jìn)行，防止造成進(jìn)一步傷害。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的( )
A.家庭保護(hù) B.社會(huì)保護(hù) C.司法保護(hù) D.學(xué)校保護(hù)
13、2014年8月1日，教育部發(fā)布新修訂的《中學(xué)生守則(征求意見稿)》將守則濃縮為9大準(zhǔn)則，刪除了“見義勇為敢于斗爭(zhēng)”這一條款。對(duì)此舉理解正確的有( )
?、儆欣诒Ｕ衔闯赡耆说纳】禉?quán)
②是全面推進(jìn)法治進(jìn)校園的具體體現(xiàn)
?、鄹玫伢w現(xiàn)國(guó)家對(duì)未成年人的特殊保護(hù)
?、軐⑾跷闯赡耆说恼x感和社會(huì)責(zé)任感
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
14、在秋季開學(xué)之際，山東省“掃黃打非”辦公室自2014年9月在全省范圍內(nèi)組織開展為期一個(gè)月的校園周邊出版物市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)查各類違禁及非法少兒出版物，嚴(yán)打各類非法制售行為，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好文化環(huán)境。這一專項(xiàng)整治行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)青少年的( )
A.司法保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.家庭保護(hù) D.社會(huì)保護(hù)
15、新學(xué)期以來，泰安市教育局多次組織相關(guān)部門對(duì)所轄學(xué)校安全隱患進(jìn)行全面摸底排查。這屬于對(duì)未成年人的( )
A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)
16、一位在大連某法院工作的父親“十年書信給愛女，字里行間透真情”，為女兒的健康成長(zhǎng)提供了適宜的環(huán)境。這主要體現(xiàn)了對(duì)未成年人的( )
A.司法保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.家庭保護(hù)
17、材料一：中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)由教育部、公安部、交通運(yùn)輸部等13個(gè)部門聯(lián)合主辦。教育部黨組副書記、副部長(zhǎng)杜玉波參加了此次主題活動(dòng)，并同遼寧省盤山縣師生視頻互動(dòng)。
材料二：新版《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》：“校車載人超過核定人數(shù)20%以上的記12分、不按規(guī)定避讓校車記6分”。
上述兩則材料共同說明了( )
?、傥覈?guó)進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù) ②未成年人的健康成長(zhǎng)離不開社會(huì)保護(hù) ③維護(hù)未成年人的合法權(quán)益需要司法保護(hù) ④我國(guó)政府重視保護(hù)未成年人的生命健康權(quán) A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
18、漫畫中家長(zhǎng)的行為 ( )
A.對(duì)孩子盡到了家庭保護(hù)的職責(zé)
B.侵犯了孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利
C.是不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的表現(xiàn)
D.與老師的要求相違背，是錯(cuò)誤的
19、我國(guó)專門保護(hù)來成年人的法律有( )
?、佟痘橐龇ā发凇段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》③《預(yù)未成年人犯罪法》④《義務(wù)教育法》
A.①②③④ B.②④ C.②③ D.①④
20、對(duì)下圖漫畫《騎兒教子》的理解正確的是( )
A.這是家長(zhǎng)在管教自己的孩子，無可厚非
B.小男孩犯錯(cuò)誤受到懲罰是應(yīng)該的
C.家長(zhǎng)的做法違背了家庭保護(hù)的規(guī)定
D.我們要孝敬父母，不要惹父母生氣
法律援助的考試試卷材料題
21、材料一《刑事訴訟法修正案》增設(shè)了未成年人刑事案件訴訟程序一章(共11條)，對(duì)辦理未成年人犯罪案件的方針原則、各個(gè)訴訟環(huán)節(jié)的特別程序作出規(guī)定。其中，第二百六十六條規(guī)定：“對(duì)犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。”
材料二人民網(wǎng)電：為了規(guī)范和加強(qiáng)網(wǎng)吧安全管理，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)名登記上網(wǎng)和文明上網(wǎng)及嚴(yán)禁未成年人上網(wǎng)等規(guī)定，切實(shí)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，為青少年創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)有效消除網(wǎng)吧的安全隱患，確保轄區(qū)的安全穩(wěn)定。近日，煙臺(tái)公安對(duì)網(wǎng)吧開展了檢查整治行動(dòng)。
(1)上述材料分別體現(xiàn)了哪幾種保護(hù)?除此之外，還需要哪些方面的保護(hù)?
