七年級(jí)道德與法治的考試試題
道德與法治教育,是培養(yǎng)學(xué)生思想政治的正確,也是弘揚(yáng)和建設(shè)中華民族文化的方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的道德與法治的考試試卷,希望對(duì)你有用!
道德與法治的考試試卷選擇題
1、子貢問孔子:“老師,有沒有一個(gè)字,可以作為終身奉行的原則?”孔子說:“那大概就是‘恕’吧。”這段師生對(duì)話讓我們明白了()
A.寬容是我們必備的道德品質(zhì)
B.要寬容自己、悅納自己,但不要寬容他人
C.寬容意味著事事都要遷就別人
D.寬容就是在任何問題上絕不讓步
2、“我昨天碰到一個(gè)人,個(gè)子矮得像武大郎一樣。哈哈!”用這樣的言語(yǔ)形容他人,說明這個(gè)人()
A.說話真幽默 B.缺乏尊重人的品德
C.能真實(shí)評(píng)價(jià)人 D.能逗人開心
3、古人云:“君子和而不同,小人同而不和。”這啟示我們?cè)诮煌鶗r(shí)應(yīng)()
A.注重禮儀,和善謙遜 B.相互友好,以和為貴
C.坦誠(chéng)大方,平等友善 D.寬容他人,尊重差異
4、“海納百川,有容乃大”是一種美德,下列說法中,與其意思最相近的是()
A.與人善言,暖于布帛 B.一言既出,駟馬難追
C.嚴(yán)于律己,寬以待人 D.授人玫瑰,手留余香
5、請(qǐng)看漫畫,漫畫中人物的言行告訴我們的道理是()
A.在乘車過程中,難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的事情,要學(xué)會(huì)忍讓和寬容
B.在與人交往的過程中,自己一定盡量占主動(dòng),這樣才不會(huì)吃虧
C.在與人交往的過程中,要謙和禮貌、與人為善
D.只有不是故意侵犯他人的利益就沒關(guān)系
6、小黃性格開朗,快言快語(yǔ),小李性格內(nèi)向,少言寡語(yǔ);小黃愛好文藝,小李愛好體育。他們雖然性格愛好不同,但卻是無話不談的好朋友。這說明了()
A.求同存異是寬容合作的基礎(chǔ),是友好相處的前提
B.隨著相互之間交往的時(shí)間不斷增加,每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了寬容
C.我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作,回避交往,要避免有意傷害
D.相互之間的交往是避免兩個(gè)性格不同的人發(fā)生沖突的良方
7、下列提法中,不能體現(xiàn)出寬容的是()
A.宰相肚里能撐船 B.人不為己,天誅地滅
C.海納百川,有容乃大 D.忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空
8、換位思考要求我們()
①將自己的內(nèi)心世界與對(duì)方聯(lián)系起來②站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問題③對(duì)交往對(duì)象切身關(guān)注,深入對(duì)方內(nèi)心世界④自己喜歡的事,一定要讓別人喜歡
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
9、撿到一個(gè)內(nèi)裝有許多重要證件和大量現(xiàn)金時(shí),你會(huì)想到對(duì)方會(huì)因丟失東西而急躁、傷心嗎?這種想法就是我們通常所說的()
A.己所不欲,勿施于人 B.對(duì)人禮貌,尊重他人
C.換位思考,將心比心 D.贈(zèng)人玫瑰,手留余香
10、一向活潑開朗的小敏今天突然換了個(gè)人似的,沉默寡言,整個(gè)人像陰雨天里凋謝的玫瑰。為此,她可能()
A.不再需要快樂了 B.故意給人難看的嘴臉
C.另有原因,等了解情況后再下結(jié)論 D.不再需要交往了
11、要建立良好的人際關(guān)系,與他人友好相處,就應(yīng)該()
A.心中有他人,多為別人著想 B. 講義氣,為朋友兩肋插刀
C.嚴(yán)于律人,寬以待己 D.人不為己,天誅地滅
12、交往講技巧,你認(rèn)為人際交往中最大的技巧是()
A.尊重寬容 B.熱情微笑 C.風(fēng)趣幽默 D.真心待人
13、俗話說:“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。”“人心齊泰山移。”“眾人劃槳開大船。”這告訴我們()
A.創(chuàng)建良好班集體要有共同的目標(biāo)
B.班級(jí)成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,才能促進(jìn)集體進(jìn)步
C.班級(jí)建設(shè)關(guān)鍵靠班主任和班干部
D.一顆老鼠屎壞了一鍋湯
14、小李在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中,收集到以下宣傳標(biāo)語(yǔ),其中與“眾人拾柴
火焰高”這一表述相對(duì)應(yīng)的是()
A.不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹
B.大河有水小河滿,大河無水小河干
C.態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗
D. 知識(shí)改變命運(yùn),拼搏成就未來
15、小強(qiáng)同學(xué)上課時(shí)喜歡和同學(xué)說悄悄話,經(jīng)常受到老師的批評(píng),總想尋機(jī)報(bào)復(fù)
老師。一次,他發(fā)現(xiàn)老師檢查作業(yè)時(shí),叫錯(cuò)了同學(xué)的名字,就哈哈大笑,引起其他同學(xué)起哄。對(duì)上述行為的看法,你認(rèn)為不正確的是()
