背英語(yǔ)課文的方法
背英語(yǔ)課文的方法
背誦英語(yǔ)課文是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種有效方法,是知識(shí)輸入的一種有效途徑,它不但可以幫助學(xué)生們掌握大量的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),而且可以培養(yǎng)學(xué)生豐富的語(yǔ)感。今天小編說(shuō)一下背英語(yǔ)課文的好方法。
背誦英語(yǔ)課文的基本原則
1. 明確目的,集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語(yǔ)句時(shí),最忌東張西望,漫不經(jīng)心,注意力分散。如果一篇很簡(jiǎn)單的課文在背了幾天后還是出錯(cuò),這肯定是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象,則是正常的,這時(shí)千萬(wàn)不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。
2. 確定任務(wù),尋找竅門背誦一篇短文僅僅讀幾遍是行不通的,一定要讀到滾瓜爛熟的程度才行。開(kāi)始時(shí)文章可短一些,容易一些,然后作一定幅度的調(diào)整。此外,背誦時(shí)還要講究一定的技巧,熟讀課文內(nèi)容,理解課文大意。這樣不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆,而且效率會(huì)很高。
3. 堅(jiān)持復(fù)背,及時(shí)檢查復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多,記憶的效果就越佳。例如,早晨背誦過(guò)的課文在晚上睡前以及第二天起床后應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背,并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí),以后過(guò)一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次,這樣可保證很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。
4. 加強(qiáng)默寫(xiě),強(qiáng)化訓(xùn)練正所謂“眼過(guò)千遍不如手抄一遍”。采取默寫(xiě)的手段可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識(shí),而且對(duì)加深記憶大有好處。因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號(hào),經(jīng)常默寫(xiě)可幫助我們促進(jìn)右腦的開(kāi)發(fā)。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn),長(zhǎng)期進(jìn)行默寫(xiě)訓(xùn)練,那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。
背誦英語(yǔ)課文的主要方法
1. 模仿錄音法學(xué)習(xí)語(yǔ)言,模仿是關(guān)鍵,所以在背之前要先聽(tīng)。建議學(xué)生聽(tīng)原裝正版的錄音,最好是外籍教師的錄音,這樣才能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音??梢髮W(xué)生先反復(fù)聽(tīng)課文錄音,進(jìn)行模仿跟讀,然后將完整的模仿朗讀錄入錄音機(jī),再回放自己的錄音,對(duì)不滿意的地方重點(diǎn)模仿,然后再嘗試背誦。這一方法雖比較枯燥,但非常有效。
2. 點(diǎn)線面背誦法如果把一篇文章看作面,那么段落就是它的線,詞語(yǔ)、句子就是它的點(diǎn)。“點(diǎn)——線——面”背誦就是抓住文章的脈絡(luò),提煉出各層次的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子作為記憶的重點(diǎn),根據(jù)先后順序排列起來(lái),再連點(diǎn)成線,連線成面,展開(kāi)記憶,背誦課文。換言之,就是在單詞和詞組記憶的基礎(chǔ)上記句子,在句子記憶的基礎(chǔ)上記段落,在段落記憶的基礎(chǔ)上記課文。
3. 嘗試回憶法在背誦的過(guò)程中,如果只是不停地朗讀,是很難記住課文的。然而,在朗讀一個(gè)句子幾遍之后,試著回憶剛剛讀過(guò)的句子,則更容易記住。對(duì)段落和篇章的記憶也應(yīng)采用同樣的方法。對(duì)整篇課文的回憶可以借助于圖片、關(guān)鍵詞、提綱或者譯文。借助于譯文來(lái)進(jìn)行背誦還有助于英漢兩種語(yǔ)言的對(duì)比。
4. 循環(huán)鞏固法根據(jù)遺忘規(guī)律,記住的信息很快就開(kāi)始遺忘,且剛開(kāi)始遺忘的速度特別快,因此需要及時(shí)地復(fù)習(xí)。若等到記憶中的信息大部分或者完全消失之后再?gòu)?fù)習(xí),所花的時(shí)間就比及時(shí)復(fù)習(xí)所花的時(shí)間更多。正所謂“及時(shí)一針頂九針”。學(xué)生不僅需要及時(shí)復(fù)習(xí),還須經(jīng)常鞏固,因?yàn)?ldquo;我們學(xué)過(guò)的東西如果經(jīng)常復(fù)習(xí),就可以長(zhǎng)期記住。”
另外,還有時(shí)空法、情境法、對(duì)比法、提綱法等,在此不再列舉。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以選擇適合自己的某一個(gè)方法,也可以把幾種方法結(jié)合起來(lái),達(dá)到快速有效地背誦的目的。