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎闯赡耆藶槭裁词芊傻奶厥獗Ｗo(hù)?
22、2016年3月28日是第21個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育一司關(guān)于做好2016年中小學(xué)生安全教育工作的通知》(教基一司函[2016]8號(hào))，結(jié)合各地教育工作實(shí)際，切實(shí)開展好安全教育日主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高師生自救自護(hù)能力，有效防范校園安全事故。 為什么要切實(shí)開展好安全教育日主題教育活動(dòng)?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)列舉理由。
23、閱讀材料，回答問題：
材料一：司法部要求各級(jí)人民法院和人民檢察院加強(qiáng)對(duì)未成年人檢察工作，落實(shí)專人辦理、犯罪記錄封存等制度,對(duì)犯罪情節(jié)輕微，但有悔罪表現(xiàn)的未成年人，決定附條件不起訴，加強(qiáng)幫教考察，創(chuàng)造改過自新的機(jī)會(huì)。
材料二：某校嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定，禁止在校園內(nèi)吸煙。 材料三：為確保學(xué)生早餐食品安全，南寧市食品衛(wèi)生監(jiān)督部門依法規(guī)范早點(diǎn)攤的設(shè)置并取締學(xué)校周邊不合格早點(diǎn)攤。
(1)三則材料分別體現(xiàn)了對(duì)未成年人的那些特殊保護(hù)。
(2)我國(guó)為什么要對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)?
24、材料一：近年來，中小學(xué)校因珠端事故和基力傷害學(xué)生亨件時(shí)有發(fā)生，引起國(guó)家相關(guān)部門的高度重視，教育部取消了原《中學(xué)生守則》中的“敢于斗爭(zhēng)”、“見義勇為”等要求，襄陽市公安局啟動(dòng)了校園及周邊安全環(huán)境整治，為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)筑牢了一道防線。
材料二：曉玲的父親認(rèn)為：“我們家里窮，孩于到外面打工掙錢，可以幫補(bǔ)家里。”致使讀八年級(jí)的曉玲輟學(xué)。七年級(jí)學(xué)生小剛認(rèn)為：“現(xiàn)在義務(wù)教育免費(fèi)，不用花父母的錢讀書，所以學(xué)習(xí)不必努力。”請(qǐng)問：
(1)材料一中的“一道防線”是指什么?除此以外，還有哪些防線?
(2)育少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力?
(3)你怎樣勸說曉玲的父親?你對(duì)小剛想說些什么?
法律援助的考試試卷答案
1. D【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，未滿18周歲的公民是未成年人，受到未成年人保護(hù)法的保護(hù)，故應(yīng)選D。
2. C【解析】本題考查“法律護(hù)我成長(zhǎng)”的這一知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生的理解能力。難度中等解答此題要注意題干所限制的角度，即從未成年人的地位角度，回答保護(hù)未成年人合法權(quán)益的原因，②是未成年人的地位，為正確選項(xiàng)。①③屬于未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，與題意不符④是保護(hù)未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，不符合題意。
3. D【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)司法保護(hù)含義的掌握情況，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，司法保護(hù)要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門的保護(hù)措施。材料中綜合審判庭的成立體現(xiàn)的是司法保護(hù)。故應(yīng)選D。
4. D【解析】本題考查未成年人的成長(zhǎng)，考查學(xué)生分析漫畫的能力。難度中等。漫畫說明必須采取措施優(yōu)化未成年學(xué)生的成長(zhǎng)換，選項(xiàng) A 理解片面，選項(xiàng) B 表述過于絕對(duì)，選項(xiàng) C 與題意不符。故答案為 D。
5. C【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)未成年人的特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用。為了保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，國(guó)家對(duì)未成年人實(shí)施家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和司法保護(hù)，題文中“蘇州市公安機(jī)關(guān)、工商部門、學(xué)校、文化等部門聯(lián)合行動(dòng)”屬于社會(huì)保護(hù)，所以正確答案選C
6. C【解析】本題考查保護(hù)未成年人，考查學(xué)生的分析能力。難度中等。修改后《中小學(xué)生守則》刪除了舊版中的“見義勇為、敢于斗爭(zhēng)”，該舉措表明國(guó)家加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度，選項(xiàng)A 認(rèn)識(shí)片面，選項(xiàng)B、選項(xiàng)D 表述過于絕對(duì)。故答案為C。
