很多人學(xué)習(xí)英語最大的問題是單詞記不住，這也導(dǎo)致了對(duì)英語興趣的丟失。其實(shí)背單詞是有方法可尋的!所以，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享背單詞最好的方法，希望對(duì)各位有幫助!

　　背單詞最好的方法一

　　1.早上早點(diǎn)起來背單詞。俗話說“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”。早上我們只要早起幾分鐘，拿著英語書或是筆記本多讀幾遍，這樣的效果會(huì)很明顯。因?yàn)榻?jīng)過一晚上的休息，我們的大腦也有了充分的空間，這樣記單詞會(huì)加深印象。

　　2.背單詞時(shí)放聲讀出來。默讀其實(shí)并不是很好的辦法，因?yàn)橛⒄Z本來就是用來交流的，如果自己一味的小聲讀，等到真正表達(dá)的時(shí)候也會(huì)支支吾吾，含糊不清。而且大聲讀出來自己的信心也會(huì)增加，還可以在腦海里想象單詞的寫法和用法等。

　　3.隨身攜帶個(gè)小本。在記單詞時(shí)我們總會(huì)遇到一些總是記不住和不好記的單詞，這時(shí)我們將它們記錄在一個(gè)小本上。平常有空的時(shí)候從口袋中拿出來翻一翻，多看幾遍，這樣的效果也是很好的。因?yàn)槿嗽跓o意識(shí)的時(shí)候記憶力比較好，一直記東西反而不如在不經(jīng)意間看到記憶效果好。

　　4.時(shí)間不固定的記單詞。比如說一個(gè)單詞我們今天記住了，明天又忘了。這該怎么辦呢?我們可以今天看它幾遍，然后就別看了。等到明天的時(shí)候再看它幾遍。再過幾天再看幾遍，過一個(gè)禮拜再看一遍，等到一個(gè)月再翻一翻。也許我們一輩子都忘不了了。

　　5.多用音標(biāo)和聯(lián)想記憶。這個(gè)是比較常用的方法，但也是最有效的。記單詞時(shí)我們要多看看音標(biāo)，將它的發(fā)音記住，并且多讀幾遍。在碰到的時(shí)候能讀出來就可以將它寫出來。聯(lián)想記憶是我們?cè)谂龅絾卧~時(shí)，將學(xué)過的相似單詞找出來相互比較一下，這樣可以加深記憶，也可以不弄混淆它們。

　　6.多聽多寫多記多讀。這個(gè)是我們最基本的記單詞方法，如果用功的話記單詞不在話下。堅(jiān)持不懈下去，相信記單詞是不會(huì)難住我們的。

　　背單詞最好的方法二

　　要有合理的預(yù)期

　　彎路：記得我背單詞能力突飛猛進(jìn)前，我一直比較急功近利。當(dāng)年備考初期，我看了很多高分心得。在心得中，許多高分得主都提到自己可以一天刷一千多，甚至好幾千單詞(包括背過待鞏固的)。我圖樣圖森破地認(rèn)為這些人從一開始就能每天背這么多，所以我也給自己制定了類似的計(jì)劃。結(jié)果自然是，花了很多時(shí)間，但卻沒收獲幾個(gè)單詞。反而增大了挫敗感。

　　走出彎路：其實(shí)，這些高分得主花了很多的功夫才達(dá)到這樣的背誦效率。所以在制定背單詞計(jì)劃時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)每個(gè)階段能背的量有一個(gè)合理的預(yù)期。一開始往往我們能背的比較少，因?yàn)樾略~多，也因?yàn)椴艅倓傞_始熟悉背單詞的技巧。所以每天100個(gè)單詞，當(dāng)我們漸入佳境后，我們每天能刷的單詞數(shù)也會(huì)越來越多。

　　想要記住，先要理解單詞的意思。

　　彎路：我之前背單詞，尤其是背抽象單詞，或者意思非常復(fù)雜的單詞時(shí)，其實(shí)并不理解某些單詞的意思，而僅僅是認(rèn)識(shí)該單詞中文釋義中的那幾個(gè)字而已。

　　舉例，cynical，這個(gè)詞的意思是犬儒主義，但到底什么是犬儒主義呢?我在背時(shí)其實(shí)并沒理解，我僅僅是強(qiáng)求我的大腦把cynical和犬儒主義劃等號(hào)。但離開準(zhǔn)確的理解，我們的大腦是很難記住信息，尤其是抽象復(fù)雜的信息的。這就好比我們背數(shù)學(xué)公式，如果我們都沒懂那個(gè)公式，那其實(shí)我們也很難背住那個(gè)公式。

　　走出彎路：因此我們需要打破砂鍋問到底的精神。當(dāng)我們遇到抽象詞，難詞時(shí)，可以在韋氏詞典的官網(wǎng)(Dictionary and Thesaurus)或用柯林斯英漢雙解大詞典的英文部分來幫助我們準(zhǔn)確理解這些抽象詞，難詞。我們還可以求助度娘或者谷歌，來幫助我們精確理一些抽象詞，難詞的中文意思。

　　利用好碎片時(shí)間

　　彎路：最 初，我基本只利用整塊的時(shí)間來背單詞。有時(shí)，如果抽不出整塊的時(shí)間，我就干脆不背了。背單詞是一項(xiàng)艱難的任務(wù)。它是馬拉松，而非短跑。我當(dāng)時(shí)這種三天打魚 兩天曬網(wǎng)的做法大大消磨了我背單詞的意志，也進(jìn)而減弱了我記憶單詞的效果。這就和健身一樣，很多時(shí)候，停掉幾天不練，想再撿起這個(gè)習(xí)慣就很難了。因?yàn)閯?shì)頭(momentum)不在了。

