初三歷史復(fù)習(xí)提前起步的方法
初三歷史復(fù)習(xí)提前起步的方法
進(jìn)入初三,隨著知識難度的增加,不少同學(xué)會對歷史感到頭疼,如何在初三學(xué)好歷史,進(jìn)而在中考考出好成績,成為同學(xué)們急切關(guān)心的問題。接下來小編為大家介紹方法,一起來看看吧!
“總分總”預(yù)習(xí)方法
進(jìn)入初三,同學(xué)們?nèi)嬲归_了對歷史中世界史部分的學(xué)習(xí)。萬老師建議,沒有補(bǔ)課的同學(xué)可以利用暑假這一段時(shí)間進(jìn)行世界史的預(yù)習(xí),這將使同學(xué)們在開學(xué)后學(xué)習(xí)世界史時(shí)做到胸有成竹、游刃有余。在這里,“總分總”的預(yù)習(xí)方法是萬老師尤為提倡的。
總。世界史每個(gè)單元一開始,都會有一段單元概要。這段單元概要可以說是每一章的精華所在,該章的總體時(shí)代特征、該章所反映內(nèi)容對整個(gè)世界史的影響、重大事件的串聯(lián)性總結(jié)等都會在其中一一體現(xiàn)。由于其短小精悍,同學(xué)們可以很容易地在頭腦中留下對每一章知識的總體印象,及時(shí)把握重點(diǎn)內(nèi)容。
分。總體把握章節(jié)內(nèi)容后,對每一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)便成了第二個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。將小節(jié)內(nèi)容大致瀏覽后,找出歷史事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響、意義等,繼而結(jié)合每一小節(jié)的練習(xí)題進(jìn)行鞏固。這樣不緊花費(fèi)時(shí)間短,記憶也會相當(dāng)深刻。
總。在上面兩個(gè)步驟完成之后,便進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)———總結(jié)。這可謂是“總分總”預(yù)習(xí)方法的點(diǎn)睛之筆。它與開始時(shí)的總體把握并不相同,是在詳細(xì)學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容后對知識進(jìn)行的反思,是同學(xué)們對世界史的切身感受。因此,同學(xué)們在這一過程中完全可以自己去發(fā)現(xiàn)問題,找出在預(yù)習(xí)過程中遺漏的或不明白的地方,待到開學(xué)上課時(shí)與同學(xué)、老師進(jìn)行交流。
歷史復(fù)習(xí)要“三步走”
盡管現(xiàn)在談中考?xì)v史全面復(fù)習(xí)的問題有點(diǎn)兒為時(shí)尚早,但萬老師說,盡早熟悉歷史復(fù)習(xí)的基本方法,并將其運(yùn)用到初三全年的歷史學(xué)習(xí)中是大有裨益的。在中考的大背景下,復(fù)習(xí)歷史要三步走:
第一,立足基礎(chǔ)知識。中考著重考查基礎(chǔ)知識,因此在歷史復(fù)習(xí)中,鞏固基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)顯得特別重要。同學(xué)們在歷史復(fù)習(xí)的第一階段要重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ),全方位對知識進(jìn)行梳理,決不遺漏中考范圍內(nèi)的任何一個(gè)知識點(diǎn)。另外復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時(shí),不能照本宣科,一定對基礎(chǔ)知識進(jìn)行必要的分析和突破,否則哪怕是熟讀課文,但遇到課本上沒有的題目,仍然無法應(yīng)對。
第二,將基礎(chǔ)知識專題化、綜合化。在復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識的過程中,同學(xué)們對歷史知識的掌握逐漸由薄到厚,不過大量的信息也使同學(xué)們記得多忘得多,這就迫切需要將這些知識系統(tǒng)化、專題化整理,即由厚變薄。用一根根線索將眾多的知識點(diǎn)聯(lián)系起來,這樣就可以清晰地掌握歷史的發(fā)展脈絡(luò),從而達(dá)到綱舉目張的效果。例如,復(fù)習(xí)中國近代史,列強(qiáng)侵華是一條重要線索。近代列強(qiáng)不斷侵略中國,企圖把中國變?yōu)樗闹趁竦?,這是世界資本主義發(fā)展的產(chǎn)物,是資本主義國家開拓殖民地,爭奪世界霸權(quán)的重要組成部分。西方列強(qiáng)先后發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭,中法戰(zhàn)爭,甲午中日戰(zhàn)爭,八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,中日戰(zhàn)爭等。復(fù)習(xí)中,要落實(shí)到每一個(gè)知識點(diǎn),即熟知每次戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、時(shí)間、經(jīng)過、結(jié)果、影響等,做到點(diǎn)線面結(jié)合,復(fù)習(xí)到位。另外,專題復(fù)習(xí)不僅要縱向聯(lián)系,還需橫向聯(lián)系。例如,復(fù)習(xí)資本主義社會的兩次工業(yè)革命這一專題時(shí),同學(xué)們可以橫向思考:這兩次工業(yè)革命分別給中國帶來什么了影響。橫向思考可以讓同學(xué)們認(rèn)識到:中國是世界的一個(gè)組成部分,中國影響著世界,同樣世界也影響著中國。
第三,把現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問題,與所學(xué)的歷史知識相聯(lián)系,以提高解答實(shí)際問題的能力。近年來,中考?xì)v史部分都出現(xiàn)了一些較為靈活的題型,它們貼近生活實(shí)際,關(guān)注日常生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問題。這就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),聯(lián)系所學(xué)知識,進(jìn)行歸納、分析、比較,發(fā)表自己的看法,從而提高解答實(shí)際問題的能力。