提升寶寶的記憶力的方法
提升寶寶的記憶力的方法
記憶，是人類心智活動的一種，屬于心理學或腦部科學的范疇。那么如何提升寶寶的記憶力呢?今天小編為大家推薦提升寶寶的記憶力的方法。
提升寶寶的記憶力的技巧
演故事
父母如果生硬地教寶寶一些詞匯，不僅會讓寶寶感到枯燥，而且寶寶也很難記住。所以不妨換種方式，伴隨動作或較強情緒體驗的內(nèi)容會讓寶寶聽起來會感到更加生動有趣，還易于理解和記憶。
訓練范例
今天給琪琪講《小紅帽》的故事，讀完故事書后，我特意拿來了道具讓爸爸扮演大灰狼，自己扮演外婆，讓琪琪演小紅帽，表演結(jié)束后她還是意猶未盡，原來她又想到了大灰狼如今沒有媽媽了，于是又開始自編自演起來。
專家點評
以游戲的方式記憶某些事物，是發(fā)展寶寶記憶力的重要方法。媽媽可以自編很多親子游戲活動，在輕松快樂的親子同樂中鍛煉了寶寶的記憶力。在學習的同時，讓寶寶盡可能動用多個感官共同參與，這樣可以使他的頭腦中留下的印象更全面、更清晰，有助于記憶內(nèi)容準確、保持時間延長。另外不要否定寶寶對劇情的創(chuàng)造。不能因為是記憶力訓練，而扼殺寶寶的創(chuàng)造力和想象力。
看圖片
看圖片是一種形象記憶。寶寶受思維能力的局限，在觀察事物時很少深入體會事物的本質(zhì)。他只對那些形象鮮明生動的東西感興趣，記憶較為牢固。而形象、直觀的圖片可以讓寶寶學起來既形象直觀，又有利于寶寶理解詞匯內(nèi)容。
訓練范例
今天教寧寧學習“地球”這個詞匯?？蓪帉庍€是在調(diào)皮地玩自己的電動四驅(qū)車，對我手上的識字卡片一點興趣都沒有，這時我突然想起電腦里的圖片，于是把各種各樣的地球圖片都復制下來，頓時，迷人的圖片吸引了他的注意。通過圖片寧寧很快就記住了什么是“地球”。
專家點評
寶寶觀察、感受過的具體形象的事物在頭腦中儲存下來的形象叫表象，表象儲存越多，越有利于寶寶掌握更多的知識。例如父母可以用簡潔的筆法，將“地球”的造型簡要地勾勒出來，一邊畫一邊講給寶寶聽。“地球是我們?nèi)祟惥幼〉男乔?rdquo;、“它是形狀是圓的”……也可以讓寶寶自己來畫，對照自己的作品來記憶印象會更深刻。當然，如果條件允許，父母還可以給寶寶制作一些幻燈片，這樣寶寶學起來會更加充滿趣味性。
猜謎語
猜謎語可以促進寶寶智力的發(fā)展。當寶寶聽了謎面的描述，在頭腦中就會出現(xiàn)平時通過觀察所得到的有關(guān)事物的形象，經(jīng)過分析與比較后才能作出判斷，說出謎底。在此過程中不但能讓寶寶的注意力、觀察力、思考力、想象力以及語言表達能力等得到有效發(fā)展，還增強了寶寶的記憶能力。對于寶寶早期智力發(fā)育有著很好的促進作用，屬于是一個既實用又簡便的親子游戲。
訓練范例
今天我和遙遙互相猜謎語，我先是出了個簡單的謎面：“很大的方塊，上面有門又有窗。”她馬上就猜出來是樓房。于是我讓她反過來考我，她這樣形容月亮的：“一個西瓜圓又大，有時彎彎，有時像橋。”我故意裝作不知道，她很得意，不過我越發(fā)覺得她很聰明了。
專家點評
父母和寶寶玩這個游戲時，開始可選一些比較簡單的謎語，讓寶寶自己很容易猜出來，或經(jīng)過父母稍稍提示就能知道謎底，這樣可以很好地調(diào)動寶寶的猜謎興趣。玩熟后，還可讓寶寶自己編謎語，父母猜謎底。這樣，寶寶就可在一問一答中訓練記憶能力了。讓寶寶自己編謎語，會激發(fā)寶寶的獨立感與自豪感，對培養(yǎng)寶寶的記憶習慣有強化作用。
提高記憶力的原則
供氧充足
人的記憶過程中，就是大腦皮層神經(jīng)細胞積極活動，進行記錄和保存的過程。但人一旦疲勞，尤其是大腦疲勞時，其大腦皮層上腦細胞的活動就會受到抑制，甚至處于半休眠或休眠的狀態(tài)。這時，外界進入大腦的任何信息都不可能得到有效的接收和反應(yīng)。因此，要增強記憶力，其首要任務(wù)就是解除腦疲勞。
緩解大腦疲勞供氧是關(guān)鍵
眾所周知，人在進行腦力活動時，腦細胞需要大量的氧氣。雖然人腦重量不過1.4千克，但它的耗氧量卻占全身耗氧量的1/5～1/4，是全身需氧量最多的“大戶”，所需能量都要由細胞來供給。力勞動繁重或緊張時，其所需的氧氣和養(yǎng)分都會成倍地增加，由于大腦本身并不能儲備更多的能量，它需要機體內(nèi)的其他組織細胞將能量源源不斷地對它進行供給，如果補充不及時即會形成腦疲勞，腦倦怠。
如果大腦處于倦怠和亞健康狀態(tài)，其記憶力勢必大打折扣。記憶力減退是腦疲勞必然的表現(xiàn)腦形式。因此，要保持大腦良好的記憶功能，必須保證大腦皮層清新活躍，供氧充分。
顯而易見，增強大腦供氧，緩解腦疲勞是提高記憶力的必然選擇。
明確目的
實踐證明，在其它條件相同的情況下，有明確的記憶目的，則記憶力持久且強勁，反之則短暫而微弱。在一個檢查記憶力的實驗中，把記憶力大致相同的同學分成兩組，然后觀看一段錄像。其中A組同學事先得到明確的提示，大都能尋找出錄像中有幾處錯誤，而B組同學并沒有什么明確的目的，其記憶力明顯低于A組。
濃厚興趣
興趣是增強記憶力的催化劑。一個人對他所感興趣的信息和對象，會產(chǎn)生高度集中的注意力與觀察力，精神上更加亢奮。對地理感興趣的同學，由于伊拉克戰(zhàn)爭的吸引和關(guān)注，會非常熟悉伊拉克的地圖，以及它的地形地貌及周邊環(huán)境。
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