隨著社會(huì)和諧發(fā)展的需要，越來(lái)越多的犯罪和侵權(quán)問(wèn)題的出現(xiàn)，以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的大學(xué)生樹立法制觀念的意義，希望大家喜歡!

　　大學(xué)生樹立法制觀念的意義

　　(1).加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育，是當(dāng)前構(gòu)建和諧社會(huì)的需要我國(guó)仍處于和諧社會(huì)的發(fā)展時(shí)期，但是各種復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題、不安定因素、各種違法犯罪活動(dòng)仍然存在，治安形勢(shì)十分嚴(yán)峻。高校作為社會(huì)的一部分，社會(huì)上的各種矛盾、各種不安定因素必然會(huì)反映到高校來(lái)。青年學(xué)生法律意識(shí)的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)、民族的命運(yùn)，依法治國(guó)方略的實(shí)施，必須用社會(huì)主義法制思想教育大學(xué)生，提高他們的法制觀念。

　　(2).加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)建和加入WTO，所有市場(chǎng)主體都得遵循統(tǒng)一的規(guī)則或制度。在這種高度規(guī)則化的社會(huì)里，“法制手段”將越來(lái)越廣泛地運(yùn)用于我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系中。這意味著，從個(gè)人的日常生活行為到豐功偉業(yè)的創(chuàng)造，均離不開一定的法律知識(shí)或法律技能。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，市場(chǎng)主體資格的確認(rèn)、市場(chǎng)主體權(quán)利的保護(hù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的運(yùn)行、市場(chǎng)秩序的維系、國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的宏觀調(diào)控和管理等各方面，都需要法律的引導(dǎo)和規(guī)范。因此，培養(yǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的法律意識(shí)是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的首要任務(wù)。大學(xué)生只有樹立正確的法律意識(shí)、增強(qiáng)法制觀念，才能自覺地遵守法律，自動(dòng)有效地運(yùn)用法律調(diào)整和規(guī)范自己的行為，維護(hù)社會(huì)的法律秩序，才能在社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　(3)強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)主義法制觀念，是大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的需要 素質(zhì)教育從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就是以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)的教育。法制教育本身及其產(chǎn)生的結(jié)果對(duì)人的素質(zhì)的其他方面，如價(jià)值觀、道德素質(zhì)、思維方式、精神狀態(tài)等各方面都有著積極而重要的影響，有利于人的素質(zhì)的全面提高。在現(xiàn)代社會(huì)中，法律滲透到社會(huì)生活的方方面面，并時(shí)時(shí)處處規(guī)制公民的行為。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的法制意識(shí)教育，是社會(huì)主義教育方針的基本要求，也是大學(xué)生成才的需要。法制教育能幫助大學(xué)生從歷史和現(xiàn)實(shí)的大量素材和生動(dòng)事例中，汲取有益的精神養(yǎng)料，獲得真、善、美的心理啟迪，提高綜合素質(zhì)。另一方面，大學(xué)生雖然能快速接受新事物，但容易感情用事，法制教育可以培養(yǎng)他們具有健康的思維方式，在遇事處事時(shí)能經(jīng)常從法律的角度考慮問(wèn)題，從而逐步養(yǎng)成理性思維的習(xí)慣。

　　加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義法制觀念的措施

　　1).講求《法律基礎(chǔ)》課的實(shí)效性，真正發(fā)揮法制課堂作用 大學(xué)生的主要生活是上課、學(xué)習(xí)，從而獲取知識(shí)。法律基礎(chǔ)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，必須強(qiáng)化課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，我們要重視案例教學(xué)法。在選擇法律教學(xué)案例時(shí)，應(yīng)選擇那些既有利于大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，又具有思想教育意義的案例，把那些枯燥的條文變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)鮮活的案例，運(yùn)用現(xiàn)代的多媒體手段進(jìn)行直觀、形象、生動(dòng)的教學(xué)形式。如組織學(xué)生觀看、收聽法律專題的電視片或錄像帶等，讓大學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。將法制教育滲透在富有吸引力的內(nèi)容和環(huán)節(jié)之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使學(xué)生在學(xué)法、知法過(guò)程中形成較強(qiáng)的法律意識(shí)和法律信仰，以法律規(guī)范自己的思想和行為，形成良好的守法習(xí)慣。

　　(2)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，開展豐富多樣的法制教育形式 通過(guò)實(shí)踐能夠鍛煉學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)、分析實(shí)際問(wèn)題的能力，提高法制意識(shí)。單一的說(shuō)教，對(duì)學(xué)生的教育效果并不是很理想。為此，學(xué)校要通過(guò)實(shí)踐這門課堂之外的教育形式做好法制教育工作，同時(shí)把驗(yàn)式的教育滲透在課外活動(dòng)中，讓學(xué)生切身體會(huì)到遵守法律法規(guī)的重要性。譬如：舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、“模擬法庭”，開展法律知識(shí)咨詢;請(qǐng)法律專家、法官、檢察官和律師等來(lái)高校開設(shè)大學(xué)生法制講座等活動(dòng)，營(yíng)造出濃厚的校園法律文化氛圍。利用假期開展社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中組織法制教育小分隊(duì)深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)進(jìn)行法律宣傳，普及法律知識(shí);進(jìn)行誠(chéng)信、守法教育等，從而了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增加其對(duì)法律學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)。實(shí)踐證明，多種形式并用的法制教育要比單純的法律課程教學(xué)效果更有滲透力和震撼力。

　　(3)開展心理咨詢和輔導(dǎo)，鞏固大學(xué)生法制教育的成效 通過(guò)廣泛有效的對(duì)學(xué)生開展心理講座、心理咨詢、心理調(diào)查問(wèn)卷等項(xiàng)工作，鼓勵(lì)大學(xué)生建立大學(xué)生風(fēng)范，使大學(xué)生勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幫助其建立健康的心理品質(zhì)。大學(xué)時(shí)期，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀念和思想倫理觀念急劇變化的時(shí)期，進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、人際交往、自我評(píng)價(jià)等方面都發(fā)生了很大的變化。為此，高校要開展心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助其消除不良的心理狀況，最大程度上預(yù)防和避免因心理問(wèn)題引發(fā)的違法行為，從而鞏固大學(xué)生法制教育的成效。

　　(4)建立監(jiān)督制約和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)法用法的主動(dòng)性和自覺性要將法制教育納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估體系，開展專項(xiàng)評(píng)估;對(duì)法制教育工作開展較好的學(xué)院、班級(jí)和有關(guān)人員要進(jìn)行表彰，對(duì)工作不力的學(xué)院和有關(guān)責(zé)任人要進(jìn)行批評(píng)教育。