大學(xué)生法治建設(shè)方案
行政機(jī)關(guān)法治文化是法治文化的重要內(nèi)容，建設(shè)行政機(jī)關(guān)法治文化對(duì)推進(jìn)中國(guó)文化發(fā)展和整個(gè)法治社會(huì)建設(shè)都具有深遠(yuǎn)意義。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)生法治建設(shè)方案，希望大家喜歡。
大學(xué)生法治建設(shè)方案一
大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生法治精神具有重要意義。目前，各大高校學(xué)生犯罪事件時(shí)有發(fā)生，大學(xué)生法律教育、法律素養(yǎng)培養(yǎng)失效的問(wèn)題十分突出，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心發(fā)展。面對(duì)大學(xué)生法治精神培養(yǎng)的一系列問(wèn)題，我們有必要積極應(yīng)對(duì)，在教育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)大學(xué)生法治精神，整體提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)。
一、法治精神的內(nèi)涵
法治精神是法治認(rèn)知、法治情感、法治意志、法治信念、法治價(jià)值觀的統(tǒng)合體，五者相互聯(lián)系、相互影響，共同作用于主體。一是法治認(rèn)知是基礎(chǔ)與前提，法治思維將直接影響問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決;二是法治情感是主體維護(hù)法律尊嚴(yán)的主要推動(dòng)力，對(duì)建立健全、推行法治理念具有重要作用;三是法治意志是主體有意識(shí)地踐行法律精神的重要品格，是主體踐行法律、克服困難的主觀選擇;四是法治理念是法治精神的高級(jí)形式，表現(xiàn)為法治理想與法治信仰;五是法治價(jià)值觀指引人們遵從法律、認(rèn)同法律、自覺(jué)建立健全法治秩序及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是判斷一個(gè)國(guó)家法治狀況的重要尺度。
二、當(dāng)代大學(xué)生法治精神缺失的主要困境
(一)法治觀念滯后相比于西方的公民教育，中國(guó)各大高校更為推崇圣人教育，即將大學(xué)生培養(yǎng)成為圣人的模樣，使之具有圣人的道德人格。隨著素質(zhì)教育的提出與發(fā)展，越來(lái)越多的高校注重對(duì)大學(xué)生思想政治、道德、科學(xué)文化、身心發(fā)展等多方面的內(nèi)容納入到教育教學(xué)中，并在一定程度上推動(dòng)了大學(xué)生的全面發(fā)展，為大學(xué)生融入社會(huì)、發(fā)展自我奠定了基礎(chǔ)。但法律教育還沒(méi)有得到教育專家、專業(yè)教師及相關(guān)管理者的重視，國(guó)家層面的法律教育、學(xué)校層面的法律教學(xué)與自身層面的法律提升都還沒(méi)有提上議事日程，法律教育的模棱兩可、可有可無(wú)的地位還沒(méi)有得到根本改變。隨著人們認(rèn)識(shí)水平的提高，依法治國(guó)的觀念逐漸深入人心，法律教育也開(kāi)始進(jìn)入人們的視野，然而毫無(wú)法律教育經(jīng)驗(yàn)的高校難以在短期內(nèi)彌補(bǔ)法治精神不足的短板。
(二)法律教學(xué)效果不佳部分高校開(kāi)始意識(shí)到法律教育的重要性，開(kāi)始陸續(xù)開(kāi)設(shè)部分法律教育課程，但這些課程的教育教學(xué)效果卻不盡如人意，其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式都難以滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。一是法律教育定位模糊，即法律教育長(zhǎng)期從屬于思想政治教育，法律教育的培養(yǎng)體系及教學(xué)方案不明確;二是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》成為大多數(shù)高校法律教育的主干課程，其課程內(nèi)容大幅度削減，法律教育的邊緣化傾向更為突出，學(xué)校效果的評(píng)估機(jī)制尚不健全;三是法律教育的實(shí)踐性內(nèi)容不足，重理論、輕實(shí)踐的思想觀念嚴(yán)重影響了法律教育的改革，停留在理論上的宣講成為眾多高校法律教育的主要形式;四是法律教育的師資隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)不高，大量非法律專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、行政管理人員承擔(dān)了法律教育的主要任務(wù)，其對(duì)大學(xué)生法律認(rèn)知、法律情感、法律意志、法律信念、法律價(jià)值觀等精神層面的重視不夠。
