到底什么是好的學習方法，大部分人認為好的學習方法就是特別牛的學習方法，其實不然。接下來，學習啦小編就和大家分享良好的學習方法，希望對大家有幫助!

　　良好的學習方法

　　學習不平均使用力量

　　要學習的東西太多了，我們沒有無限的時間去學習全部的東西，要把重點學習的東西放在首位，有效的利用時間制定計劃。

　　1.計劃的時間不宜過緊，也不宜過松，應(yīng)隨時調(diào)節(jié)。

　　2.計劃不宜機械，不宜太隨意，一旦制定就要執(zhí)行，確實有原因，可以調(diào)整。

　　3.在制定計劃時，學會利用零散的時間，多總結(jié)復(fù)習，調(diào)整學習狀態(tài)。

　　養(yǎng)成固定的學習規(guī)律

　　科學表明，人在特定時間段內(nèi)反復(fù)學習同一部分內(nèi)容效率會很高，特別是早晚8-9點鐘的時候，是最好的學習時段。 無論是學習新的知識還是復(fù)習舊知識，效率都非常高。

　　學習環(huán)境三不宜

　　1.不宜存放大量零食在眼前。

　　2.學習用品不要亂放，以防需要的時候四處亂找，打斷學習狀態(tài)。

　　3.不要把學習看錯太放松的事情，這樣會破壞學習氛圍，在心里一直要告誡自己我要快速獲取知識。

　　卡片學習法

　　卡片，作為活頁紙的形式，既可以有筆記的特點，又可以彌補筆記本的不靈活，便于對資料的整理、歸類和日后查閱、保存。

　　一些記憶性較強的東西，把它們記在紙片上來幫助記憶。

　　做一個擠時間的高手

　　魯迅曾經(jīng)說過：“時間，就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”那我們該怎么學會擠時間呢?告訴大家一個壓縮式擠時間技巧，就是將自己做的一些不是很重要的事兒的時間壓縮到最低限度，以便擁有更多的時間。比如起床疊被子，以前需要10分鐘，現(xiàn)在用5分鐘就把所有的事情做完。這樣并不會影響我們的正常生活和學習，還能夠促使我們更高效地做每一件事。

　　讓8-1>7

　　很多人學習，就是把半天的時間都用在學習上或者用在同一樣學習的內(nèi)容上，這樣是不正確的。要本著“學識為了玩兒，玩兒是為了學”的思想來處理玩和學的關(guān)系。學習很長時間了，抽出一個小時來玩兒或者學習日語一個小時，然后聽日語歌曲加上看小說(閉眼休息)半個小時，然后再學編程。

　　小伙伴們，學習是件快樂的事情，不要把它當作痛苦的事情就行，一切皆有可能。

　　一些好的學習習慣

　　◆ 固定時間、地點寫作業(yè)，不熬夜寫作業(yè)，時間過了就收作業(yè);

　　◆ 寫作業(yè)之前先溫習，明確寫作業(yè)是為了鞏固所學，而非完成任務(wù)，更不是為父母所寫;

　　◆ 做題目第一要緊的，是審題要仔細;

　　◆ 字跡要工整;

　　◆ 姿勢要正確;

　　◆ 寫作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專心，寫完作業(yè)有專門玩的時間;

　　◆ 遇到不會的可以問，但最好先主動自己思考……

　　運動

　　運動對腦部的發(fā)育有著神奇的影響。一項對8-12歲的孩子研究表明，跑步可以大大提高孩子的認知能力和創(chuàng)造能力。11歲的孩子如果每天都能有20-40分鐘的運動，不管是足球、籃球、跑步、或者是輪滑，都可以幫助孩子提高記憶力、注意力、以及數(shù)學能力。沒人能說清楚為什么?？茖W家估計，運動促進血液循環(huán)，血液循環(huán)促進了神經(jīng)細胞的發(fā)育和增進神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系。

　　正確的學習方法

　　1.勤于思考

　　“學而不思則罔”。在學習過程中，如果不進行主動的思考，而僅僅是被動地接受知識，就不是一種有策略的學習，也不會取得好的效果。

　　“勤于思考”有兩方面的含義。一是要注意知識前后的聯(lián)系，通過理解知識而掌握知識，而不要死記硬背。通過理解而進行的學習是意義學習，而死記硬背的學習是機械學習。心理學研究表明，意義學習更牢固、不容易遺忘，并且容易發(fā)生遷移，在以后的學習中能舉一反三、觸類旁通。相反，機械學習容易遺忘，往往只能應(yīng)付眼前的考試，考試結(jié)束之后也就忘得差不多了。

　　2.置疑精神

　　小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。因為學習的本質(zhì)是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。因此，要善于思考，鼓勵自己提出質(zhì)疑，而不要做“思想的懶漢”、“接受知識的機器”，只知道囫圇吞棗，而不知道進行咀嚼、消化。

　　3.勇于發(fā)問

　　學問學問，學習本身是離不開發(fā)問的。好奇是一種可貴的品質(zhì)。如果沒有好奇、如果從不發(fā)問，人就不會成長，社會就不會發(fā)展。有時，父母或者老師會對你的問題感到不耐煩，那是他們的不對，你并沒有錯。千萬別因為他們的錯誤行為而放棄自己的正確行為。所以，你一定要繼續(xù)保持發(fā)問的勇氣!

　　有時你可能對于提問有很多顧慮。比如，擔心別人說自己笨，擔心問這個問題很傻，擔心問多了老師會不耐煩……孔子說，“敏而好學，不恥下問”，向不如自己的人請教都不是羞恥的事情，更何況是向老師請教呢?并且，老師根本的職責就是傳道、授業(yè)、解惑。所以，當你有不懂的地方，勇敢地舉起你的手!否則，日積月累問題就會越來越多、越來越嚴重，修補起來會更困難。

　　4.善于練習

　　學習是離不開練習的。俗話說，拳不離手、曲不離口，強調(diào)的就是練習的重要性。如果以為能聽懂老師講的知識就足夠，那就大錯特錯了。沒有經(jīng)過練習的知識是不會牢固的。在必要的時候，還應(yīng)該進行強化訓練， 以增加運用知識的熟練程度。

　　需要強調(diào)的是，練習是必需的，但過度練習是沒有必要的。我們強調(diào)的是“善于練習”，所以，你要善于分配練習的時間，知道何時應(yīng)該適可而止。心理學的研究表明，過度練習的效率非常有限。一定限度之內(nèi)的練習能夠有效地促進學習，但超過某個限度后的過度練習對于改善學習并沒有多大作用。因此，如果已熟練掌握了某個知識點，就沒有必要再反復(fù)練習，此時的練習是時間的浪費，只會導(dǎo)致腦力的疲乏。

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