A.小強(qiáng)應(yīng)遵守課堂紀(jì)律,虛心接受老師的批評(píng)
B.要尊重老師、理解老師,諒解老師的一時(shí)過失
C.老師沒做到為人師表,應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)向?qū)W生道歉
D.其他同學(xué)應(yīng)明辨是非,要敢于制止違紀(jì)行為
16、“我愛老師,但又害怕老師;我想跟老師說話,但又不敢說;我想問老師問
題,又怕老師說我笨;我想和老師成為朋友,但又擔(dān)心老師瞧不起我。”這是很多同學(xué)內(nèi)心的矛盾。你的建議是()
A.對(duì)老師的話言聽計(jì)從
B.除非老師主動(dòng)與自己溝通,否則對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之
C.多交幾個(gè)朋友,以彌補(bǔ)自己與老師交往的缺憾
D.走近老師、了解、熟悉老師,主動(dòng)與老師溝通交流
17、我國(guó)法律規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民人人平等”。人與人之間的平等集中表現(xiàn)在 ( )
A.人格上的平等B.地位上的平等
C.人格和法律地位上的平等 D.人與人之間都是公平的
18、班會(huì)課上,班主任將十月份的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”流動(dòng)紅旗授給了小紅所在的小組。
小紅雙手接過流動(dòng)紅旗后,向自己小組的所有同學(xué)深深地鞠了一躬,她這一鞠躬博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。這說明小紅懂得()
A.榮譽(yù)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)追求的目標(biāo)
B.講禮貌一定能獲得最后的成功
C.集體的力量是取得成功的保證
D.個(gè)人只要依靠集體就能成功
19、很多同學(xué)都有害怕老師的心理,克服懼怕心理說法不正確的是()
A.了解、走近和熟悉老師
B.積極主動(dòng)向老師請(qǐng)教
C.多與老師溝通和交流
D.上課認(rèn)真聽講,聽取老師的一切教誨
20、“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;長(zhǎng)大后,才知道那間
教室放飛的是希望,守巢的總是你。„„”此歌說明老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。師生交往是學(xué)校生活的主要內(nèi)容,師生關(guān)系會(huì)直接影響()
?、傥覀兊膶W(xué)習(xí)質(zhì)量②我們的生活質(zhì)量
?、畚覀兊纳硇慕】耽芪覀兊纳缃荒芰?/p>
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
21、《我想有個(gè)家》中唱到:“我想有個(gè)家,一個(gè)不需要華麗的地方,在我疲憊的
時(shí)候,我會(huì)想到它。我想有個(gè)家,一個(gè)不需要多大的地方,在我受驚嚇的時(shí)候,我才不會(huì)害怕„„”下列能正確表述“家”的是()
?、偌沂俏覀兂砷L(zhǎng)的根基、搖籃,家是我們累時(shí)停泊的港灣;②家是一本誦讀不完
的書;家是一篇寫滿美好祝福的詩(shī)文;家是一首溫馨動(dòng)聽的歌曲;家是一杯濃厚清醇的佳釀;家是一只載滿親情的小船③家是我們的第一所學(xué)校④家是那樣的平淡無奇,只是我們暫時(shí)吃住的驛站
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
22、一滴紅顏料可以染紅一杯水。這說明()
?、僖粋€(gè)人做了好事可以給集體帶來榮譽(yù)②一個(gè)人做了壞事會(huì)給集體抹黑③集體榮譽(yù)需要大家自己共同維護(hù)④維護(hù)集體榮譽(yù)就不能張揚(yáng)個(gè)性
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
23、一次,佛祖釋迦摩尼問他的弟子:“一滴水放在什么地方才不會(huì)干涸?”弟
子們面面相覷,不知如何回答。佛祖說:“把它放進(jìn)大海。”這個(gè)故事告訴我們()
A.大海之大,可以容納百川,說明大海是非常寬闊的
B.個(gè)人生活離不開群體,群體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃
C.流水最終回歸大海,這是天經(jīng)地義的事
D.佛祖出的問題比較難,不是所有人都能回答的
24、“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”對(duì)待人與人之間的各種各樣的差異,我
們應(yīng)該()①相互寬容,尊重彼此的個(gè)性 ②志同道合同流合污,道不同不相為謀
?、奂核挥鹗┯谌?,己所欲施于人④求同存異,接受不同,加強(qiáng)合作
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
25、交往需要禮貌。下列不屬于禮貌行為的是()
A.唯我獨(dú)尊,大呼小叫,寧愿我負(fù)人不愿人負(fù)我,寧愿人服我不愿我服人
B.對(duì)人謙遜,尊重他人,見人會(huì)主動(dòng)問好,善于洗耳恭聽
C.用商量的口吻說話,不要盛氣凌人
D.說話和氣文雅,不強(qiáng)詞奪理,不惡語(yǔ)傷人,不說粗話臟話
26、下列說法不正確的是 ( )
A.每個(gè)人都是不同的,都有自己的個(gè)性
B.盡管人與人之間有不同,要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短
