七下道德與法治的相關(guān)題目是什么
道德法治是學(xué)生必學(xué)的一門(mén)科目，那么，道德與法治都有哪些題目呢?面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的七下道德與法治的相關(guān)題目，希望對(duì)你有用!
七下道德與法治的相關(guān)題目選擇題
1、真摯的友情表現(xiàn)在( )
?、倌転榕笥雅沤鉄溃謸?dān)不幸。 ②能坦率地對(duì)朋友進(jìn)行批評(píng)。③與朋友共享快樂(lè)。④永遠(yuǎn)都是“你好，我好。大家好”。
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
2、在尋求友誼的過(guò)程中，應(yīng)引起大家注意并避免的問(wèn)題是( )
?、傺远行?。②講“哥們義氣”。③以我為中心。④因自己某方面優(yōu)越而看不起別人。
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①④
3、下列對(duì)男女同學(xué)交往認(rèn)識(shí)正確的有( )
?、賾?yīng)公開(kāi)坦誠(chéng)大方、落落大方。②交往范圍相對(duì)縮小。③尊重對(duì)方的人格、意愿和性別差異。④應(yīng)交同性朋友，少交異性朋友。⑤要學(xué)會(huì)自愛(ài)、自尊、自重。
A、①②③ B、①③⑤ C、②③④ D、③④⑤
4、尊敬老師，最重要的是( )
A、對(duì)老師有禮貌 B、尊重老師的勞動(dòng)。C、聽(tīng)取老師的教誨。D、接受老師批評(píng)。
5、如果你的老師在工作中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，你正確的做法是( )
A、嘲笑老師水平太低，瞧不起老師，甚至幸災(zāi)樂(lè)禍。 B、與己無(wú)關(guān)，不去理會(huì)對(duì)與錯(cuò)。
C、在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候誠(chéng)懇地給老師指出來(lái)，以便給老師改正。D、老師錯(cuò)了也言聽(tīng)計(jì)從。
6、我們?cè)谏钪须y免會(huì)受到老師的批評(píng)，面對(duì)老師的批評(píng)，我們要( )
①堅(jiān)持“有則改之，無(wú)則加勉”的原則 ②正確的批評(píng)要接受，并認(rèn)真改正，批評(píng)錯(cuò)了，就與老師“頂牛”。 ③虛心接受，堅(jiān)決不改。④批評(píng)錯(cuò)了，找機(jī)會(huì)給老師說(shuō)明情況。
A、①②③④ B、①②④ C、①④ D、②③
7、下雨了，久逢干旱的農(nóng)民高興不已，正在比賽的足球隊(duì)員懊惱不已。這種現(xiàn)象中情緒產(chǎn)生的原因是( )
A、不同情境產(chǎn)生不同情緒。 B、人的需要是否得到滿足產(chǎn)生不同情緒。
C、人對(duì)客觀事物的態(tài)度。 D、人的內(nèi)心世界。
8、下列關(guān)于學(xué)習(xí)壓力說(shuō)法正確的有( )
①要取得學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)有學(xué)習(xí)壓力。②適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力能促使我們努力學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)壓力過(guò)大能使 我們的學(xué)習(xí)水平超常發(fā)揮。④學(xué)習(xí)壓力過(guò)大會(huì)影響身心健康。⑤學(xué)習(xí)壓力過(guò)大會(huì)使我們失去學(xué)習(xí)的信心。
A、①②④⑤ B、①②③④⑤ C、①② D、③④⑤
9、中學(xué)生晶晶說(shuō);“每當(dāng)我性沮喪、郁悶時(shí)，我就去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，那些花草樹(shù)木很快就讓我的不快之感煙消云散。”麗麗說(shuō)：“當(dāng)我覺(jué)得很緊張的時(shí)候，我就會(huì)在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)沒(méi)關(guān)系，不要緊，沒(méi)什么大不了的。”他們調(diào)節(jié)情緒的方法是( )