(三)高校依法治校水平不高高校是推進(jìn)法律教育、踐行法律的重要場(chǎng)所。部分高校已經(jīng)開(kāi)始著手將法律教育與依法治校結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，在高校管理、教學(xué)等過(guò)程中滲透法治精神，這些做法為高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展、法治精神的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，但其問(wèn)題也依然突出:一是受人治觀念的影響，部分高校管理者依法治校的觀念依然相對(duì)淡薄，真正推行依法治校的管理者不多;二是高校的部分規(guī)章制度嚴(yán)重違反了依法治校的理念，更有甚者，某些政策、制度、條款還嚴(yán)重侵害了師生的合法權(quán)益;三是高校管理仍然是少數(shù)人的特權(quán)，依法治校、民主管理、法律教育的結(jié)合點(diǎn)與契合點(diǎn)相對(duì)較少，以致高校依法治校的氛圍不濃、依法治校水平不高。
三、當(dāng)代大學(xué)生法治精神培養(yǎng)的主要對(duì)策
(一)樹(shù)立正確的法律教育觀念法國(guó)、美國(guó)等西方國(guó)家的法制已經(jīng)深入人心，這為我國(guó)法律教育積累了經(jīng)驗(yàn)。一方面，我們要樹(shù)立正確的法律教育觀念，將法律素質(zhì)納入高校大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)體系中，并使之成為最基本的素養(yǎng)。另一方面，逐漸推廣依法治國(guó)、依法治校的理念，營(yíng)造良好的法治氛圍，推動(dòng)大學(xué)生法制教育改革。同時(shí)，以大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)為本，關(guān)注大學(xué)生的心理變化，使之自覺(jué)遵守規(guī)章制度，成熟處理各類突發(fā)事件，維護(hù)自身合法權(quán)益，履行應(yīng)盡義務(wù)。
(二)深化法制教學(xué)改革一是統(tǒng)籌規(guī)劃法制教育。法制教育是一門科學(xué)，完全從屬于思想政治教育的局面應(yīng)該改變。另外，正確看待法制教育的性質(zhì)與地位，厘清法制教育的基本規(guī)律，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性，防止出現(xiàn)將法制教育邊緣化的做法。更為重要的是，科學(xué)處理好思想教育、政治教育、道德教育與法制教育之間的關(guān)系，培養(yǎng)大學(xué)生的法律素養(yǎng)，使之知法守法懂法，能用法律知識(shí)分析與解決問(wèn)題。二是合理設(shè)置法律教育課程。圍繞培養(yǎng)大學(xué)生法治精神這一主旨，區(qū)分通識(shí)教育與專業(yè)教育、必修課程與選修課程、校本課程與國(guó)家課程，推動(dòng)高校學(xué)分制的改革。一方面，簡(jiǎn)單、精煉地提取大學(xué)生經(jīng)常遇到、感興趣的法律話題，培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣;有層次、有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有步驟地吸引大學(xué)生的注意力，使之根據(jù)自身專業(yè)自愿選擇法律必修與選修課程，以提升其法治素養(yǎng)，形成良好的法治精神。另一方面，融合低、中、高年級(jí)的法律課程，將法制教育課程體系化，有效開(kāi)設(shè)《法學(xué)概論》《環(huán)境與資源保護(hù)法》《經(jīng)濟(jì)法》《勞動(dòng)法》等各類法律方面的課程;鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生將法學(xué)作為第二學(xué)位進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)法氛圍。三是推動(dòng)法律實(shí)踐教學(xué)。高校應(yīng)積極健全教育管理機(jī)制，讓大學(xué)生參與高校管理，為大學(xué)生學(xué)習(xí)法律提供基地;開(kāi)展旁聽(tīng)法院審判、模擬法庭、法律援助與調(diào)查等活動(dòng)，明確法律實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)與內(nèi)容，全面提升法制教育的質(zhì)量。四是加強(qiáng)法制教育的師資隊(duì)伍建設(shè)。從教師招聘、教師培訓(xùn)、教師教學(xué)等環(huán)節(jié)落實(shí)高校法制教育的師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，引進(jìn)專業(yè)化法律教師，為培養(yǎng)大學(xué)生的法治精神奠定基礎(chǔ)。
