數(shù)學(xué)要怎樣去學(xué)習(xí)初中的方法
不同的學(xué)科，有著不同的學(xué)習(xí)方法。有效的學(xué)習(xí)方法是成功的關(guān)鍵，所以，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望對大家有幫助!
初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法一
首先多練。我認為這是學(xué)數(shù)學(xué)必不可少的步驟。但多練并非盲目，而是有選擇性的。各種類型的題目都要涉及，通過這樣才能拓寬思維，碰到題目都能得心應(yīng)手，手到擒來。練不能僅限于課本內(nèi)的習(xí)題，有些參考書上的難題也要多練，為高考做準備。
其次要多思，課堂上認真聽講，把老師講的內(nèi)容聽明白，課后去思考，這有助于鞏固知識，記牢知識。通過思索，也能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的某些規(guī)律和問題，解決不懂的問題后.記住這些規(guī)律，加以練習(xí)，學(xué)起數(shù)學(xué)也就不難了，你還能從中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。
最后是要多問。不借就問，這是我們一直倡導(dǎo)的。問在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也很適用。問能為我們解決疑難，把不懂的問題弄明白，問多了，一切問題都得到解決，學(xué)數(shù)學(xué)也就不成問題了。通過問，我們還能總結(jié)出規(guī)律，討論出不同的解題方法，這有利于訓(xùn)練思維。我覺得思維能力對學(xué)數(shù)學(xué)是很重要的，我們一定要培養(yǎng)這種能力。
初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法二
1.讀的方法。初一同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢?平時應(yīng)做到：
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重、難點;
二是細讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復(fù)閱讀、體會、思考，領(lǐng)會其實質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號(以便求教);
三是研讀。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本知識安排意圖，并對知識進行分析、歸納、總結(jié)，以形成知識體系，完善認知結(jié)構(gòu)。
讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練。
2.聽的方法。“聽”是直接用感官去接受知識，而初一同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應(yīng)在聽課的過程中注意做到：
(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;
(2)聽知識的引入和形成過程;
(3)聽懂教學(xué)中的重、難點(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的知識點);
(4)聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;
(5)聽好課后小結(jié)。
3.思考的方法。“思”指同學(xué)的思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)習(xí)離不開思維，數(shù)學(xué)更離不開思維活動，善于思考則學(xué)得活，效率高;不善于思考則學(xué)得死，效果差?？梢姡茖W(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中，思維狹窄。因此在學(xué)習(xí)中要做到：
(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習(xí)時要多思考;
(2)善于思考。會抓住問題的關(guān)鍵、知識的重點進行思考;
(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進行分析、歸納、總結(jié)。
4.問的方法?？鬃釉唬?ldquo;敏而好學(xué)，不恥不問。”愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要。”問能解惑，問能知新，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題開始的。但七年級同學(xué)往往不善于問，不懂得如何問。因此，同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問問題的一些方法，主要有：
(1)追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問;
(2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來;
(3)類比提問法。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題;
(4)聯(lián)系實際提問法。結(jié)合某些知識點，通過對實際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。
此外，在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。
5.記筆記的方法。很大一部分學(xué)生認為數(shù)學(xué)沒有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。
有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學(xué)生作筆記時應(yīng)做到以下幾點：
(1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄;
(2)記學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點;
(3)記解題思路、思想方法;
(4)記課堂小結(jié)。并使學(xué)生明確筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為最后復(fù)習(xí)準備的，好的筆記能使復(fù)習(xí)達到事倍功半的效果。
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