道德與法治，是我國建設(shè)法治社會的組成部分，同時也是完善人們的思想道德修養(yǎng)和法律知識體系的因素。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的道德與法治測試卷，希望對你有用!

　　道德與法治測試卷選擇題

　　1.西塞羅說：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。”這是因?yàn)?)

　　A.每個人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)

　　B.懂得生命真諦的人，可以延長生命的時間

　　C.人應(yīng)該珍愛自己的生命，也尊重他人的生命

　　D.生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵

　　2.奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，不因虛度年華而痛悔，也不因碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：„我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)──為人類的解放而斗爭‟。”對這句話的正確理解是()

　　A.每個人的生命都是有價值的

　　B.肯定了生命的重要性

　　C.當(dāng)為他人和社會作出貢獻(xiàn)時，更能體會生命的價值

　　D.告訴我們要悅納生命

　　3.下列行為中，體現(xiàn)了珍愛生命的是()

　　A.把野生動物當(dāng)寵物飼養(yǎng)B.將摻有硫酸的飲料潑在動物身上

　　C.不吃青蛙，反對關(guān)鳥D.將流浪貓的腿打瘸

　　4.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，SARS病毒可能與野生動物有關(guān)。這一發(fā)現(xiàn)再次警示世人()

　　A.動物是人類的敵人B.人與動物應(yīng)當(dāng)和諧相處

　　C.世界上沒有十全十美的生命D.當(dāng)生命受到威脅時，不輕言放棄

　　5.歌德說：“你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。”這句話說明()

　　A.人應(yīng)當(dāng)喜歡自己的價值

　　B.每個人的生命都是有價值的

　　C.為社會作出貢獻(xiàn)時，就更能體會自己生命的價值

　　D.肯定生命的重要性

　　6.青春期是人生發(fā)展的又一階段，是()

　　A.從兒童期向少年期的過渡時期B.從兒童期向青年期的過渡時期

　　C.從兒童期向成年期的過渡時期D.從少年期向青年期的過渡時期

　　7.青春期出現(xiàn)的青春痘、變聲等現(xiàn)象，是()

　　A.正常的生理現(xiàn)象B.不正常的生理現(xiàn)象

　　C.正常的心理現(xiàn)象D.不正常的心理現(xiàn)象

　　8.青春期心理充滿矛盾，這些內(nèi)心矛盾()

　　A.是青少年成長過程中不正常的心理現(xiàn)象，必須重視

　　B.是青少年向前發(fā)展的動力，不用理會

　　C.處理不好時，它們會成為阻礙青少年發(fā)展的阻力

　　D.是青少年成長過程中正常的心理現(xiàn)象，不需要調(diào)控

　　9.記者問美國籃球巨星“飛人”喬丹成功的秘訣是什么，喬丹回答說：“基本功是我的法寶。”幾乎每個人對自己未來都有美好的期待，為了實(shí)現(xiàn)理想，我們應(yīng)該()

　　A.努力嘗試不同的事物

　　B.制訂詳細(xì)的生活規(guī)劃

　　C.從現(xiàn)在起，在學(xué)習(xí)、品德、生活各方面苦練“基本功”

　　D.追尋成功人士走過的路

　　10.20世紀(jì)初，大約有4000頭左右的鹿和其天敵──狼共同生活在美國的凱巴伯森林。人們希望捕獵到更多的鹿，于是開始剿滅惡狼。在25年的獵捕過程中，共有6000多只狼先后斃命。很快，森林中的鹿群飛快地繁殖起來，總數(shù)超過了10萬只，這些鹿在森林

　　中東啃西啃，林中的灌木叢被吃光，鹿群開始啃食小樹;小樹吃光后，又開始啃食樹皮……一切鹿能吃得到而且吃得下的食物都難逃厄運(yùn)。森林中的綠色植被在一天天減少，大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行。到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下不到8000只病鹿在茍延殘喘。這個事例說明()

　　A.有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)的生命

　　B.每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關(guān)

　　C.鹿的命運(yùn)有其偶然性

　　D.人們的決定是錯誤的

　　11.一個因小兒麻痹而殘疾的學(xué)生性格孤僻，可新來不久的一位女生卻成了他的好朋友。大家問為什么。那位女生說，有一次我上樓，他走在前頭，不小心摔倒了，我上去問：我可以扶你起來嗎?于是從那以后，他就對我特別好了。新來的女生能夠獲得殘疾學(xué)生的友誼，原因在于()

