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語文要如何學(xué)習(xí)有哪些好方法

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語文要如何學(xué)習(xí)有哪些好方法

  你是否還在困惑語文在學(xué)習(xí)上有什么方法嗎?別走開,接下來,學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享關(guān)于語文學(xué)習(xí)的方法,希望對(duì)各位有幫助!

  關(guān)于語文學(xué)習(xí)的方法一

  一.課前預(yù)習(xí)法: 預(yù)習(xí)很重要,你只有課前預(yù)習(xí)了,才能提前了解課文內(nèi)容。

  1、預(yù)習(xí)之前準(zhǔn)備一本字典,先把生字詞過關(guān)。這樣方便朗讀課文,理解課文。

  2、標(biāo)自然段。

  3、熟讀課文三遍(以上)。

  4、概述課文大致內(nèi)容,了解中心思想。

  5、課后題試著做一做,最好不用參考書,這樣能提高閱讀能力,培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。 不懂的知識(shí)課上或課后在和老師、同學(xué)一起交流、解決。

  二.上課聽講法: 聽,是一種能力也是一種習(xí)慣,學(xué)會(huì)傾聽的人走到哪里都會(huì)得到別人的贊賞。培養(yǎng)聽力首 先從聽課開始: 1.老師講課時(shí),不要東張西望,要集中精神這是培養(yǎng)聽力的第一步。 2.耳朵邊聽要邊記重點(diǎn),這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。 3.同學(xué)回答問題時(shí),不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學(xué)回答得不夠完 美,也等同學(xué)說完再補(bǔ)充。

  三.課后復(fù)習(xí)法: 我個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)沒預(yù)習(xí)重要,你預(yù)習(xí)做好了,復(fù)習(xí)起來就自然跟著容易:

  1.復(fù)習(xí)也要拿筆,第二次看要又有收獲,把第二次的收獲和看法另外寫下來。

  2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行” ,要同時(shí)記重點(diǎn)、生字等知識(shí)內(nèi)容。

  四.課外閱讀法: (文言文,現(xiàn)代文) 閱讀是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。

  1.選書。選一本好書也是一個(gè)人的能力。

  2.閱讀時(shí)拿一支筆,在讀的過程中把好詞好句句畫出來,不一定要背下來,只要了解一 些句型,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到作文中去。

  3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來,用于作文,專門找一個(gè)本子。摘抄和閱 讀又不一樣,它要更深一層。摘抄的內(nèi)容,語言優(yōu)美是不夠的,有時(shí)一些神態(tài)描寫、語言描 寫、動(dòng)作描寫也能寫下來、記下來。

  4.課外積累的多,課內(nèi)閱讀你自然得心應(yīng)手。

  關(guān)于語文學(xué)習(xí)的方法二

  興趣。一個(gè)問題,一件事情,我們有興趣了,就好辦,就容易辦,而且可以辦好。杜甫有“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”,本來是漂亮的鮮花,悅耳的鳥鳴,到作者筆下卻變得“濺淚”、“驚心”,何也?人的心理、心態(tài)使然。學(xué)習(xí),一樣如此,有興趣,就輕松,研究問題,津津有味;沒興趣,就沉重,讀起書來,味同嚼蠟;所以,我們說,興趣是第一老師。生活本來有滋有味,語文一樣有滋有味,關(guān)鍵在于我們是否去品味。學(xué)習(xí)語文,要有興趣。

  閱讀。古人說,讀萬卷書,行千里路,為什么?要增加感性認(rèn)識(shí),要感知,感知語言、感知情感,開闊眼界,多見世面。西餐,你見都未見過,知道如何吃嗎?何手拿刀,何手操叉,什么規(guī)矩,什么禮儀?不知道,就沒法正確進(jìn)餐。語文學(xué)習(xí),沒有閱讀,不行;閱讀量小,一樣不行。要大量的閱讀,廣泛的閱讀,這樣才能為學(xué)習(xí)語文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  寫作。但寫作的問題,首先不在寫,而在思考,在思想,在于有一顆善良的心。陸游說“功夫在詩(shī)外”,我說寫作在寫作外,在思考。一個(gè)人沒有善良的心,就會(huì)沒有思想,沒有觀點(diǎn),沒有見地,很難動(dòng)真情,起正義,那么說什么,寫什么?所以,我說寫作關(guān)鍵在于思考,有了思想,有了觀點(diǎn),有了見地,文章一揮而就,輕而易舉。

  勤動(dòng)筆。當(dāng)我們有了思想、有了觀點(diǎn)、有了見地,而不去表達(dá)、表述,我們的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力就無從得到鍛煉,這就是為什么會(huì)出現(xiàn)眼高手低的問題的原因?,F(xiàn)在,教育教學(xué)過程中,重視動(dòng)手能力的培養(yǎng),寫作是其中的一種能力,不可忽視。
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