學(xué)韓語(yǔ)的方法
學(xué)韓語(yǔ)的方法
由于中韓兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的交往日益密切，造就來(lái)學(xué)韓語(yǔ)的熱潮，但是作為初學(xué)者來(lái)說(shuō)，該如何學(xué)韓語(yǔ)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享學(xué)韓語(yǔ)的方法，希望對(duì)大家有幫助!
學(xué)韓語(yǔ)的方法：
理解韓語(yǔ)字結(jié)構(gòu)。對(duì)于初學(xué)者而言，首先要理解韓語(yǔ)的字結(jié)構(gòu)。所有的韓語(yǔ)字都是A+B或A+B+C的結(jié)構(gòu)，這里的A=輔音，B=元音，C=收音(韻尾)書寫的時(shí)候都是先寫輔音，然后寫元音，最后寫收音。書寫的順序是先左后右，先上后下。比起中文，韓語(yǔ)不用筆畫問(wèn)題(因?yàn)樽帜付己芎?jiǎn)單，沒(méi)有復(fù)雜的筆畫順序) 。所以韓語(yǔ)的書寫還是很簡(jiǎn)單的。
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的語(yǔ)音。韓語(yǔ)為表音文字，也就是說(shuō)看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來(lái)，不像漢語(yǔ)一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語(yǔ)你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來(lái)?yè)?dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19個(gè)，共40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語(yǔ)極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語(yǔ)，是不成問(wèn)題的。
多聽韓語(yǔ)磁帶。每天聽?zhēng)讉€(gè)小時(shí)。注意!聽的時(shí)候很注意聽他們的發(fā)音。不要知道他們說(shuō)話的意思。聽的時(shí)候不要躺著，不要一邊干別的事。很精神的時(shí)候聽。這樣可能的聽四遍。一星期或兩個(gè)星期內(nèi)你們自己感到很大的變化?？梢月牭靡娨粋€(gè)一個(gè)的發(fā)音。聽起來(lái)很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。
理解韓語(yǔ)的語(yǔ)法。韓語(yǔ)語(yǔ)法中連接詞尾可以接在謂詞之后,也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后,連接謂詞或詞組、分句,并且表示所連接成分之間的關(guān)系。在一個(gè)句子中,一個(gè)連接詞尾只表示一種關(guān)系。但是,有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個(gè)詞尾放在不同的句子中,或用于不同的謂詞時(shí),就可能起不同的作用。體詞的連接詞尾接在“體詞+이다”形式之后。
大聲說(shuō)、讀、念。念的時(shí)候要大聲，說(shuō)跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。注意!聽寫的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫。
多寫。大部分的中國(guó)學(xué)生開始學(xué)韓語(yǔ)的時(shí)候。開始寫然后記最后才開始說(shuō)。所以學(xué)得很無(wú)聊。沒(méi)有進(jìn)步。對(duì)于想更好的學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)的話，就需要我們多多的寫、練習(xí)，給自己準(zhǔn)備一個(gè)韓語(yǔ)本子，聽的時(shí)候也要多多練習(xí)寫，這樣的話，我們之前寫的就不會(huì)生疏了。
多表達(dá)、多描敘。每天利用幾十分鐘左右的時(shí)間想怎樣用韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺(jué)等。多多加強(qiáng)自己的韓語(yǔ)表達(dá)能力，這樣對(duì)提高韓語(yǔ)有著相當(dāng)大的幫助。
增加韓語(yǔ)的詞匯量。想要更好的學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)，詞匯量是很重要的，如同學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，詞匯量對(duì)于各們語(yǔ)言而言，都是非常重要的，因此，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，我們需要不斷的增加我們的詞匯量的學(xué)習(xí)，這樣才能更好地提高學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的能力。
多結(jié)交韓國(guó)的朋友。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中，如果能夠更好的運(yùn)用到，那才是最重要的，如果能夠結(jié)交一些韓國(guó)的朋友，對(duì)我們的韓語(yǔ)發(fā)音以及口頭表達(dá)能力是有一個(gè)非常大的提高的，同時(shí)也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的不足，加以朋友的幫助，我相信那將是個(gè)很大的提高，對(duì)于我們學(xué)習(xí)韓語(yǔ)這門語(yǔ)言達(dá)到了事半功倍的效果。
學(xué)韓語(yǔ)的小貼士：
1、韓語(yǔ)學(xué)習(xí)難嗎?
