學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法
英語(yǔ)，作為我們的母語(yǔ)以外的第二語(yǔ)言！對(duì)于這樣的一門語(yǔ)言要如何去學(xué)好呢？下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法，希望對(duì)大家有幫助!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法一
首先是聽音，接著是發(fā)音，然后是讀，最后才是寫。順序不能換。而這，正是我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過(guò)程。
剛開始，嬰兒只能發(fā)很少的音，更多是聽。在聽的過(guò)程中，大腦積累了不少語(yǔ)音素材。然后開始發(fā)音，初階段的發(fā)音只是簡(jiǎn)單的模仿，口音含糊不清。因?yàn)榘l(fā)音器官還未適應(yīng)。但隨時(shí)間推移，嬰兒練習(xí)發(fā)音的過(guò)程，逐步磨練了發(fā)音器官，以至能非常輕松地發(fā)出所需的音。
但關(guān)鍵是：如何知道這是所需的音?比如我們說(shuō)漢語(yǔ)，“他”和“我”這兩個(gè)音，我們?nèi)绾螀^(qū)別的?很簡(jiǎn)單：聽。對(duì)于兩個(gè)發(fā)音差異很大的音而言，我們辨識(shí)速度很快，比如“看”和“走”;但對(duì)于那些稍微模糊的音，我們要多花費(fèi)些精力才能辨識(shí)。而對(duì)于非常模糊的發(fā)音，需要非常努力地聽，才能辨別出具體內(nèi)容。因此，聽音的能力非常重要，直接決定了發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)與否。所以，若想發(fā)音純正，需聽清楚發(fā)音細(xì)節(jié)才行。而這種辨別能力，需要長(zhǎng)時(shí)間對(duì)聽力器官進(jìn)行磨練。對(duì)此有疑問(wèn)的不妨思考一現(xiàn)象：為什么聾子往往同時(shí)是啞巴?不是聾子不會(huì)說(shuō)，是因?yàn)樗麄儾恢趺窗l(fā)音。
相對(duì)嬰兒，我們具有后天優(yōu)勢(shì)：嬰兒從只能發(fā)“媽媽”等簡(jiǎn)單音，到能發(fā)復(fù)雜音，需要很長(zhǎng)時(shí)間。但我們不需要。在學(xué)母語(yǔ)的過(guò)程中，我們的發(fā)音器官已得到很大鍛煉。但這也是學(xué)英語(yǔ)的阻力：發(fā)音難以避免帶上母語(yǔ)腔調(diào)，即中國(guó)英語(yǔ)。這并非不可克服，因?yàn)榘l(fā)音器官是可以糾正的。要達(dá)到這個(gè)目的，需做兩件事：一：模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音;二：長(zhǎng)期堅(jiān)持。
聽音和發(fā)音是重中之重。在這兩者的基礎(chǔ)上，才是大量的閱讀。而閱讀，是快速掌握語(yǔ)法的好辦法。語(yǔ)法并不需單獨(dú)學(xué)，或像數(shù)學(xué)那樣去分析。需要的只是大量的聽和讀。音樂(lè)，是有內(nèi)在韻律的，而語(yǔ)法，就是英語(yǔ)的韻律。表達(dá)的語(yǔ)法是否正確，不是分析，而是聽出來(lái)的。常聽歌的人，能很好地把握歌曲的旋律，所謂“樂(lè)感”。而經(jīng)常聽英語(yǔ)的人，對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法亦有很好的把握，一旦你的表達(dá)有語(yǔ)法問(wèn)題，他就能聽出來(lái)。因?yàn)椋瑢?duì)他的大腦而言，語(yǔ)法有問(wèn)題的句子，“旋律”不協(xié)調(diào)，不“優(yōu)美”。而這種“優(yōu)美”，“協(xié)調(diào)”的感覺(jué)，就來(lái)自英語(yǔ)的內(nèi)在----語(yǔ)法。因此，掌握語(yǔ)法的關(guān)鍵是：大量聽和讀。
至于寫，英語(yǔ)不同于漢語(yǔ)，漢語(yǔ)的發(fā)音與書寫是脫節(jié)的。但英語(yǔ)不是這樣。雖然英語(yǔ)有些詞發(fā)音和書寫不一致，但總體上是比較一致的。也就是，只要會(huì)說(shuō)，就會(huì)寫。而說(shuō)的基礎(chǔ)，是聽，所以，對(duì)英語(yǔ)而言，聽是最最重要的。
不僅英語(yǔ)，其他語(yǔ)言亦如此。如漢語(yǔ)，我們?cè)谶M(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)讀與寫之前，就能和家庭成員，如父母進(jìn)行交流。此時(shí)我們并不會(huì)寫，但卻會(huì)說(shuō)，也能聽懂。這是因?yàn)樵谌雽W(xué)之前，我們有過(guò)大量的聽和說(shuō)，大腦積累了不少語(yǔ)音素材。由此可見，對(duì)于語(yǔ)言而言，聽才是最重要的。然后是說(shuō)。至于讀和寫，得分語(yǔ)言。像漢語(yǔ)這種發(fā)音與書寫脫節(jié)的語(yǔ)言，需大量的書寫練習(xí)，才能掌握。對(duì)于英語(yǔ)，則簡(jiǎn)單得多，英語(yǔ)是表音的，只要會(huì)說(shuō)，就會(huì)寫。所以，學(xué)好英語(yǔ)，聽和說(shuō)是重點(diǎn)。但說(shuō)的前提是聽。聽的重要性不言而喻。
由于發(fā)音與書寫脫節(jié)，導(dǎo)致漢語(yǔ)成國(guó)際上最難學(xué)語(yǔ)言之一。反言之，英語(yǔ)比漢語(yǔ)易學(xué)。因此，學(xué)好英語(yǔ)，關(guān)鍵是扭轉(zhuǎn)思維，不要用學(xué)漢語(yǔ)的思維去學(xué)英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法二
1. 勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。