A、自我激勵(lì)法，注意力轉(zhuǎn)移法。 B、合理宣泄法，自我暗示法。
C、注意力轉(zhuǎn)移法，自我暗示法。 D、升華轉(zhuǎn)化法，幽默化解法。
10、下列體現(xiàn)消極情緒不利于身心健康的有( )
?、傩σ恍?，十年少。②氣大傷身。③諸葛亮三氣周瑜。④范進(jìn)中舉。
A、①②③④ B、①②③ C、①②③ D、②③④
11、下列關(guān)于高雅情趣說(shuō)法正確的有( )
?、俑哐徘槿な墙】?、科學(xué)、文明、向上的情趣。②高雅情趣能提高我們的 生活品味，提升我們的生命價(jià)值。③高雅情趣能開(kāi)闊我們的視野，發(fā)展我們的想象力。④高雅情趣能提高我們的審美能力，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。
A、①②③ B、②③④⑤ C、①②③ D、①②③④
12、下列屬于我們的高雅情趣的有( )
①沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、②經(jīng)常光顧營(yíng)業(yè)性舞廳、③書(shū)法、④養(yǎng)花、⑤打籃球、⑥吸煙
A、①③④⑤ B、③④⑤ C、②③⑥ D、①②③④⑤
13、陶冶高雅情趣，我們要( )
①要有樂(lè)觀向上的態(tài)度。②要有正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好。③要追隨大眾，積極參加各種活動(dòng)。④要有豐富的文化生活。
A、 ①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
14、當(dāng)我們看到小草青青、楊柳婆娑，聽(tīng)到蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴叫、人聲沸騰，感到空氣清新，嗅到百花芬芳，我們的感受是( )
A、人是自然界的一部分。 B生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。
C、世界因生命的存在而生動(dòng)精彩。 D人類收到其他生命的挑戰(zhàn)。
15、，近幾年，由于人們亂砍亂伐森林樹(shù)木，過(guò)度開(kāi)墾耕地，造成森林不斷減少，造成氣候失調(diào)，帶來(lái)洪澇災(zāi)害。由于人們亂殺亂吃各種野生動(dòng)物，造成生態(tài)失調(diào)，造成人們生存環(huán)境的惡化和害蟲(chóng)越來(lái)越多。這說(shuō)明( )
?、傥覀兗纫鹬厝祟愖陨淼纳?，也要尊重其他生命。②不保護(hù)生物的多樣性，將最終危及到人類 自身的生存。③保護(hù)生態(tài)的多樣性也就是保護(hù)人類自己。④尊重生命、善待自然，保護(hù)生態(tài)，是一種美德。
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、②③
16、人最寶貴的是生命。因?yàn)? )
?、偃说纳推渌煌?，人的生命只有一次。②每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，都有獨(dú)特的意義與價(jià)值。③每個(gè)人的生命不僅屬于自己，還屬于家庭和社會(huì)。④人類是生命的主宰。
A、②③ B、①②③④ C、①②③ D、②③④
17、“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，世界上沒(méi)有性格完全相同的人。”這句話的寓意是( )
A、人的生命具有獨(dú)特性，獨(dú)一無(wú)二的。 B、區(qū)別人必須從性格上。
C、每片樹(shù)葉都是不一樣的。 D、區(qū)別一個(gè)人只看外貌則可。
18、人的生命具有獨(dú)特性，獨(dú)一無(wú)二的，我們就要( )
?、傥覀兠總€(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命。②發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。③展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。④每個(gè)人都有缺點(diǎn)，缺點(diǎn)多了聽(tīng)天由命。
A、①②③④ B、②④ C、 ②③④ D、①②③
19、小明放學(xué)回家，見(jiàn)在他家有一陌生人翻箱倒柜，但小明想退出來(lái)已來(lái)不及了，這是他應(yīng)該( )