以前也回答過(guò)，韓語(yǔ)學(xué)習(xí)不會(huì)易如反掌，大體上感覺(jué)和英語(yǔ)的難度差不多。英語(yǔ)普遍被認(rèn)為是最容易學(xué)習(xí)的語(yǔ)言(原因：使用人口最多、范圍最廣)， 而韓語(yǔ)也被認(rèn)為是最容易學(xué)的語(yǔ)言(韓國(guó)沒(méi)有文盲)。不過(guò)對(duì)于希望在幾個(gè)月內(nèi)就想學(xué)好的人，韓語(yǔ)將是非常非常難學(xué)的。因?yàn)閯e人學(xué)幾年的內(nèi)容，有的人希望幾個(gè)月就學(xué)完。
2、買什么，怎么學(xué)?為了解決這一問(wèn)題，江蘇師大提供了一套韓國(guó)首爾大學(xué)《韓國(guó)語(yǔ)》第一冊(cè)的零基礎(chǔ)入門課程。我們也提供配套書本的讀音。
3、發(fā)音很難，學(xué)不會(huì)發(fā)音對(duì)于初學(xué)者有時(shí)是難以理解的，畢竟這是一個(gè)全新的外語(yǔ)，和中文不同、和英文也不同。我相信大部分字母的發(fā)音，通過(guò)我們的普及培訓(xùn)都可以解決的。但可能還有幾個(gè)發(fā)音還是不能確定，這不要緊，請(qǐng)大家直接跳過(guò)去繼續(xù)學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容就可以。假如你想每個(gè)內(nèi)容都要弄得一清二楚后再繼續(xù)，那么學(xué)會(huì)韓語(yǔ)將是不可能的任務(wù)。因?yàn)橥庹Z(yǔ)的學(xué)習(xí)往往是感性的， 今天你沒(méi)聽懂一個(gè)發(fā)音、但明天卻聽懂了，這里沒(méi)有特別的原因。外語(yǔ)學(xué)習(xí)需要一種感覺(jué)，但這種感覺(jué)不是一開始就能找到。
4.學(xué)習(xí)的過(guò)程同其他外語(yǔ)一樣，韓語(yǔ)也是先掌握發(fā)音、然后就開始學(xué)習(xí)語(yǔ)法和單詞，最終達(dá)到靈活運(yùn)用的水平。
5、學(xué)習(xí)策略正如本人以前也提過(guò)多次，大家不要以成為韓語(yǔ)翻譯為目標(biāo)，因?yàn)檫@對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)是遙不可及的目標(biāo)。保守估計(jì)，要想成為一名普通水平的韓語(yǔ)翻譯，很多人也需要刻苦學(xué)習(xí)5年以上。我們反過(guò)來(lái)看看英文翻譯，很多人是從中學(xué)(甚至小學(xué))開始學(xué)英語(yǔ)，直到大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，前后10年才能有成為英語(yǔ)翻譯的能力。所以，我們強(qiáng)烈建議各位把目標(biāo)定在可以用韓語(yǔ)交流上。
即可以用韓語(yǔ)收發(fā)email，并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。這個(gè)水平用英語(yǔ)來(lái)比喻就是大概能達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平。如果一個(gè)人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，那么大概1-2年后完全有可能達(dá)到這個(gè)水平。我們的師大韓語(yǔ)班在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候也是以此為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課程的：1年內(nèi)達(dá)到可以交流的水平。
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