7. A【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)保護(hù)未成年人的法律的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。在我國(guó)，國(guó)家制定的專門保護(hù)我們青少年健康成長(zhǎng)的法律是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。所以正確答案選A
8.B
9. D【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)未成年人的保護(hù)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用能力。題文中的案例表明，保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，需要社會(huì)各界的共同努力，其中A不符合題意;C觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的;B沒有認(rèn)識(shí)到保護(hù)未成年人需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面的共同努力，所以錯(cuò)誤，正確答案選D
10.C【解析】本題主要考查未成年特殊保護(hù)。未成年人健康成長(zhǎng)受法律特殊保護(hù)，包括家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和司法保護(hù)。漫畫中“藥企”生產(chǎn)兒童用藥替代“成人用藥” 有利于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。其中“藥企”屬于社會(huì)企業(yè)單位，故對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為 C。答案為C。本題難度易。
11. D【解析】“護(hù)苗2015•網(wǎng)上行動(dòng)”是為了給未成年人創(chuàng)造一個(gè)有利于其健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，屬于社會(huì)保護(hù)，所以D是正確的，A是錯(cuò)誤的，司法保護(hù)是指要求公安機(jī)關(guān)，人民檢察院、人民法院、以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施，不合題意，B是錯(cuò)誤的，家庭保護(hù)是指要求父母或者或他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，不合題意，C的說法過于絕對(duì)了，不可能保證每個(gè)未成年人都能成為網(wǎng)絡(luò)的主人，排除，故選D。
12.C【解析】本題考查“特殊保護(hù)”的知識(shí)點(diǎn)?？疾閷W(xué)生分析問題的能力，難度易。本題以時(shí)政材料為背景，考查公安機(jī)關(guān)在履行司法保護(hù)時(shí)的責(zé)任。根據(jù)所學(xué)的基本知識(shí)即可作答，C 項(xiàng)符合題意，選C。
13.A
14. D【解析】本題考查社會(huì)保護(hù)，考查學(xué)生的理解能力。難度較小。山東省“掃黃打非”辦
公室開展校園周邊出版物市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)， 為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好文化環(huán)境。 這一專項(xiàng)整治行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)青少年的社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)是司法機(jī)關(guān)對(duì)青少年實(shí)施的保護(hù)，選項(xiàng) A與題意不符，學(xué)校保護(hù)和家庭保護(hù)的主體分別是學(xué)校和家庭。故答案為 D。
15.C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)未成年人實(shí)施的幾種特殊保護(hù)的區(qū)分。根據(jù)實(shí)施特殊保護(hù)的對(duì)象可以判斷材料中的相關(guān)部門屬于社會(huì)部門應(yīng)履行的職責(zé)，因此屬于社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容。
16.D【解析】運(yùn)用當(dāng)?shù)氐木唧w案例，切入教材的考點(diǎn)，凸顯試題的地域性、實(shí)踐性?？疾閷W(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生在閱讀材料時(shí)，需抓住“父親”、“健康成長(zhǎng)”、“提供了適宜的環(huán)境”等關(guān)鍵詞，并排除“法院”的干擾，做出正確選擇。
17.A【解析】本題考查我國(guó)法律對(duì)未成年人的各項(xiàng)保護(hù)。解題時(shí)要審清題干要求，注意限定性詞語“共同”二字。材料一和材料二均未體現(xiàn)司法保護(hù)的內(nèi)容，故排除③觀點(diǎn)。開展安全教育宣傳活動(dòng)和新版《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》中關(guān)于校車載人、避讓的有關(guān)規(guī)定是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的有效舉措，是對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)保護(hù)的體現(xiàn)，也是政府保障未成年人生命健康權(quán)的切實(shí)措施，故①②④觀點(diǎn)正確，③是錯(cuò)誤的，故選A。
18.A【解析】家長(zhǎng)讓孩子休息的做法自覺履行了家庭保護(hù)的職責(zé)，有益于孩子的身心健康，故選項(xiàng)A是正確的。