2. 把英語(yǔ)當(dāng)成一門聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門聲音，文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語(yǔ)靠得就是聽說(shuō)，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕 對(duì)不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語(yǔ)絕對(duì)是啞巴英語(yǔ)。
3. 我們建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語(yǔ)單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡(jiǎn)單了，你說(shuō)也就能脫口而出了。
4. 單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴(kuò)張，先把語(yǔ)法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過(guò)句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬(wàn)金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5. 如果語(yǔ)法不變成語(yǔ)感的話，到用時(shí)一定無(wú)法無(wú)天。語(yǔ)法的突破一定要靠語(yǔ)感的形成，但語(yǔ)感的形成一定要靠大量的背誦和說(shuō)、閱讀的流量才能形成。但早期對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶也很重要。
6. 聽力是無(wú)數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認(rèn)為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再反復(fù)，直到最后實(shí)在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7. 對(duì)于篇章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為沒(méi)有比背誦法更好的了。先聽標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽得滾瓜爛熟，再背誦。
8. 我們認(rèn)為多閱讀中英文對(duì)照的讀物也對(duì)詞匯量的提高、語(yǔ)感的形成很有幫助。
9. 對(duì)于提高寫作水平，我們認(rèn)為多做漢譯英練習(xí)很有幫助?？梢赃x用那些本身有英文原文的中文做翻譯練習(xí)。
10. 以上做好后，說(shuō)的能力只要多練習(xí)就可以了，多找英語(yǔ)是母語(yǔ)的人練習(xí)。
11. 如果做不到第1條后面10條全部失效。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法三
多說(shuō)。自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情„„這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。
或許你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校„„只是別問(wèn)及他的年紀(jì)，婚史等私人問(wèn)題。盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯，句子去和他談天說(shuō)地。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯，而且不太看重說(shuō)法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。
多聽。尋找一切可以聽英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
多讀。“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過(guò)高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。 另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。
多寫。有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫作文。其實(shí)“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力。
下苦功夫。我這絕對(duì)不是隨便說(shuō)說(shuō)漂亮話而已。憑我這幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)，只有日積月累，通過(guò)量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語(yǔ)水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺(jué)到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。學(xué)好英語(yǔ)，興趣很重要。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說(shuō)，英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本。 這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺(jué)得，英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流，了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處。
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