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小學生科學學習方法

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小學生科學學習方法

  學習是誰都可以掌握的技術(shù),但想要取得良好的學習效果,除了努力學習實踐之外,還需要掌握科學的學習方法。所以,接下來,學習啦小編就和大家分享小學生科學學習方法,希望對大家有幫助!

  小學生科學學習方法:

  第一是預習環(huán):

  1預習是學生學習的第一個環(huán)節(jié)。預習是指在老師講課以前,學生自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容,做到初步理解,做好知識上的準備工作。所以,預習實際上是學生進行課前自學的一種良好形式。

  2在21世紀,信息激增,日新月異。因此,為了不成為功能性文盲,幫助孩子“學會學習”是極為重要的,而預習便能使孩子的自學能力得以增強。另外,預習能使課堂學習更有針對性,可以帶著問題去聽講。

  3孩子也并非每天都需要預習,一般在上主要科目的新課之前需要進行預習。家長要抓一下孩子的預習習慣。

  4預習首先是通覽教材,初步理解其基本內(nèi)容和思路,如果發(fā)現(xiàn)新課所需的某些舊知識欠缺或遺忘,就查閱、補習??稍囎隽曨},注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解之處,做些簡單的預習筆記,以便聽課時用。

  第二是上課環(huán):

  1 課堂教學是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)。小學生提高學習效率的關(guān)鍵是這一環(huán)。

  上課正確的做法是:

  2——帶著問題上課。如果孩子帶著一些未解決的問題進入課堂,就保持著較強烈的求知欲。此時,孩子會集中精力聽教師講重點、難點和要點。要學會放松,因為一節(jié)課始終繃緊了弦是不可能的,所以調(diào)節(jié)課上不同階段的緊張程度便很重要。一堂課的開頭結(jié)尾常不可忽略,需要認真聽講。

  3——緊抓老師思路。學生聽講須注意教師講課中的邏輯性。如果聽時遇到某一問題沒聽懂可迅速記下來,此時不必死鉆“牛角尖”,還要順著教師的講解去聽,那個問題可相機思考或提問。

  4——要當課堂主人。聽講時學生必須發(fā)揮主體作用,認真思考教師提的問題,仔細觀察演示或?qū)嶒?,大膽提問,大膽發(fā)表看法,積極參加討論。

  5——養(yǎng)成筆記習慣。學生課上要邊聽邊記,以聽為主。記錄時善用符號,簡潔明了,迅速整齊,可有自己的批語,重點處用重彩或著重符標明。

  第三是復習環(huán):

  1  復習是學習過程5環(huán)中的中間環(huán)節(jié),承上啟下,十分重要。學生在復習中達到對知識的深入理解和掌握,并提高對知識運用的技巧,進而使知識融會貫通,舉一反三,系統(tǒng)化,這樣,才能使知識真正為自己所有。如果您的孩子平時不復習,考前突擊;不會做題了,才想起要復習;復習時一味死記硬背,沒有章法,就要進行教育。可以指導孩子可以掌握以下復習要點:

  2——多種形式復習。復習是對信息的重新編碼,可采用看、聽、記、背、說、寫、做等多種形式復習整理知識,不必一味機械重復??茖W指出,復習的效果在于編碼的適宜性,而不在次數(shù)。

  3——當天進行復習。要求孩子聽講之后盡早進行復習,可減少遺忘。同時可使新知識聯(lián)系起來,搞清楚知識前后的聯(lián)系和規(guī)律。

  4——單元系統(tǒng)復習。這一般在測驗和考試之前進行,這種復習重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系,要抓重點和難點,并使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。對錯題進行再次練習被證明是提高成績的法寶。

  5——假期不忘復習。每年的寒署假及勞動節(jié)、國慶節(jié)學生閑暇時間較多,家長可以督促和提醒孩子,除完成作業(yè)外,應適當復習,防止遺忘。在節(jié)假日,孩子還可以適當閱讀課外書,加深和拓寬對知識的理解、鞏固和運用。

  第四是作業(yè)環(huán):

  1 小學生通過做作業(yè),不僅可以及時鞏固當天所學的知識加深理解,而且學生可以運用知識,形成技能,有利于其能力的培養(yǎng)。指導要點是:

  2——先復習后作業(yè)。就是說,先看書,后做題。這樣可以省時省力,提高效率。

  3——認真高效檢查。做作業(yè)態(tài)度要認真,獨立完成,注意審題,言必有據(jù),推理嚴謹,寫字工整,最后要檢查作業(yè)是否有遺漏和錯誤。您如果看到孩子先玩后作,邊玩邊寫,拖沓分心,那是做作業(yè)的壞習慣,必須要求孩子改正。

  4——仔細研究批語。教師的評語經(jīng)常言簡意賅地點出問題所在。家長要告訴孩子,應認真研究批語,更正錯誤,深思熟悉。作業(yè)應保證完整,分門別類,到總復習時,便可隨手拿出來參考。

  5做作業(yè)是小學生的重要工作,要循序漸進,注意階段性,不必刻意去尋找偏題怪題;要變換形式,注意多樣性,題不在多,在于不同變式;新穎有趣,注意趣味性,不抱單純?nèi)蝿沼^點做題,而是把做作業(yè)看成對自己能力的檢驗;要求孩子獨立答題,注意自主性,不依賴他人,寧做真白丁,不做假秀才。

  6著名科學家黃昆先生說:“我剛上中學的半年是住在身為教授的伯父家。他見我放學后很空閑而詢問我。我說老師安排的數(shù)學作業(yè)我都做完了。他說那不行,數(shù)學書上的題自己都要做。從此,我就按他的話做了,其影響深遠。這不僅使我做數(shù)學很熟練,也產(chǎn)生了很大的興趣,而且由此我習慣了下課就忙于自己做題,很少去看書上的例題。后來我回想,總覺這一偶然情況有深遠影響,使我沒有訓練出‘照貓畫虎’的習慣。”

  第五是小結(jié)環(huán):

  測驗與考試前后,是學習小結(jié)的時機。小結(jié)是學習某過程的終結(jié)環(huán)節(jié),是承上啟下的重要環(huán)節(jié)。通過小結(jié),學生可以了解自己的學習狀況,以便總結(jié)經(jīng)驗教訓,改進學習方法,對今后的學習起促進作用。家長可以指導孩子:

  ——進行系統(tǒng)小結(jié)。通過系統(tǒng)小結(jié),以使自己的知識系統(tǒng)條理化,實用化。做好小結(jié),迎接考試。

  ——正確對待考試??荚囀菍ψ约簩W習效果的檢查??荚嚂r學生要認真審題,想不起來的先放下。緊張而不慌亂,沉著而不懈怠。卷面整潔,書寫工整,步驟完整,格式正確。學生不得考試作弊,也不得協(xié)同別人作弊。

  ——做好考后分析。拿到批閱后的試卷時,看了自己得的分數(shù)之后,重要的是對考試進行分析。改正錯題,認真研究,找出自己學習中的漏洞。自己做對的題也要分析,看看自己表達論證是否清晰嚴密,解題方法是否簡捷明了。

  小學生科學學習小貼士:

  一、課前預習,做足準備。我們?nèi)绻麑λ鶎W的知識做好準備,就會對相應的知識有初步的了解,帶著疑問和難點去學習,心情也會更加輕松,也更能事先將各知識點聯(lián)系起來,通過課堂學習心中有數(shù),查漏補缺,進一步鞏固知識。

  二、課后復習,及時鞏固。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,知識的遺忘是有規(guī)律的,如果不抓緊時間復習,1天后只剩下1/3的記憶量。可以與同伴共同討論復習,通過溫故而知新,進一步鞏固舊知識,理解掌握新知識。

  三、激勵自己,快樂學習。根據(jù)自己的情況,讓自己學有所得,學有所啟。懂得為自己而學,找到自己的興趣點,課上課下快樂地學習。給自己設定合適的學習目標,體驗到學習的成就感,通過適當?shù)耐獠开剟?,及時正強化,獲得自我肯定,進而激發(fā)學習興趣,快樂學習。

  四、舉一反三,知識遷移。要善于整理知識,把所學知識之間的相同點、不同點有效的聯(lián)系起來,可以繪制知識地圖,深刻理解各知識點,從而有利于知識的正遷移,減少負遷移,逐漸掌握更多的知識。

  五、勞逸結(jié)合,講究效率。學習要注重學習效率,保證充足的睡眠、合理的飲食、適當?shù)倪\動,保持愉快的心情,與同學融洽相處。學習時能全身心投入,讓大腦處于最佳的工作狀態(tài),學習一段時間后,放松時,也要盡情的娛樂,讓大腦工作狀態(tài)適當?shù)卣{(diào)整,通過勞逸結(jié)合,更好地提升學習效果。
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