　　A.她尊重別人的生命，不是憐憫同情B.他們有共同的興趣愛好

　　C.她樂于助人D.她的同情心打動了殘疾學(xué)生

　　12.有位初中學(xué)生常常為自己相貌平平而自哀自怨。一天，心理咨詢老師與她做了一番長談，建議班主任請她在新年聯(lián)歡會上做主持人，并為她設(shè)計(jì)了服裝搭配和發(fā)型。聯(lián)歡會上，這位學(xué)生熱情地與同學(xué)和來賓打招呼，舉止得體，落落大方，成為聯(lián)歡會上最受歡迎的一位主持人。

　　上述材料說明：對人的美丑起決定作用的是()

　　A.穿什么服裝B.設(shè)計(jì)什么發(fā)型

　　C.有沒有心理咨詢老師的指導(dǎo)D.是否悅納自己并發(fā)揮自己的潛能

　　道德與法治測試卷判斷題

　　1.真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。()

　　2.青春是人生最快樂的時光，但這種快樂往往完全是因?yàn)槌錆M希望，而不是因?yàn)榈玫搅耸裁椿蛱颖芰耸裁础?)

　　3.俗語說“旁觀者清，當(dāng)局者迷”。所以我們認(rèn)識自我時要非常重視他人的態(tài)度與評價，做到言聽計(jì)從。()

　　4.每個人的生命價值大小不同，這是因?yàn)閭€人成就大小的不同。()

　　道德與法治測試卷案例分析

　　1.張潔是個皮膚略黑、容貌一般的姑娘。從小學(xué)起，她與班級女同學(xué)在一起時，并未在意自己的長相。到了初中，身邊的女伴出落得亭亭玉立、皮膚白皙，她就越發(fā)感到自己皮膚黑是丑陋的，深感痛苦，覺得自己就像一只“丑小鴨”。在這種情緒的籠罩下，她整日郁郁寡歡，學(xué)習(xí)成績也逐漸下滑，這更使她內(nèi)心充滿了自卑感。

　　假如你是張潔的同學(xué)，請幫她出出主意，怎樣解除這種不必要的煩惱呢?

　　2.北京市一個普通的女中學(xué)生張穆然在16歲時患了癌癥。面對絕癥，她頑強(qiáng)樂觀，清醒冷靜。在治療過程中，小穆然拒絕用麻藥，她說：“我不能讓自己腦子壞了，我要學(xué)習(xí)，我要清醒地度過每一分鐘。”她理解生命“不是數(shù)量詞，而是質(zhì)量詞”，總是把痛苦留給自己，而用真實(shí)的快樂感染身邊的每一個人。在病中，她還應(yīng)聘擔(dān)任母校的校外輔導(dǎo)員，為同學(xué)講解生命的意義;在醫(yī)院，她整天給別的病人解悶，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心;平時，她還幫助護(hù)士出板報(bào)，宣傳抗癌知識。

　　我們應(yīng)該向張穆然學(xué)習(xí)哪些對待生命的態(tài)度及做法?

　　道德與法治測試卷答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.D2.C3.C4.B5.C6.C7.C8.C9.C10.B11.A12.D

　　二、是非判斷題

　　1.√2.√3.×4.×

　　三、案例分析題

　　1.張潔首先要悅納自己。人無完人，每個人都有長處和短處、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果過多地挑剔抱怨自己的短處或缺點(diǎn)，就會嫌棄自己，心態(tài)也隨之消極;如果能夠把注意力集中在自己的優(yōu)點(diǎn)和長處上，并通過揚(yáng)長避短來彌補(bǔ)自己的短處、克服自己的缺點(diǎn)，就會發(fā)現(xiàn)自己有很多可愛之處。同時，張潔要想改變自己在他人心目中的形象，還可以通過發(fā)揮自己內(nèi)在品行的優(yōu)勢來彌補(bǔ)自己外貌上的不足。

　　2.我們要學(xué)習(xí)張穆然珍愛生命的積極態(tài)度。當(dāng)生命受到威脅時，她不輕言放棄，不喪失生的希望，頑強(qiáng)與病魔作斗爭。我們還要學(xué)習(xí)她在有限的生命中努力追求生命的價值，她應(yīng)聘擔(dān)任母校的校外輔導(dǎo)員，為同學(xué)講解生命的意義，反響強(qiáng)烈;在醫(yī)院，她整天給別的病人解悶，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心;幫助護(hù)士出板報(bào)，宣傳抗癌知識，盡自己所能幫助他人，用真實(shí)的快樂感染身邊的每一個人。

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