文科的記憶方法
文科的記憶方法
背誦,對于文科中學(xué)生來說是家常便飯,可卻讓有些文科同學(xué)抓耳撓腮、頭疼不已,恨不得有過目不忘或一目十行的本領(lǐng)。今天,學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了文科的記憶方法。
文科的記憶技巧
語文
1、提綱挈領(lǐng)法。
古人云:“舉一綱而萬目張”文章的“綱”便是文章的脈絡(luò),而文章的脈絡(luò)又體現(xiàn)著作者的寫作思路。所以,背誦課文時,一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜,由句到段,由段到篇,前勾后連,上遞下接,環(huán)環(huán)緊扣,連綿不斷。這樣,不但背得快,而且記得牢。
2、聽錄音背誦法。
生理學(xué)家認(rèn)為,讓視覺和聽覺共同參與記憶,要比單用視覺和聽覺,提高記憶效果30%—40%,這種記憶方法被稱為“協(xié)同記憶法”。根據(jù)這一理論,在練習(xí)背誦時,可適當(dāng)播放課文錄音,邊讀課文,邊聽錄音,從而形成記憶信息的雙向刺激,以強(qiáng)化記憶效果。
3、“三步記憶法”。
第一步是抓住文章的思想用腦默記;第二步是閉目回憶,實在回憶不起來時,就“偷看”一下;第三步是迅速反復(fù),多次誦讀。
英語
1、背誦單詞、搭配。
背誦單詞最好用的方法就是通過音標(biāo)記單詞。其實,每個字母的發(fā)音就那么幾種,只要熟練音標(biāo)和字母在單詞中常見的發(fā)音,就可以在聽到一個單詞,將它拼寫下來。至于搭配,最好的辦法就是放到句子里。比如說動詞搭配,只要造一個簡單的句子,多讀幾遍,就能記住了。
2、了解、記住語法。
語法算是學(xué)習(xí)英語過程中比較難,但又非常關(guān)鍵的一項。最基礎(chǔ)的就是了解主謂賓結(jié)構(gòu)。簡單句中有主謂賓,復(fù)雜句中同樣有,只不過就是主語或者賓語可能變成了從句,加了定語修飾或是名詞性從句作解釋,當(dāng)然二者也可能變成動名詞doing 形式或不定式 todo 形式。
定語從句和名詞性從句有一個固定的形式,需要背誦。而動詞要掌握的是時態(tài)的問題,這也就牽扯出了虛擬語氣。其實,了解了句子成分,背誦了一些固定句型,語法也就沒那么難。
3、背誦作文范例和典型句式。
背誦范文時,要了解句型和行文思路??梢詫γ恳黄魑亩籍嬕粋€流程圖,了解思路,然后在流程圖中,標(biāo)明作文中用到比較好的句型,然后在自己寫作的時候,嘗試用上這些句型。值得注意的是,要充分了解這些句型的用法和意思,不要生搬硬套。
政史
1、關(guān)鍵點法
這個關(guān)鍵分為“點、面、體”,要了解學(xué)科的規(guī)律在哪里。比如,梳理出歷史事件中的時間、地點、事情的經(jīng)過、性質(zhì)、影響、如何定性。
2、“手腦口并用”法
所謂“手腦口并用”,就是邊用腦子記,邊用手寫,邊用口念,三者齊動來記憶。“手腦口并用”記憶法不僅使記憶扎實牢固,而且由于平時手寫口念數(shù)遍,答題時便“順路”了,能收到快而準(zhǔn)確的效果,更能避免錯別字。
3、實際訓(xùn)練法
自覺、主動把所學(xué)內(nèi)容用于現(xiàn)實生活之中,通過理論聯(lián)系實際來理解和記憶。例如,“1995年冬季我國農(nóng)村集中精力大搞農(nóng)田基本建設(shè)”可以用抓主要矛盾的原理加以解釋;又如,“在我國現(xiàn)階段允許一部分人先富起來,最終達(dá)到共同富裕”可以用質(zhì)量互變規(guī)律來解釋。3、“聯(lián)系”法
聯(lián)系人們所熟悉的人或事來記憶有關(guān)內(nèi)容。例如,可以這樣記憶馬克思的誕辰日“馬克思一巴掌一巴掌把資本主義打得嗚嗚哭”(1818年5月5日)。
4、“刪繁就簡”法
