嬰兒早期教育方法
嬰兒早期教育方法
早教是講究科學(xué)性和合理性的，對于不同年齡段的寶寶早教的方法自然不同。那么10個月寶寶怎么早教呢?今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了嬰兒早期教育方法。
嬰兒早期教育技巧
1、視覺發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練
從出生到4歲時寶寶視覺發(fā)展的關(guān)鍵期,這個時期寶寶對物體顏色和形狀非常感興趣,是寶寶感性認(rèn)識世界的開始。
訓(xùn)練方法:在寶寶周圍放置一些五顏六色的玩具,移動玩具刺激寶寶的視覺,帶寶寶到戶外欣賞大自然的花草樹木,以擴(kuò)大他的視野。
2、聽覺發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練
寶寶出生1周后,就能辨別給他喂奶的媽媽的聲音。4周就具有對不同發(fā)音的辨別力。對聲音的敏感,是語言發(fā)展的準(zhǔn)備,是語言發(fā)生的基礎(chǔ)。
訓(xùn)練方法:經(jīng)常帶寶寶到戶外聆聽周圍環(huán)境中的各種聲音,如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等,并向?qū)殞氁灰唤忉尅Ｄ７聞游锏慕新?鼓勵寶寶模仿。利用游戲的機(jī)會,讓寶寶辨別從不同方向傳來的聲音。
3、動作發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練
動腳Y,拍手,爬行……這些動作發(fā)展的關(guān)鍵期在2歲以前。只要有合適的條件和合理的外界刺激,寶寶的動作就能很順利的發(fā)展。
訓(xùn)練方法:滿月起,用手推著寶寶的腳丫,訓(xùn)練他爬行。
寶寶早教的原則
1、從零歲開始原則
可能很多家長都還沒有正確理解”早教“,誤把”去相關(guān)早教機(jī)構(gòu)接受早期教育“當(dāng)成了早教。市場上也確實有很多這樣的早教中心,遍布多個省份和城市。育兒專家就指出,早期教育應(yīng)該是從一出生就開始,甚至可以涵蓋妊娠期胎教。其目的只有一個,幫助孩子接觸、學(xué)習(xí)、了解、掌握更多的生活技能、語言能力等各種綜合技能,讓孩子更好地學(xué)習(xí)和成長。
2、激發(fā)興趣愛好原則
興趣是孩子最好的老師。在早期教育當(dāng)中,激發(fā)孩子的興趣愛好非常重要。只有當(dāng)孩子對一件事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心、探索欲,才能激發(fā)他們不斷追求和愛好,這也就是一個興趣愛好的培養(yǎng)過程。早教則是通過,游戲、故事、活動、語言等多方面引領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn),去探索,讓孩子對所有潛在的事物產(chǎn)生興趣,從而有助于他們找到自己的興趣愛好,并發(fā)揚(yáng)光大。而這一過程并非只能在早教中心才能完成,家庭往往是最好的早教中心,父母往往是孩子最好的早教老師。
3、積極心理暗示原則
很多父母對子女有著很高的要求,而當(dāng)孩子達(dá)不到自己的要求時,他們就會出現(xiàn)否定孩子的不良舉動,這不利于孩子的健康成長,更不符合早期教育的宗旨。因為沒有一個人一生下來就什么都會,早教的目的不是讓孩子掌握大量的知識,甚至是書面化知識,這對年幼的孩子來說是強(qiáng)人所難。早教的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是鼓勵孩子勇于嘗試,收獲快樂和智慧的同時,對孩子進(jìn)行積極的心理暗示,一旦偏離這一原則,對孩子的健康成長有害無益。
4、堅持以生活課堂為原則
早教說白了就是讓孩子跟著父母學(xué)習(xí)如何生活,如何自己動手吃飯,自己玩耍,如何發(fā)現(xiàn)積木的N種堆積方式,再或者和父母在沙地上瘋狂地嬉戲等等。生活當(dāng)中的每一個細(xì)微鏡頭都是早教,早教應(yīng)該是以生活課堂為起點(diǎn)原則的,并非一定要強(qiáng)制孩子到早教中心參加早教,父母的一言一行,一舉一動就是最好的早教。父母陽光健康,積極向上,孩子也陽光健康。父母性格行為怪僻,孩子或許也好不到哪兒去,可見早教與父母之間有著多么重要的關(guān)聯(lián)!
寶寶早教的禁忌
對孩子進(jìn)行早期教育一定要講究科學(xué)方法,不能急于求成。早期教育有三種令人擔(dān)憂的傾向:
1、過分地強(qiáng)調(diào)知識灌輸。有些家長把教育片面地理解為傳授書本知識,他們不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn),硬性地給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),讓嬰幼兒像學(xué)生那樣坐下來學(xué)習(xí),剝奪了他們玩耍的時間,這對孩子的身心健康很不利。
2、用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。孩子畢竟是孩子,具有孩子的天性,辦事不可能像大人那樣考慮周全,犯錯誤時有發(fā)生。如用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子,孩子就會覺得事事辦不好,事事都難辦,從而失去前進(jìn)的信心,長期這樣也不利于孩子的健康成長。
3、過早地對孩子進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。不少家長熱衷于把孩子送到各種各樣的專業(yè)訓(xùn)練班里接受強(qiáng)化訓(xùn)練。高強(qiáng)度的訓(xùn)練擠去了孩子應(yīng)有的玩耍時間,使孩子過早失去了孩子的天性。如孩子對訓(xùn)練內(nèi)容不感興趣,訓(xùn)練還會成為孩子沉重的包袱,孩子不僅學(xué)不到東西,而且心理、性格還受到扭曲,嚴(yán)重影響孩子的健康成長。
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