?、儆赂业赝I賊斗爭(zhēng)。②大聲呼喊抓賊。③馬上撥打110。④見(jiàn)機(jī)行事先脫身，再報(bào)警。
A、①② B、③ C、④ D、①②③④
20、小強(qiáng)所在學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他對(duì)此很不以為然：有沒(méi)有發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎?下列說(shuō)法最能夠說(shuō)服小強(qiáng)的是( )
A、人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，提高自我保護(hù)能力才是真正關(guān)愛(ài)什么生命。 B、人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧。 C、無(wú)論遇到多大挫折，永不放棄生存的希望。 D、通過(guò)演練可以實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。
21、下列能體現(xiàn)生命價(jià)值的有( )
?、俟卉?chē)上給老人讓座。②主動(dòng)給生病的同學(xué)補(bǔ)課。③幫父母做家務(wù)活。④護(hù)送盲人過(guò)馬路。
A、①②④ B、②③④ C、①②③④ D、①③④
22、每個(gè)人在自己青少年時(shí)期都對(duì)未來(lái)懷有美好愿望，但并不是所有的人都最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。為了不讓我們留下遺憾，我們應(yīng)( )
?、偃嫣岣咦陨硭刭|(zhì)，不斷充實(shí)自己。②珍惜美好時(shí)光。③從現(xiàn)在做起，從小事做起。④縱情玩樂(lè)，享受生活。
A、②③④ B、③④ C、①③④ D、①②③
23、養(yǎng)豬被看成“下賤活兒”，但有人創(chuàng)造了科學(xué)的養(yǎng)豬方法，當(dāng)上了模范飼養(yǎng)員;站柜臺(tái)是平凡的崗位，被有的人認(rèn)為“低人一等”，但許多人干得很出色，深受顧客歡迎。這些事實(shí)證明( )
?、倨椒驳墓ぷ鲘徫桓菀讓?shí)現(xiàn)生命價(jià)值。②人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)平凡的工作積累。③平凡的工作崗位 同樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)，同 樣能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。④只要立足于服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，不論在什么崗位上都能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
A 、③④ B、②③④ C、①②③④ D、 ②④
24、豐富多彩的情緒構(gòu)成我們多彩多姿的生活，人生中有多種多樣的情緒體驗(yàn)，其中，最常見(jiàn)的情緒是( )
A、喜怒哀樂(lè)。 B、悲歡離合。 C、喜怒哀懼。 D、愛(ài)恨悲歡。
25、下列做法正確的有( )
A、地震來(lái)時(shí)躲在桌子下或床下空隙里。B、大雨即將來(lái)臨時(shí)，在山谷搭帳篷就宿。
C、雷雨天氣，在大樹(shù)下躲雨。 D、火災(zāi)時(shí)，從高樓跳下。
七下道德與法治的相關(guān)題目簡(jiǎn)答題
26、小紅是七年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。久而久之，與同學(xué)之間就形成了了隔閡，和同學(xué)很少說(shuō)話，交往很少，每當(dāng)他看到同學(xué)們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生，自己卻無(wú)人理睬，內(nèi)心十 分苦惱。
(1)小紅屬于一種什么心理?(2分)
(2) 這種心理有什么影響?(3分)
(3)小紅今后怎么做才能擺脫這種苦惱，活得快樂(lè)?(4分)
27、為了發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議確定，每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。在每年教師節(jié)來(lái)臨之際，社會(huì)各界以不同形式表達(dá)對(duì)老師的敬意。