首先,要牢記每一個題的開頭部分,這對記憶全題至關(guān)重要。許多童鞋在考試答題時只要知道了開頭,全題也就知道了。其次,“刪繁就簡”強(qiáng)化記憶要點和關(guān)鍵詞,以此帶動整個題的記憶。
例如,“主次矛盾的關(guān)系”和“矛盾主次方面的關(guān)系”問題,可這樣區(qū)別記憶:前者講的是在眾多矛盾中,一個矛盾為主,其余矛盾為次;而后者講的是一個矛盾中有兩個方面,一個為主要方面,另一個為次要方面。
5、編“順口溜”法
把一些哲學(xué)內(nèi)容編成朗朗上口的“順口溜”來記憶。如可這樣記憶“物質(zhì)和意識的關(guān)系”:“世界現(xiàn)象是,物質(zhì)和意識,物質(zhì)為第一,意識居于次,物質(zhì)決定意識,意識反作用于物質(zhì),世界雖多樣,本質(zhì)是統(tǒng)一,統(tǒng)一于什么?回答是物質(zhì)”。
文科的記憶妙招
1.用歸納法記憶阿佛加德羅定律
阿佛加德羅定律:“在相同的溫度和壓強(qiáng)下,相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子。”可歸納為四同:即在同溫、同壓條件下,同體積的氣體含有相同的分子數(shù)。還可以縮記作:同壓、同溫、同體、同分。
2.用歸納法記憶催化劑的性質(zhì)
催化劑的性質(zhì)可歸納為:“一變兩不變”。
“一變”即在化學(xué)反應(yīng)里使其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度變化,這種變化可以是變快,也可以是變慢。“兩不變”指其本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變。
3.用歸納法記憶原始社會生產(chǎn)關(guān)系?
原始社會生產(chǎn)關(guān)系可歸納記作:一公二平。
“一公”是指生產(chǎn)資料公有制。“二平”是指人們在生產(chǎn)勞動中結(jié)成了原始的平等互助關(guān)系和平均分配消費品。
4.用歸納法記憶有關(guān)隋朝大運河的歷史知識
關(guān)于隋朝大運河的開通時間、流經(jīng)地域和歷史意義等,可歸納為“一二三四五六”的數(shù)字來記憶:
一條南北交通大動脈;
隋朝第二代皇帝隋煬帝開鑿;
跨越三大城市,即以洛陽為中心,北達(dá)涿郡,南至余杭;
全長分四段:永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河;
連接五大河流:海河、黃河、淮河、長江和錢塘江;
流經(jīng)六?。杭?、魯、豫、皖、蘇、浙。
5.用歸納法記憶中國近代史上發(fā)生的重大事
中國近代史(1840~1919)上發(fā)生的重大事件,可歸納為“五四三二一”來記憶。即:
五次重大戰(zhàn)爭——鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭;?四個主要不平等條約——《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》、《二十一條》;
三次革命高潮——太平天國運動、義和團(tuán)運動、辛亥革命;
兩個階級產(chǎn)生——無產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生;
一次失敗的變法——戊戌變法。
6.用歸納法記憶中日《馬關(guān)條約》的內(nèi)容?
中日《馬關(guān)條約》包括四項內(nèi)容:割遼東半島、臺灣島、澎湖列島給日本,賠日本軍費白銀二億兩,開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠,允許日本在通商口岸開設(shè)工廠等??蓺w納記作:“一廠,二億,三島,四口”。
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