小兒自閉癥的訓練方法
小兒自閉癥的訓練方法
兒童自閉癥康復訓練對孩子整個人生有重要的意義，所以，接下來，學習啦小編就和大家分享小兒自閉癥的訓練方法，希望對大家有幫助!
小兒自閉癥的訓練方法一
第一：
一位教練要站在隧道的出口處，另外一位要牽著孩童的手，溫柔地將孩童帶至隧道入口處。如果孩童拒絕進入隧道，先用手肘稍微輕推他，但是如果他真的不想進去，絕對不要強迫他進去。
第二：
一旦孩童進入隧道，『入口教練』要馬上離開孩童的視線范圍，不過要確保孩童知道他不能爬回入口，你或許可以將入口處稍微提高，以便明確向孩童表示，他已經(jīng)『沒有退路』了，必須向前爬才行;『出口教練』要在隧道出口處一下子出現(xiàn)，一下子消失，要讓孩童在隧道爬行時，可以注意到他的出現(xiàn)和消失。
第三：
如果要增加點刺激感， 『出口教練』可以移至隧道的外部，并且輕輕前后搖動隧道，讓孩童感覺像是在游樂場玩一樣，要是你注意到這個舉動會讓孩童想在隧道里待久一點的話，你要馬上停止，盡管這個游戲?qū)⑼粫袀Γ墙叹毧赡軙虼烁械綗o聊。
第四
當孩童靠近隧道出口的時候， 『出口教練』應該要在窺看的同時，做些可笑的表情，和加強語氣的音效。當孩童爬出隧道時，教練應該要抱起孩童，面對面的抱著他，然后迅速進行下一個刺激的活動，我們一般都會加上一個『桌面行走』的活動，舉例來說，教練馬上將孩童就近置于一張堅固的長桌上，然后移到桌子的另外一頭，『入口教練』則當孩童的『看護者』，在孩童后面走著，但是不可以碰到孩童，孩童這時候則走到桌子的另一頭，投入『出口教練』的懷抱里。我們發(fā)現(xiàn)，孩童會全神貫注地注意桌子末端的成人。
小兒自閉癥的訓練方法二
藝術(shù)康復訓練法：藝術(shù)康復訓練法即一般所謂的繪畫治療。其目的是是藉著繪畫及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動將潛意識內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達到診斷與治療的效果。
行為康復訓練法：行為康復訓練法是自閉癥教育治療中最常被採用且有效的方法。其乃是應用個體自發(fā)性的反應行為，及所謂的操作制約，來改善與去除自閉癥狀與不適應行為或者形成適應行為與日常生活自理及專業(yè)技能。
音樂康復訓練法：音樂康復訓練法可分為團體治療與個別治療;主要的治療工具為大鼓和銅鈸，讓自閉癥兒童即興、自由的敲打以達到自我宣泄、解放及自我表現(xiàn)的目的。音樂治療可協(xié)助自閉者集中注意力、培養(yǎng)想像力、穩(wěn)定情緒、促進社會化與語言互動、發(fā)展新的休息技能與新的興趣。
使用簡短清晰的指令：當家長與孩子交往提出問題時，首先要確定孩子是在注意自己，然后對他發(fā)出簡短清晰的指令。
分享控制權(quán)：如果孩子有要求想玩某種玩具，家長應該與孩子一起玩，并在玩中談論與這種玩具相關(guān)的事，這樣，讓孩子在玩耍中學習。但是，他們有時會做出一些重復機械行為或危險行為，在這些情況下，家長不能任由孩子，而應實行必需的控制或轉(zhuǎn)移孩子的注意力和興趣。
穿插訓練新舊技能：家長在訓練時的一個重要任務就是為孩子創(chuàng)造成功的機會，保持他們學習的動力并提高自信，并給予獎勵。
獎勵孩子的合理努力：在訓練初期，孩子往往不能達到家長的指標，即使孩子有一定進步，他們的技能也存在這樣那樣的缺陷，為了保持孩子的學習興趣，并漸進的達到目標，家長要注意不斷獎勵孩子的合理努力。
運用自然獎勵物：也就是使孩子的行為在行為的自然后果中得到獎勵。
強調(diào)事物的多樣形式：任何事物根據(jù)它的形狀、大小、味道等都具有多種多樣的形式。自閉癥兒童往往只關(guān)注其中一個方面，假若家長在與孩子相處時不強調(diào)關(guān)于事物的多樣性，就白白丟失了許多教育機會。
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