(1)為什么老師值得人們尊敬?(6分)
(2)你打算怎樣表達(dá)對(duì)老師的敬意的?(8分)
(3)在生活學(xué)習(xí)，我們可能會(huì)與老師發(fā)生矛盾，這種情況下應(yīng)怎么辦?(6分)
28、甲乙兩秀才一起進(jìn)京趕考，路上遇到一直出殯的隊(duì)伍?？吹胶诤鹾醯墓撞募仔悴判睦锪⒓?ldquo;咯噔”一下，涼了半截，心想：完了，趕考的日子居然碰到難道這個(gè)倒霉的棺材，他心情一落萬(wàn)丈，走進(jìn)考場(chǎng)，那個(gè)“黑乎乎的棺材”一直揮之不去，結(jié)果文思枯萎，最后名落孫山。乙秀才看到棺材心里也“咯噔”了一下，但轉(zhuǎn)念一想：棺材，棺材，有“官”又有“財(cái)”，好兆頭，乙秀才十分興奮，情緒高漲，走進(jìn)考場(chǎng)后，文思泉涌，最后金榜題名 。
(1)以上兩材料共同說(shuō)明了什么?(2分)
(2)以上兩個(gè)人情緒有什么影響?(10分)
(3)你打算在今后的生活中如何調(diào)節(jié)和控制自己的情緒?(9分)
七下道德與法治的相關(guān)題目答案
一、選擇題
1—5 BCBBC 6—10 CBACD 11—15 DBACC 16—20 AADCA 21—25 CD BCA
二、簡(jiǎn)答題
26、(1)閉鎖心理。(2分)
(2)如果不及時(shí)調(diào)適，任其發(fā)展下去，有礙身心健康：會(huì)影響與同學(xué)、朋友的相處和交往，進(jìn)而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。(3分)
(3)①調(diào)適閉鎖心理，需要正確認(rèn)識(shí)自己;②調(diào)適閉鎖心理，需要敞開(kāi)心扉，開(kāi)放自我，主動(dòng)與同學(xué)。(4分)
27、(1)①老師給了我們溫暖和力量 。②老師不僅是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是我們?nèi)松缆飞系囊啡?③教師是人類文明的傳承者和建設(shè)者。(6分)
(2)①尊敬老師，對(duì)老師有禮貌;②體諒老師，關(guān)心幫助老師;③聽(tīng)取老師的教誨，尊重老師的勞動(dòng);④ 熱愛(ài)尊重教師就是尊重知識(shí)，就是尊重人類的文明進(jìn)步;⑤正確處理與老師之間的矛盾。(8分，答出其中4個(gè)要點(diǎn)則可。)
(3)溝通化解與老師之間的矛盾;①理智地看待老師的“不公”，②正確對(duì)待老師的批評(píng)，③恰當(dāng)?shù)貙?duì)待老師的過(guò)錯(cuò)。(6分)
28、(1)情緒不同，結(jié)果不同，在生活中我們要保持積極情緒。(2分)
(2)乙屬于積極情緒：①積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人正確地認(rèn)識(shí)事物、分析解決問(wèn)題，從而使自己的水平正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮。②能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力，有益于身心健康。(5分，①要點(diǎn)3分，②要點(diǎn)2分)
甲屬于消極情緒：①消極的情緒會(huì)使人思維遲鈍，精力不旺盛，不利于個(gè)人正確地認(rèn)識(shí)事物、分析解決問(wèn)題，從而使自己的水平不能正常發(fā)揮，或發(fā)揮失常。②長(zhǎng)期保持消極的情緒，會(huì)降低人的機(jī)體免疫能力，不利于身心健康。(5分，①要點(diǎn)3分，②要點(diǎn)2分)
(3)①根據(jù)自身特點(diǎn)靈活地選擇調(diào)控情緒的具體方法;②學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，可采用：理智調(diào)控法，注意力轉(zhuǎn)移法，自我暗示法，幽默化解法等。③學(xué)會(huì)合理宣泄情緒。方式主要有：哭泣宣泄，傾訴宣泄，運(yùn)動(dòng)宣泄，書(shū)寫(xiě)宣泄等。 注意宣泄情緒要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。(9分 ，①要點(diǎn)2分，②要點(diǎn)3分，③要點(diǎn)4分。)
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