(三)營(yíng)造依法治校的良好氛圍從法治認(rèn)知、法治情感、法治意志、法治信念、法治價(jià)值觀等角度出發(fā)，引導(dǎo)大學(xué)生參與法治活動(dòng)，克服法治困難，形成法治理想與法治觀念。高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)法制的重要場(chǎng)所，也是大學(xué)生形成法治精神的重要基地，堅(jiān)持依法治校、讓大學(xué)生感受高校管理對(duì)大學(xué)生法制素養(yǎng)的提高具有重要意義。一是制訂、完善高校章程，明確黨委、書(shū)記、校長(zhǎng)的權(quán)職，建立健全學(xué)術(shù)委員會(huì)、職工代表大會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)，做到權(quán)力分開(kāi)、互相監(jiān)督、共同提高。二是完善高校民主管理機(jī)制，積極調(diào)動(dòng)高校師生的主體性作用，使之主動(dòng)參與高校管理。三是公開(kāi)校務(wù)信息，維護(hù)高校師生的知情權(quán)、參與權(quán)與監(jiān)督權(quán)，確保高校管理公開(kāi)透明、陽(yáng)光高效。四是完善校內(nèi)申訴機(jī)制，從制度上維護(hù)師生的合法權(quán)益。法治精神的培養(yǎng)是衡量當(dāng)代大學(xué)生法制教育優(yōu)劣的試金石。我們有必要關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展，健全法制教育、道德教育、思想教育與政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生的法治精神;轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，完善課程設(shè)置與教學(xué)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的依法治校氛圍。
大學(xué)生法治建設(shè)方案二
一、指導(dǎo)思想
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃和《長(zhǎng)吉圖規(guī)劃綱要》，以“推進(jìn)法治文化、弘揚(yáng)法治精神、建設(shè)法治”為主題，以普法教育、文化活動(dòng)、陣地建設(shè)為載體，增強(qiáng)我縣殘疾人法治意識(shí)、樹(shù)立法治觀念。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展法治文化建設(shè)活動(dòng)，提升殘疾人法治意識(shí)，著力提升政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)的法治化水平，努力使廣大殘疾人群眾在耳濡目染中受到法治教育和熏陶，形成敬仰法律、崇尚法治的社會(huì)風(fēng)尚。
三、工作措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。法治文化建設(shè)工作由一把手主抓，分管領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，組宣科具體負(fù)責(zé)日常法治文化建設(shè)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查，及時(shí)報(bào)送相關(guān)工作信息。
2、嚴(yán)格實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制，對(duì)不重視法治文化建設(shè)建設(shè)工作而發(fā)生嚴(yán)重問(wèn)題的，追究一把手責(zé)任;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織不力造成工作失誤或工作中發(fā)生嚴(yán)重問(wèn)題的，追究分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
3、縣殘聯(lián)每個(gè)季度召開(kāi)一次會(huì)議，專題研究部署法治文化建設(shè)工作;每個(gè)月聽(tīng)取一次部門法治文化建設(shè)情況匯報(bào)，及時(shí)解決法治文化建設(shè)工作中的問(wèn)題。
4、認(rèn)真落實(shí)維護(hù)穩(wěn)定工作，做好本單位、本系統(tǒng)內(nèi)部矛盾糾紛排查調(diào)處工作，杜絕殘疾人集體越級(jí)上訪，不發(fā)生殘疾人群體圍堵鐵路、公路和沖擊黨政機(jī)關(guān)及要害部位以及嚴(yán)重影響生產(chǎn)生活秩序的群體性事件;敏感時(shí)期做好管控工作，不發(fā)生赴省進(jìn)京集訪事件和因矛盾激化造成自殺、自殘惡劣影響事件。
5、積極協(xié)調(diào)司法局，完善殘疾人法律援助和法律服務(wù)體系，維權(quán)示范崗繼續(xù)無(wú)償為殘疾人提供法律服務(wù)，切實(shí)維護(hù)殘疾人的正當(dāng)權(quán)益。
6、深入開(kāi)展“六五”普法宣傳教育，年內(nèi)組織干部職工集中普法學(xué)習(xí)不少于2次;針對(duì)殘疾人群體，年內(nèi)開(kāi)展《殘疾人保障法》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)不少于3次。
7、加強(qiáng)宣傳工作。利用“全國(guó)助殘日”和“國(guó)際殘疾人日”等殘疾人重大節(jié)日，開(kāi)展法治宣傳教育，積極組織參加全縣組織的“12.4”全國(guó)法治宣傳日活動(dòng)。
大學(xué)生法治建設(shè)方案三