總之,背誦英語(yǔ)課文的方法多種多樣。學(xué)生只要方法得當(dāng),堅(jiān)持不懈,一定能取得優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)。
有效背誦英語(yǔ)課文的好方法
第一個(gè)方法:理解而后能背。
對(duì)于一篇課文,首要問(wèn)題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能開(kāi)始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒(méi)有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容,記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等,說(shuō)明文要明白主要解說(shuō)的對(duì)象和不同方面和性質(zhì),而議論文則要弄清所討論的問(wèn)題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。
要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系,而后才是語(yǔ)言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語(yǔ),有意義地背,言之有物,背之有理。這樣的背誦對(duì)日后的寫(xiě)作和口語(yǔ)幫助也是最大的。
第二個(gè)方法:所背的文章要典型而純。
文章一旦背下就會(huì)記住很長(zhǎng)時(shí)間甚至永遠(yuǎn)不忘,對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語(yǔ)言資料。
第三個(gè)方法:先聽(tīng)后背。
既然背課文是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)行之有效的方法,那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語(yǔ)言模仿是關(guān)鍵,所以在背之前要先聽(tīng),聽(tīng)要聽(tīng)原裝正版的錄音,當(dāng)然推薦外籍教師的錄音,這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽(tīng),直到能夠模仿得很像為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的,但非常有效。
第四個(gè)方法:從易到難、從短到長(zhǎng)、循序漸進(jìn)
背課文比較艱苦,特別是一開(kāi)始,最是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開(kāi)始的時(shí)候哪怕就只是幾句話也好,先要建立信心和興趣。不要貪多,想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯(cuò)誤的。急不得,慢慢增長(zhǎng),逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語(yǔ)中常用的關(guān)聯(lián)詞,能夠越來(lái)越容易。
第五個(gè)方法:背課文一天之際在于晨
早晨是練習(xí)口語(yǔ)和背課文的黃金時(shí)間,要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí),大聲朗讀背誦,不但對(duì)英語(yǔ),對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。
第六個(gè)方法:注意重點(diǎn)句型和單詞
背課文不只是注重整體,對(duì)于單個(gè)重點(diǎn)的語(yǔ)言現(xiàn)象應(yīng)該給予同等的重視,畢竟背課文最重要的任務(wù)就是要在課文中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所以,在背誦前應(yīng)該認(rèn)真得學(xué)習(xí)掌握課文中的重點(diǎn)單詞,不僅注重他的發(fā)音和拼寫(xiě),還要注意它的前后搭配。要全面了解重點(diǎn)的語(yǔ)法現(xiàn)象,注意各種實(shí)際使用中的變化以及具體的含義。
第七個(gè)方法:及時(shí)復(fù)習(xí),多多重復(fù)。
背誦的東西要及時(shí)重復(fù),一般要重復(fù)到28遍才可能比較牢固地記住。當(dāng)然我們并不是要求要記住每一篇文章,但是,如果像狗熊掰棒子一樣,隨背隨忘也就沒(méi)有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復(fù),及時(shí)復(fù)習(xí)。把一篇背得爛熟比十篇結(jié)結(jié)巴巴要好得多。所以,重復(fù)和復(fù)習(xí)不是減慢而是必要的手段。
第八個(gè)方法:同一篇背誦的課文要盡量多以不同語(yǔ)調(diào),在不同環(huán)境和條件下重復(fù)。
這樣不僅可以增強(qiáng)記憶,更可以使得所背的課文活起來(lái),真正成為召之即來(lái)的如意工具。比如一篇記敘文既可以以朗誦的語(yǔ)調(diào)高聲朗誦,也要以講故事的方式娓娓到來(lái),這樣才會(huì)逐漸的從語(yǔ)言的習(xí)慣中解脫出來(lái),轉(zhuǎn)而更為重視語(yǔ)言所表達(dá)的內(nèi)容,這樣在相似情況出現(xiàn)的時(shí)候,語(yǔ)言自然而然地脫口而出。
第九個(gè)方法:樹(shù)立信心。
背誦課文時(shí),樹(shù)立信心很重要,因?yàn)橹挥蟹e極的思想才能創(chuàng)造良好的情緒,產(chǎn)生毅力,加深對(duì)課文的理解。因此,在背課文前,一定要樹(shù)立“我能記住”的信心。
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