我國(guó)法律對(duì)于未成年人受教育權(quán)的規(guī)定

時(shí)間：2017-08-16 11:04:06 丹鳳23由分享

　　在我國(guó)嚴(yán)格的規(guī)定了受教育的權(quán)利，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你解答受教育權(quán)法律規(guī)定有哪些的疑問，希望對(duì)你有用。

　　我國(guó)法律對(duì)于未成年人受教育權(quán)的規(guī)定

　　未成年人朝氣蓬勃、接受力強(qiáng)，又有敏感、脆弱之不足。讓更多未成年人在成長(zhǎng)過程受到良好的素質(zhì)教育，有利于未成年人提高競(jìng)爭(zhēng)力，迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，而對(duì)減少其接觸不良文化現(xiàn)象的影響、實(shí)現(xiàn)預(yù)防犯罪的社會(huì)治安綜合治理頗有積極意義。我國(guó)目前已經(jīng)頒布了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律保護(hù)未成年人是受教育權(quán)。

　　我國(guó)目前已經(jīng)頒布了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，《義務(wù)教育法》等法律，這些法律對(duì)未成年人的受教育權(quán)都有一定的保護(hù)，我國(guó)現(xiàn)行憲法第四十六條規(guī)定：中華人民共和國(guó)的公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

　　《未成年人保護(hù)法》更是以大篇的條文對(duì)未成年人的受教育權(quán)給予保護(hù)。在《總則》的第三條：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和國(guó)際主義、共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想;特別是第三章“學(xué)校保護(hù)”這一塊

　　第十三條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育以及社會(huì)生活指導(dǎo)和青春期教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生;對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助、不得歧視。

　　第十四條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。

　　第十五條，學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

　　第十六條，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備。

　　第十七條，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。

　　第十八條，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定送工讀學(xué)校接受義務(wù)教育的未成年人，工讀學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行思想教育、文化教育、勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育。工讀學(xué)校的教職員應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，不得歧視、厭棄。第十九條，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力，品德等方面和諧發(fā)展。

　　《義務(wù)教育法》則通篇都有保護(hù)未成年人受教育權(quán)的法律規(guī)范。各地為積極推進(jìn)這些法律的實(shí)施，也紛紛出臺(tái)了相關(guān)的實(shí)施條例。這些法律有力的促進(jìn)了我國(guó)未成年人受教育權(quán)的法律保護(hù)。

　　受教育權(quán)包括兩個(gè)基本要素

　　受教育權(quán)，是中國(guó)公民所享有的并由國(guó)家保障實(shí)現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項(xiàng)基本權(quán)利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎(chǔ)。就是指公民享有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

　　1、公民均有上學(xué)接受教育的權(quán)利;

　　2、國(guó)家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件。如某一個(gè)人沒有受教育的機(jī)會(huì)，無(wú)法上學(xué)，他就喪失了受教育權(quán);如果缺乏教育的物質(zhì)保障或法律保障，公民的受教育權(quán)也可能落空。"受教育權(quán)"是一項(xiàng)基本人權(quán)，受教育權(quán)是中國(guó)公民所享有的并由國(guó)家保障實(shí)現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項(xiàng)基本權(quán)利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎(chǔ)。就是指公民享有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

　　雖然從憲法方面看，受教育權(quán)只是20世紀(jì)才出現(xiàn)的憲法權(quán)利，但是，隨著世界范圍內(nèi)人們溫飽問題的逐步解決，它越來(lái)越受到關(guān)注。