　　走出彎路：因 此我們需要利用好碎片時(shí)間，這樣我們既能保住背單詞的勢(shì)頭，也能擁有更多的背單詞時(shí)間(不要低估積少成多的力量)。碎片時(shí)間需要我們主動(dòng)挖掘。我當(dāng)時(shí)挖掘 出來的碎片時(shí)間主要有：等公車或的士時(shí);單獨(dú)吃飯等上菜時(shí)及吃飯時(shí);獨(dú)自喝咖啡喝茶時(shí);坐在車?yán)锿虼巴獍l(fā)呆時(shí)，等等。

　　克制對(duì)新詞的貪欲

　　彎路：我曾經(jīng)特別喜歡背新單詞，因?yàn)槲姨貏e享受不斷在一本單詞書中往后背的感覺，就好像游戲闖關(guān)。但后來我意識(shí)到這其實(shí)是自欺欺人，是一種大腦中虛幻的成就感。背過一百個(gè)新單詞，不代表就記住了一百個(gè)新單詞。

　　走出彎路：所以要想高效率地背單詞，我們一定要克制對(duì)新單詞的貪欲。當(dāng)出現(xiàn)這種貪欲時(shí)，要反問自己，不復(fù)習(xí)剛背過的單詞，就直接挑戰(zhàn)新的單詞，這真的是我應(yīng)該做的嗎?這真的是我內(nèi)心深處想做的嗎?我花了好幾個(gè)月的時(shí)間和這種貪欲做斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了這種欲望。每次背完一個(gè)list，約100個(gè)單詞，我首先會(huì)花10分鐘時(shí)間快速地將每個(gè)單詞快速過2~3遍，以加深印象。這樣做的效果很好。我的單詞遺忘率不斷下降。

　　想了很久才想起意思的單詞，其實(shí)就是不會(huì)。

　　彎路：如 果在回憶一個(gè)單詞的意思時(shí)，我們需要停頓好幾秒，甚至十幾秒，其實(shí)我們并沒有真正記住這個(gè)單詞。一開始我不愿意承認(rèn)這點(diǎn)。所以，每當(dāng)我花了十幾秒想起一個(gè) 單詞的意思，并拿書確認(rèn)后，我會(huì)開心地暗示自己，我有記住這個(gè)單詞。但事實(shí)不是這樣的。殘酷的事實(shí)是，其實(shí)我并沒有掌握這個(gè)單詞，或者至少是沒有記牢。

　　而沒有記牢，在考試實(shí)戰(zhàn)時(shí)對(duì)于一個(gè)考生非常不利。比如閱讀一個(gè)長(zhǎng)句時(shí)，每次我們停下來回憶一個(gè)單詞的意思，我們大腦有限的短時(shí)記憶空間(working memory)就被占用了，因此我們就有可能忘掉之前讀過的那部分的意思，而這對(duì)于我們理解長(zhǎng)句是非常不利的。記不牢單詞對(duì)于聽力的負(fù)面影響更大，因?yàn)槁犃π枰覀兏焖俚姆磻?yīng)，并且聽完后我們也沒有文本進(jìn)行確認(rèn)。

　　走出彎路：走出這個(gè)彎路的方法就是對(duì)自己更加嚴(yán)格要求。在背過某個(gè)單詞后，我們應(yīng)該要求自己在0.1秒左右就反應(yīng)出該單詞的意思。單詞也屬于學(xué)術(shù)，學(xué)術(shù)需要嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)術(shù)的世界里，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不要容許似懂非懂。

　　自己創(chuàng)造助記提示

　　彎路：其實(shí)單詞背多之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些單詞，看一眼就能記住。而有些單詞努力刷個(gè)十幾遍好歹也能記住。但還有些單詞，可能我們刷個(gè)二十幾遍，三十幾遍都無法記住。針對(duì)這些單詞，我們不能繼續(xù)用蠻力去記了。這個(gè)時(shí)候再用蠻力的確讓人動(dòng)容，但對(duì)背住這些難詞，其實(shí)效果并不大。

　　走出彎路：我們應(yīng)該智取。而創(chuàng)造助記提示是一種非常好的智取手段。常見的助記提示有單詞的形狀，單詞的諧音，單詞與個(gè)人經(jīng)歷的關(guān)聯(lián)等。

　　大量的針對(duì)性閱讀

　　彎路：最初，我背完單詞后并沒有去進(jìn)行大量的針對(duì)性閱讀。我也因此失去了在不同場(chǎng)景中與背過的單詞“重逢”的機(jī)會(huì)。而這種重逢，對(duì)于我們記牢單詞，尤其是難詞，是非常重要的。

　　走出彎路：因此，我們?cè)诒惩陠卧~后，需要及時(shí)進(jìn)行大量的針對(duì)性閱讀。這樣，我們就能反復(fù)激活對(duì)于已背單詞的記憶，最終提升我們背單詞的效率。所謂的針對(duì)性閱讀，指的是我們需要根據(jù)我們背的單詞的難度，來調(diào)整我們閱讀的文本的難度。如果我們背SAT/GRE這種難度的單詞，看的卻是高考英語難度的文本?；蛘?，我們背高考英語單詞，卻非要強(qiáng)求自己看紐約客這樣的高難度內(nèi)容，最終都只會(huì)適得其反。
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