兒童多動癥的解決方法
兒童多動癥的解決方法
多動癥是比較常見的一種兒童心理疾病，這一疾病對于孩子的學(xué)習(xí)成長有很大的影響。多動癥也叫注意缺陷多動障礙，是生活中比較常見的一種心理障礙。今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了兒童多動癥的解決方法。
兒童多動癥的解決方法是什么
一、兒童多動癥的治療：藥物治療
藥物治療多動癥已有六十余年的經(jīng)驗，證實有明確的治療效果，不僅可以改善常見癥狀——多動、注意不集中和沖動，還能改善學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)成績，增強兒童的社會交往能力。常用的藥物包括三大類：
1.中樞神經(jīng)興奮劑：包括利他林(哌甲酯片)，Concerta(哌甲酯緩釋片)。通過調(diào)節(jié)腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺的代謝起治療作用。
2.某些抗抑郁藥，其中最新的是Atomoxetine(托莫西汀)?？挂钟羲幷{(diào)節(jié)腦內(nèi)去甲腎上腺素或五羥色胺的功能。
3.可樂定：適合于多動伴抽動的孩子。
兒童多動癥的治療：感覺統(tǒng)合與平衡儀訓(xùn)練
注意缺陷多動障礙患兒中伴有感覺統(tǒng)合失調(diào)的高達84.3%。針對這一問題目前開展了以下兩項訓(xùn)練：
二、兒童多動癥的治療：社交技能訓(xùn)練
多動癥兒童常常動作過多，行為沖動，情緒不穩(wěn)，好插嘴和招惹別人，因此難以與同學(xué)和父母建立良好的關(guān)系。社交技能訓(xùn)練是多動癥治療方法之一，側(cè)重于培養(yǎng)兒童以下方面的能力：了解自身特點;學(xué)會傾聽和表達;培養(yǎng)良好的人際溝通能力;認(rèn)識情緒，學(xué)會緩解壓力;理解支持他人;學(xué)會換位思考;解決問題的步驟;避免攻擊性言行以及培養(yǎng)自律能力等。同時，在訓(xùn)練的過程中，運用行為治療的理論和方法，通過集體心理治療矯正不良行為，倡導(dǎo)健康行為，從而提高患兒的社會競爭力，減少挫敗感和情緒不適。社交技能訓(xùn)練以6-10人小組的形式進行，訓(xùn)練方式活潑多樣，以孩子參與為主，包括角色扮演、小品、游戲、討論等 。
三、兒童多動癥的治療：父母培訓(xùn)
通過10次授課，教給家長正確關(guān)注孩子的方式、采取一整套科學(xué)嚴(yán)格的獎懲制度，使孩子在家里、公共場所和學(xué)校更快樂、更受人歡迎、更有成就感。
經(jīng)過初步研究，57%患兒的注意缺陷和/或多動癥狀消除，80%患兒的對立、違抗癥狀消除，93%家長對培訓(xùn)效果感到滿意或非常滿意。
總而言之，寶寶患了多動癥，對日常的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、心理的正常發(fā)展都是有很嚴(yán)重的影響。因此寶寶如果患上了多動癥，還是盡早去醫(yī)院接受治療哦。
兒童多動癥的幾點原因
遺傳、素質(zhì)因素
許多多動癥兒童的父母小時候也多動;不少母親反映患兒在胎兒期就好動，出生后好哭，入睡困難，進食不好，難以照顧。
精神發(fā)育受損或成熟延遲
此類兒童行為較幼稚，動作笨拙，協(xié)調(diào)性差。孩子的母親在孕期或圍產(chǎn)期時并發(fā)癥較多。
生物化學(xué)及代謝因素
經(jīng)大量研究證實，多動癥兒童中樞單胺類受體(一種神經(jīng)介質(zhì)，起傳遞大腦信息的作用，是與精神活動密切相關(guān)的化學(xué)物質(zhì))更新較慢;也有研究發(fā)現(xiàn)，維生素缺乏或某些食物添加劑或色素所致的代謝紊亂與兒童多動行為有關(guān)。
金屬元素中毒
鉛中毒是比較流行的理論，但并非同一種情況的孩子都多動，所以這一因素還有待進一步研究。
社會、家庭、心理因素
不良的社會環(huán)境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易導(dǎo)致兒童注意力不集中、多動。
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