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持以群眾滿意度作為衡量法治建設(shè)工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞依法行政、公正執(zhí)法、廉潔高效、法制宣傳和法治實(shí)事惠民等重點(diǎn)工作，著力解決制約法治建設(shè)推進(jìn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，努力按照省率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化指標(biāo)體系要求扎實(shí)推進(jìn)法治建設(shè)再上新臺(tái)階。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立法治建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
三、工作目標(biāo)
進(jìn)一步提高全局干部職工法治理念和法律素質(zhì)，提升執(zhí)法人員依法行政水平，推動(dòng)行政相對(duì)人樹(shù)立食品藥品法制觀念，自覺(jué)做到知法守法、依法經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)提高社會(huì)公正誠(chéng)信度和法治化管理水平，構(gòu)建法治建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，法治建設(shè)群眾滿意度達(dá)90%以上。
四、工作措施
認(rèn)真按照《區(qū)提升法治建設(shè)群眾滿意度工作實(shí)施方案》(常新法治辦〔2016〕1號(hào))要求，充分履職盡責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)提升法治建設(shè)群眾滿意度的各項(xiàng)工作。
(一)加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)。深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高思想覺(jué)悟，改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，切實(shí)做到愛(ài)崗敬業(yè)、忠于法律、執(zhí)法為民，杜絕行政不作為、亂作為、慢作為等不良行為，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德風(fēng)范，自覺(jué)學(xué)法用法守法，努力打造一支“公正執(zhí)法，廉潔高效”的監(jiān)管隊(duì)伍。
(二)加強(qiáng)行政執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)。貫徹落實(shí)《市行政執(zhí)法暫行規(guī)定》要求，深入推進(jìn)行政執(zhí)法全過(guò)程說(shuō)理。遵循行政處罰法定、公正、公平、過(guò)罰相當(dāng)?shù)脑瓌t，圍繞案件受理、調(diào)查取證、案件審理、告知聽(tīng)證、處罰決定和處罰程序等，采取書(shū)面、口頭等形式向當(dāng)事人闡明案件涉及的法律、事實(shí)和情節(jié)等事由，說(shuō)透法理、說(shuō)明事理、說(shuō)通情理，規(guī)范行政處罰自由裁量行為，凡事做到有章可循、有據(jù)可依，既嚴(yán)格執(zhí)法，又以理服人。全面提高行政執(zhí)法水平，積極創(chuàng)建“依法行政示范點(diǎn)”。
(三)全面推行行政指導(dǎo)工作。堅(jiān)持管理和服務(wù)并重、處置與疏導(dǎo)結(jié)合，綜合運(yùn)用政策輔導(dǎo)、走訪約見(jiàn)、規(guī)勸提示、信用公示、警示告誡、行政建議等方式，將行政指導(dǎo)貫穿于行政管理、行政執(zhí)法全過(guò)程，積極化解和消除不和諧因素，實(shí)現(xiàn)法律效果和社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。
(四)加強(qiáng)政務(wù)公開(kāi)建設(shè)。全面推行政務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格按照“以公開(kāi)為原則，以不公開(kāi)為例外”的要求，拓寬政務(wù)公開(kāi)渠道，做到各項(xiàng)工作透明化，保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)監(jiān)管工作的公開(kāi)性和透明度，使“陽(yáng)光政務(wù)”成為依法行政的助推器。
(五)推進(jìn)依法科學(xué)民主決策。落實(shí)民主集中制，貫徹執(zhí)行一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)、相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作機(jī)制。深入調(diào)查研究，廣泛征求意見(jiàn)和建議，充分體現(xiàn)民主決策、科學(xué)決策、依法決策，切實(shí)維護(hù)社會(huì)公眾利益。落實(shí)重大案件集體討論制度，討論案件事實(shí)是否清楚，證據(jù)是否確鑿，定性是否準(zhǔn)確，處理是否恰當(dāng)，程序是否合法，規(guī)范辦案程序，提高辦案質(zhì)量。
