九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法
九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法
九年級是整個初中階段的關(guān)鍵初三需要盡快進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，即便這樣，學(xué)習(xí)還是掌握方法的。所以，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法，希望對各位有幫助!
九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法一：
充分利用瑣碎時間
比如在課下的十分鐘可以拿上便簽紙，背幾個短語，強(qiáng)化一些其他知識，十分鐘足夠了，或在腦海里默默的記憶，回憶都是不錯的辦法。
一定不要忽視錯題本
錯題的總結(jié)歸納是重中之重，失分原因，失分類型的題，哪些需要精益求精吃透練透，哪些是真的由于馬虎錯了，這些一定要搞清楚。養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，加強(qiáng)自己的應(yīng)試能力，平時學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)認(rèn)真，容易浮躁，考試時看到自己會做的題目沾沾自喜，就容易掉以輕心，最終失分。。
堅持不懈地強(qiáng)化訓(xùn)練，讓自己由被動到主動再到自動
我們平常大都是被動學(xué)習(xí)，跟著老師的復(fù)習(xí)計劃做題練題，卻忽視了自身的學(xué)習(xí)動力，到現(xiàn)在這個階段再不加以調(diào)整，真的就為時過晚了，所以，不妨在茫茫題海中尋找樂趣，可以先選擇自己最感興趣的科目，再逐步調(diào)整去做自己不擅長的題，最后你會發(fā)現(xiàn)那種研究琢磨做完試題的成就感。
九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法二：
1、態(tài)度決定一切。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要積極主動學(xué)習(xí)，有進(jìn)取、奮斗的思想。
2、自信是成功的秘訣。增強(qiáng)自信心，最大限度地發(fā)揮自己的能力，不要給自己過大的壓力，輕松自信的學(xué)習(xí)才能取得好的效果。
3、打好基礎(chǔ)，不急于求成。先從基礎(chǔ)做起，鞏固好基礎(chǔ)，再去做重點(diǎn)難點(diǎn)題，保證好基礎(chǔ)才能更好發(fā)揮其他的知識。
4、多做練習(xí)，從中查漏補(bǔ)缺。多做習(xí)題，從中發(fā)現(xiàn)那些知識是自己沒有把握的，經(jīng)常出錯的，加以改正，復(fù)習(xí)好。
5、分析習(xí)題與試卷，從錯誤中找原因。分析習(xí)題與試卷中錯誤的，查找錯誤的原因，記住教訓(xùn)，保證下次不會再出錯。
九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法三：
要努力探尋學(xué)習(xí)的內(nèi)心沖動。
人生在世，總想要做成點(diǎn)事情，有一個美好的夢想，將來成就一項宏偉的事業(yè)。作為我們中學(xué)生，從小就要立下宏偉的志向，將來要做一個什么樣的人，成就一項什么樣的事業(yè)，取得什么樣的成就，或考上一個什么樣的理想大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。中國有句老話說：“取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下”，也就是所說的“大志得中，中志得小，小志不得”。
要建立一個美好的心理沖動，首先就要確定自己要努力考上一個什么樣理想的學(xué)校，心中有了這個夢想，就會產(chǎn)生無窮的內(nèi)心沖動，驅(qū)使自己奮發(fā)圖強(qiáng)，向著自己的目標(biāo)挺進(jìn)。
學(xué)習(xí)要為成功的人生奠基。
首先，學(xué)習(xí)是為我們?nèi)蘸蟮氖聵I(yè)和幸福作準(zhǔn)備.要想使自己事業(yè)有成，使家人和個人幸福就必須學(xué)習(xí)。有這樣一個案例：一個母親的女兒不想學(xué)習(xí)，天天看電視，母親非常著急，說你這樣下去，將來會沒有幸福的。女兒說，我每天這樣生活得好好的，看看電視，已經(jīng)很幸福了。母親感到很不好回答。她不知道自己能看電視的背后是她父母辛勤勞動的結(jié)果，如果一旦中斷了經(jīng)濟(jì)供需，她就不會感到自己光看電視不學(xué)習(xí)是幸福的。有的學(xué)生會說，我爸爸是什么什么，我家有什么什么，我無論如何都會是幸福的，其不知，一旦意外發(fā)生：父母倒下了，家庭變故了，或小偷偷了，失火燒了，地震震了，你就比人家更窮光蛋了。所以我們今天的學(xué)習(xí)是為成功的人生奠基。沒有這個基礎(chǔ)，什么美好的人生夢想都是幻影。
要強(qiáng)化自我激勵，使自己的人生充滿成功。
要使自己產(chǎn)生無窮的學(xué)習(xí)內(nèi)動力，重要的還是自我激勵，自負(fù)加壓。有的學(xué)生說，我每天都光想是順心如意的，喜歡聽到表揚(yáng)自己，可別遇到煩惱的事，如果老師總表揚(yáng)別人不表揚(yáng)自己，那也會很難受。我們確需得到別人的肯定或贊揚(yáng)。但更多的還是要自我激勵。古時候，越王勾踐為了復(fù)國強(qiáng)民，曾一度忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽是他對成就偉業(yè)的自勵。我們中學(xué)生要成就學(xué)業(yè)，也要時常提醒自己，要警鐘長鳴，持之以恒，要有人生的理想和追求。
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