19.C【解析】為了保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，我國(guó)憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法等許多法律法規(guī)，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了明確規(guī)定。這些法律并不單純針對(duì)未成年人。專門保護(hù)未成年人的法律只有兩部：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。
20. C【解析】此題以漫畫的形式考查學(xué)生的對(duì)未成年人保護(hù)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，認(rèn)真觀察漫畫中的標(biāo)題和人物行為，漫畫中父母對(duì)孩子的教育方式是錯(cuò)誤的，侵犯了孩子的生命健康權(quán)，違背了未成年人保護(hù)法中關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定，所以正確答案選C 21.(1)材料一體現(xiàn)的是司法保護(hù);材料二中的倡議活動(dòng)屬于社會(huì)保護(hù)。 還需要家庭保護(hù)和社會(huì)保護(hù)。
(2)①自身方面：一方面，未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不成熟，辨別是非、區(qū)分良莠的能力較弱;另一方面，未成年人法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。 ②國(guó)家、民族角度：青少年是黨和國(guó)家的希望，是中華民族的希望，其健康成長(zhǎng)關(guān)系著民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)。
?、凵鐣?huì)原因：社會(huì)存在著形形色色的各種誘惑，侵害未成年人的案件還時(shí)有發(fā)生。
22.(1)未成年人經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不夠成熟，在辨別是非、區(qū)分良莠方面往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。
(2)自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。
23.(1)司法保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)
(2)①未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
②未成年人的生理、心理都不夠成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力
【解析】(1)此題旨在考查學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用。抓住設(shè)問中的關(guān)鍵詞“分別”，結(jié)合材料一“司法部門對(duì)違法犯罪未成年人的保護(hù)”屬于司法保護(hù);材料二中“某校”屬于學(xué)校保護(hù);材料三中“食品衛(wèi)生監(jiān)督部門”屬于相關(guān)部門，屬于社會(huì)保護(hù)。
(2)此題旨在考查學(xué)生對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記運(yùn)用和理解能力。我國(guó)之所以對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，可以從未成年人的身心特點(diǎn)、社會(huì)地位以及社會(huì)因素的等方面回答，言之有理，角度多元化即可。 考點(diǎn)：對(duì)未成年人的特殊保護(hù);對(duì)未成年人特殊保護(hù)的原因。
24.(1)杜會(huì)保護(hù);學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、司法保護(hù)。(2)提高苦錫，切實(shí)增強(qiáng)防范愈識(shí)：掌握自我保護(hù)的方法技巧.善用智趁保護(hù)自己：了解法律和救助粱道，善用法律保護(hù)自己;學(xué)會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境.靈活運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境脫離險(xiǎn)境.保護(hù)自己：拖延時(shí)間，穩(wěn)住歹徒，記住相貌特征，及時(shí)報(bào)帶：見義巧為;等。(3)對(duì)曉玲的父親說：父親的做法是違法的：受教育是一項(xiàng)人權(quán)。我國(guó)公民享有受教育權(quán)：義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施;教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、進(jìn)步、幸福生活有好處：義務(wù)教育既是學(xué)生本人的義務(wù)，更是國(guó)家、社會(huì)、家長(zhǎng)的義務(wù)。對(duì)小剛說：我國(guó)政府非常重視義務(wù)教育，采取措施，提高義務(wù)教育水平：要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù);積極開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)憤，提高學(xué)習(xí)能力：樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).為祖國(guó)的策榮富強(qiáng)建功立業(yè)：認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)：認(rèn)真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)，中途不輟學(xué);遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
猜你感興趣：
3.法律援助事跡材料
法律援助知識(shí)的題目都有哪些