C.學(xué)會(huì)與不同的人相處,這是個(gè)人成長(zhǎng)的要求
D.人與人之間有不同,每個(gè)人的地位也是不平等的
27、“己所不欲,勿施于人。”告訴我們的道理錯(cuò)誤的是 ( )
A.自己不喜歡的,不要強(qiáng)加給別人
B.在人際交往中,學(xué)會(huì)換位思考
C.應(yīng)該多考慮別人的感受
D.學(xué)會(huì)理解至上,要善待自己
28、當(dāng)今社會(huì),很多學(xué)生在課堂之余都會(huì)選擇“步步高、讀書郎”等各種學(xué)習(xí)機(jī)來幫助學(xué)習(xí),可見 ( )
A.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,學(xué)習(xí)機(jī)非常普遍地應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中
B. 信息技術(shù)可以取代老師教會(huì)我們學(xué)習(xí)
C.無論科技怎么發(fā)展,信息技術(shù)都無法取代老師的作用
D.在我的學(xué)習(xí)過程中,老師的作用其實(shí)不大
29、課堂上老師也會(huì)出錯(cuò),當(dāng)老師出錯(cuò)時(shí),應(yīng)該 ( )
A.立即指出老師的錯(cuò)誤,給予糾正
B.當(dāng)著同學(xué)的面,大聲告訴老師
C.在尊重老師的前提下用恰當(dāng)?shù)姆绞轿竦母嬖V老師
D.原諒老師的錯(cuò)誤,告不告訴都無所謂
30、人類的生活離不開群體,我們屬于哪些群體 ( ) ①.祖國(guó) ②.故鄉(xiāng) ③.家庭 ④.學(xué)校 ⑤班級(jí)
A. ①②③④⑤B. ①③④C. ①②④D. ①②③④
道德與法治的考試試卷材料分析題
31、常言道:“贈(zèng)人玫瑰,手留余香,幫助別人,快樂自己。”為此,我們?cè)撛趺崔k才能真正為他人開一朵花呢?(6分)
32、材料一:遼寧理科總分狀元新鮮出爐,高考獲得689分好成績(jī)的理科狀元趙
子波說,幫助最大的是班主任杜老師,無論在生活還是學(xué)習(xí)上杜老師都給了我很大的幫助,尤其是在我情緒不好1時(shí)候幫助我調(diào)整心態(tài)。
材料二:研究人員在對(duì)學(xué)生與教師之間關(guān)系的調(diào)查中發(fā)現(xiàn):學(xué)生與班主任關(guān)系融洽者僅占41%,與其他任課教師關(guān)系融洽者僅占27.5%,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系融洽者僅占14.5%,經(jīng)常問教師問題的僅有5.5%,非常配合教師授課的占23.5%,比較配合教師授課的占47%,配合的原因一般是自己喜歡這一課程,占72%,不配合的原因一般是不喜歡這一課程,占50.5%,但教師因素也有40%。
根據(jù)上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:(15分)
(1)材料一說明了什么?(3分)
(2)你認(rèn)為良好的新型的師生關(guān)系應(yīng)該是什么樣的?(3分)
(3)面對(duì)材料二的調(diào)查結(jié)果,我們應(yīng)該怎樣與老師相處?(5分)
(4)教師所是天底下最崇高最光輝的職業(yè)。你能列舉三句贊美老師的詩(shī)句嗎?
道德與法治的考試試卷答案
一、 選擇題(每題2分,共60分)
1-5 ABDCC 6-10 ABDCC 11-15 ADBBC 16-20 DCCDB 21-25AABDA 26-30 DDCCA
二、材料說明題(共40分)
31、(6分)
答:①心中有他人,主動(dòng)關(guān)心幫助他人,想他人所想,急他人所急; ②懷著愉悅、真誠(chéng)的心欣賞他人,祝福他人;
?、墼O(shè)身處地的為他人著想,換位思考,將心比心,尊重、理解、寬容他人; ④“己所不欲,勿施于人。”;
?、莶灰掖蚁陆Y(jié)論,否定一個(gè)人,分析原因,體諒他人難處。(言之有理酌情給分)
32、(1)(3分)
答:師生關(guān)系是學(xué)校中重要的關(guān)系,在我們的學(xué)習(xí)和生活中,正確處理好和老師的關(guān)系,對(duì)我們的成功和身心健康發(fā)展非常重要。(言之有理酌情給分)
(2)(4分)P教材59頁(yè)
答:①人格平等,互相尊重,相互學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系;②民主、平等、和諧的關(guān)系;③老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者、朋友。
(3)(5分)
答:①理解、尊重老師;②原諒老師的錯(cuò)誤,主動(dòng)與來時(shí)溝通;③正確對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng);④從老師的角度看問題,學(xué)會(huì)換位思考;⑤禮貌待師,注意場(chǎng)合,勿失分寸等等。(言之有理酌情給分)
(4)(3分)
答:①春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;
?、谂踔活w心來,不帶半根草去;
?、垭S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲;
?、苈浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花;
?、堇蠋熓侨祟愳`魂的工程師(言之有理酌情給分)
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