(六)加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督。每半年開(kāi)展一次行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，按照上級(jí)部門的有關(guān)要求，通過(guò)自查、互查、查看臺(tái)帳、調(diào)閱卷宗、調(diào)查問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)檢查等方式，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化行政執(zhí)法監(jiān)督檢查。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、走訪行政相對(duì)人、企信通短信問(wèn)答、發(fā)放《機(jī)關(guān)公務(wù)人員公務(wù)行為反饋表》等方式，扎實(shí)開(kāi)展行政執(zhí)法監(jiān)察活動(dòng)。
(七)抓好法治惠民實(shí)事工程。暢通舉報(bào)投訴渠道，高效辦理群眾舉報(bào)投訴事項(xiàng)，及時(shí)受理，及時(shí)處理，及時(shí)回復(fù)，依法保障群眾合法權(quán)益，案件辦結(jié)率、群眾滿意度100%。辦好法治惠民實(shí)事，有效解決當(dāng)前群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，爭(zhēng)創(chuàng)法治惠民優(yōu)秀實(shí)事項(xiàng)目。
(八)開(kāi)展好法制宣傳教育。深入實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，廣泛開(kāi)展“法律六進(jìn)”及法制宣傳日、宣傳周、宣傳月和“法治大講堂”等活動(dòng)，以及利用分局網(wǎng)站《法制宣傳》、《政策法規(guī)》、《食品藥品安全知識(shí)》等欄目，大力宣傳食品藥品法律法規(guī)，引導(dǎo)群眾依法訴求、依法維權(quán)，用好法律武器，為食品藥品安全監(jiān)管營(yíng)造良好的法治氛圍。
五、工作步驟
(一)提高認(rèn)識(shí)階段(2月下旬—3月中旬)
做好提升法治建設(shè)群眾滿意度的深入發(fā)動(dòng)工作，召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，統(tǒng)一思想，凝聚合力。
(二)組織實(shí)施階段(3月下旬—8月)
按照制定的工作目標(biāo)和工作措施，有計(jì)劃、有步驟地認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效。
(三)整改提高階段(9月—10月)
及時(shí)收集開(kāi)展法治建設(shè)的意見(jiàn)和建議，在吸收借鑒的基礎(chǔ)上加以鞏固和提高，對(duì)反饋的問(wèn)題及時(shí)制定詳細(xì)的整改工作計(jì)劃，并整改落實(shí)到位。
(四)迎檢測(cè)評(píng)階段(11月—12月)
利用多種渠道廣泛宣傳法治建設(shè)工作成果，努力提高群眾認(rèn)知度，為法治建設(shè)滿意度測(cè)評(píng)營(yíng)造良好氛圍，做好法治建設(shè)滿意度測(cè)評(píng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
六、工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識(shí)法治建設(shè)的重要意義，把提升法治建設(shè)群眾滿意度納入重要議事日程，形成黨組領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)、上下配合、整體聯(lián)動(dòng)的工作格局。
(二)加大保障力度。落實(shí)好專項(xiàng)活動(dòng)各項(xiàng)保障，確保組織、人員、經(jīng)費(fèi)和效果“四到位”，為活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，各科室要結(jié)合本職工作特點(diǎn)，在綜合協(xié)調(diào)、日常監(jiān)管、稽查執(zhí)法等重點(diǎn)工作環(huán)節(jié)，身體力行，充分履職，彰顯依法行政的能力水平。
(三)加強(qiáng)監(jiān)督檢查。建立健全監(jiān)督檢查機(jī)制，局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室注意收集各方意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改，同時(shí)要積極探索長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)活動(dòng)制度化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化。
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