初三歷史復(fù)習提前起步的方法
初三歷史復(fù)習提前起步的方法
進入初三,隨著知識難度的增加,不少同學會對歷史感到頭疼,如何在初三學好歷史,進而在中考考出好成績,成為同學們急切關(guān)心的問題。接下來小編為大家介紹方法,一起來看看吧!
“總分總”預(yù)習方法
進入初三,同學們?nèi)嬲归_了對歷史中世界史部分的學習。萬老師建議,沒有補課的同學可以利用暑假這一段時間進行世界史的預(yù)習,這將使同學們在開學后學習世界史時做到胸有成竹、游刃有余。在這里,“總分總”的預(yù)習方法是萬老師尤為提倡的。
總。世界史每個單元一開始,都會有一段單元概要。這段單元概要可以說是每一章的精華所在,該章的總體時代特征、該章所反映內(nèi)容對整個世界史的影響、重大事件的串聯(lián)性總結(jié)等都會在其中一一體現(xiàn)。由于其短小精悍,同學們可以很容易地在頭腦中留下對每一章知識的總體印象,及時把握重點內(nèi)容。
分??傮w把握章節(jié)內(nèi)容后,對每一節(jié)內(nèi)容進行預(yù)習便成了第二個必不可少的環(huán)節(jié)。將小節(jié)內(nèi)容大致瀏覽后,找出歷史事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響、意義等,繼而結(jié)合每一小節(jié)的練習題進行鞏固。這樣不緊花費時間短,記憶也會相當深刻。
總。在上面兩個步驟完成之后,便進入第三個環(huán)節(jié)———總結(jié)。這可謂是“總分總”預(yù)習方法的點睛之筆。它與開始時的總體把握并不相同,是在詳細學習章節(jié)內(nèi)容后對知識進行的反思,是同學們對世界史的切身感受。因此,同學們在這一過程中完全可以自己去發(fā)現(xiàn)問題,找出在預(yù)習過程中遺漏的或不明白的地方,待到開學上課時與同學、老師進行交流。
歷史復(fù)習要“三步走”
盡管現(xiàn)在談中考歷史全面復(fù)習的問題有點兒為時尚早,但萬老師說,盡早熟悉歷史復(fù)習的基本方法,并將其運用到初三全年的歷史學習中是大有裨益的。在中考的大背景下,復(fù)習歷史要三步走:
第一,立足基礎(chǔ)知識。中考著重考查基礎(chǔ)知識,因此在歷史復(fù)習中,鞏固基礎(chǔ)知識的復(fù)習顯得特別重要。同學們在歷史復(fù)習的第一階段要重點夯實基礎(chǔ),全方位對知識進行梳理,決不遺漏中考范圍內(nèi)的任何一個知識點。另外復(fù)習基礎(chǔ)知識時,不能照本宣科,一定對基礎(chǔ)知識進行必要的分析和突破,否則哪怕是熟讀課文,但遇到課本上沒有的題目,仍然無法應(yīng)對。
第二,將基礎(chǔ)知識專題化、綜合化。在復(fù)習課本基礎(chǔ)知識的過程中,同學們對歷史知識的掌握逐漸由薄到厚,不過大量的信息也使同學們記得多忘得多,這就迫切需要將這些知識系統(tǒng)化、專題化整理,即由厚變薄。用一根根線索將眾多的知識點聯(lián)系起來,這樣就可以清晰地掌握歷史的發(fā)展脈絡(luò),從而達到綱舉目張的效果。例如,復(fù)習中國近代史,列強侵華是一條重要線索。近代列強不斷侵略中國,企圖把中國變?yōu)樗闹趁竦?,這是世界資本主義發(fā)展的產(chǎn)物,是資本主義國家開拓殖民地,爭奪世界霸權(quán)的重要組成部分。西方列強先后發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭,中法戰(zhàn)爭,甲午中日戰(zhàn)爭,八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,中日戰(zhàn)爭等。復(fù)習中,要落實到每一個知識點,即熟知每次戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、時間、經(jīng)過、結(jié)果、影響等,做到點線面結(jié)合,復(fù)習到位。另外,專題復(fù)習不僅要縱向聯(lián)系,還需橫向聯(lián)系。例如,復(fù)習資本主義社會的兩次工業(yè)革命這一專題時,同學們可以橫向思考:這兩次工業(yè)革命分別給中國帶來什么了影響。橫向思考可以讓同學們認識到:中國是世界的一個組成部分,中國影響著世界,同樣世界也影響著中國。
第三,把現(xiàn)實生活中的時政熱點問題,與所學的歷史知識相聯(lián)系,以提高解答實際問題的能力。近年來,中考歷史部分都出現(xiàn)了一些較為靈活的題型,它們貼近生活實際,關(guān)注日常生活中的時政熱點問題。這就要求同學們在復(fù)習過程中要關(guān)注時政熱點,聯(lián)系所學知識,進行歸納、分析、比較,發(fā)表自己的看法,從而提高解答實際問題的能力。