數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好方法
對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，有什么可行學(xué)習(xí)方法嗎?別走開，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好方法，希望對大家有幫助!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好方法一：
1、新題
我們在學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)的過程中，有什么新的發(fā)現(xiàn)、新的想法、新的建議、新的方法、新的創(chuàng)意，包括自己在思考過程中產(chǎn)生的新的題目等等這些都是所謂的“新題”。它們都可以記在數(shù)學(xué)日記上，對今后的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起著無窮的作用。
2、難題
課堂內(nèi)外，難題都是經(jīng)過長時間思考或者經(jīng)過他人協(xié)助才解決的問題，這樣的問題會花費我們很多時間，而且也很容易淡忘，我們可以把這些疑惑不解的問題寫在日記中，與老師共同分析解決，它就是我們很好的復(fù)習(xí)材料。
3、易錯題
很多時候碰到易錯題，我們考一次錯一次，雖然老師分析了，我們也理解了，但是下一次考試我們又錯了，所以我們把易錯題記作為日記記載下來，對我們下一輪的復(fù)習(xí)就能起著警示的作用。
4、重要知識點
課堂上的重要內(nèi)容、重要的題型、重要的方法都是我們數(shù)學(xué)日記需要記載的重要內(nèi)容。學(xué)生對數(shù)學(xué)老師的上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試評價等都可以寫在數(shù)學(xué)日記上。
5、知識歸類題
將知識網(wǎng)絡(luò)化是我們提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的重要技能，前面我們做過介紹，但是隨著時間的推移，很多可以網(wǎng)絡(luò)化的知識會逐步的淡忘。數(shù)學(xué)日記里記下這些內(nèi)容，不僅可以提高我們將知識網(wǎng)絡(luò)化的技能，而且有助于開闊我們的解題思路，也有助于提高我們的解題速度。
6、課外有趣題
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，老師在課堂上不可能面面俱到，很多“有趣”題只有在課外知識學(xué)習(xí)中碰到，這個時候，如果我們一閃而過，或許這個知識點很快就成了我們知識垃圾的一部分而被遺棄，很是可惜。如果我們能將這部分知識利用數(shù)學(xué)日記記下來，將是我們知識寶藏里的一塊明珠。
總之，寫數(shù)學(xué)日記是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是一個很好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是有效提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的良方，它不僅記錄了我們學(xué)習(xí)瞬間的心靈閃動，還記錄了我們學(xué)習(xí)過程的內(nèi)在痕跡，通過寫數(shù)學(xué)日記，我們能清晰地知道自己掌握哪些知識，學(xué)習(xí)過程中存在什么問題。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好方法二：
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
有些人會把數(shù)學(xué)成績的高低與孩子的智商說在一起。智商的高低確實會對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一些影響，但絕對不是起決定性作用。其實發(fā)揮決定性作用的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，而非智商。
學(xué)習(xí)過程中主要是要養(yǎng)成“聽課”和“練習(xí)”的良好習(xí)慣。所有人都知道上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)是學(xué)好功課的基本前提。那么到底上課到底該怎么認(rèn)真聽講，作業(yè)練習(xí)該怎么去認(rèn)真完成呢?很多人說不出個所以然來。正如上面說的，數(shù)學(xué)這門學(xué)科更多是講究一個理解和運用。而“理解”地好壞首先取決于聽課效率的高低。目前中學(xué)一節(jié)課的時間是45分鐘。處于學(xué)齡階段的孩子，受生理和心理的影響， 45分鐘都全神貫注地聽講是很難做到的。一節(jié)課下來有10分鐘左右的時間走神實屬正常。但關(guān)鍵是這10分鐘是在哪個階段。有些孩子一上課就開始神游，等回過神來就完全不知道老師在講什么了。所以，要讓孩子養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣，尤其是老師在剛開始講課以及重點內(nèi)容時段不能走神。其次，在聽課過程中與老師思路同步也很重要，這就要求課前做些預(yù)習(xí)了，預(yù)習(xí)時沒有必要事無巨細(xì)，只要大致了解新課的大概內(nèi)容即可。曾有學(xué)生說，自己課后做很多補習(xí)卻趕不上某些孩子課后練習(xí)做得少的同學(xué)，這種情況很大程度上就是聽課效率低的問題了。除了上課時的聽講外，也可以適當(dāng)?shù)剡x擇一些參考書。
然后是關(guān)于作業(yè)和練習(xí)的習(xí)慣。大多數(shù)孩子把做練習(xí)當(dāng)成是完成任務(wù)，他們不明白做練習(xí)其實是一個鞏固復(fù)習(xí)、查漏補缺的過程?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校的老師對每天的作業(yè)或練習(xí)都會進(jìn)行批改和校對答案。孩子或多或少都會遇到錯題或是不會的題目。出錯或者不會就意味著有問題存在，訂正題目其實就是在解決問題，也就是補漏洞了。這個時候很重要!很多學(xué)生直接把正確答案寫在題目邊上就完事了，下次碰到類似題目還是照樣出錯。這不叫訂正，而是“寫答案”。必須要做到把解題方法理解透徹，以后碰到類似問題不再出錯才算是真正的“訂正錯題”。平常要做到把練習(xí)當(dāng)考試，把考試當(dāng)作業(yè)才行。同時還希望孩子們要臉皮厚些，更主動些。遇到不會或不清楚的一定要及時請教老師或同學(xué)，千萬不要堆積問題。那些考試分?jǐn)?shù)低的同學(xué)十有八九就都存在有不懂卻不去問的情況，積累的問題太多到最后來彌補會十分辛苦。要學(xué)好數(shù)學(xué)沒有所謂的捷徑，多做多練才是王道。
這里還有個關(guān)于計算的問題。很多孩子不喜歡計算，懼怕復(fù)雜的計算題，甚至平常練習(xí)會使用計算器來逃避計算。這種現(xiàn)象很危險!因為計算是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備能力，良好的計算能力不但能確保做題的正確率還能提升解題速度。而該能力的提高關(guān)鍵還得靠熟能生巧，因此大家必須重視，在平常練習(xí)中要有意識地去多算多練。
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