語文閱讀理解答題方法
語文閱讀理解答題方法
做題多了的同學(xué)可能都有經(jīng)驗,語文答題都是有規(guī)律和技巧的,今天小編為大家準備的高中語文答題方法,希望對大家有幫助。
高中語文閱讀理解答題方法
(一)某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)置懸念(小說,但上海不會考),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
(二)修辭手法的作用:
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人:生動形象;
答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式:強調(diào)了+對象+特性
3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;
答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問:強調(diào),加強語氣等;
4、對比:強調(diào)了……突出了……
5、反復(fù):強調(diào)了……加強語氣
(三)句子含義的解答:
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。
(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。
(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能。因為:
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。
(3)這些詞是遞進關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。
各類語文閱讀題的做題技巧
1.語句含義題
答題方法:結(jié)合上下文,抓關(guān)鍵詞。表層涵義+深層涵義。
例:《溫暖人心的冬奧:索契有的不僅是冰冷的賽道》理解文中兩處畫線句子的含義。
答:通過“愣”“抱在一起痛哭”的神態(tài)和動作描寫,寫出了蘭妮聽到姐姐的決定后的震驚和感動,姐姐為妹妹有機會實現(xiàn)夢想的激動和欣慰,(表層義)體現(xiàn)出她們姐妹情深,展現(xiàn)了奧林匹克精神中的無私奉獻品質(zhì)。(深層義)
2.篩選信息題
答題方法:
①閱讀全文,了解新聞報道了什么地點、什么時間、什么人物、發(fā)生了什么事,其發(fā)展如何、結(jié)局如何。
?、诳辞孱}目,明確篩選要求,尋找答題的有效信息區(qū)間。
?、墼谟行畔^(qū)間,抓住關(guān)鍵詞句,把握新聞要點,進行篩選整合。
?、芨鶕?jù)題目,結(jié)合篩選的詞句分條作答。
3.新聞導(dǎo)語題
答題方法:
?、俑攀鲂侣劦闹饕獌?nèi)容和事實,鮮明地揭示新聞的中心。
?、谧サ湫顽R頭,給讀者以現(xiàn)場感和生動感;吸引讀者的閱讀興趣。
?、蹫槿於ㄇ‘?緊張或溫馨或歡快或沉郁或悲痛)的感情基調(diào),貫穿全文。
?、芙Y(jié)構(gòu)上引出下文對某事件的具體描寫。
?、菔址ǎ河昧袛?shù)字、舉例子、作比較等手法表現(xiàn)新聞事件的特點。
4.新聞背景題
例:文章前兩個場景用較多的文字再現(xiàn)了冬奧會賽場外的場景,作者為什么這樣寫?
答:①對新聞事實進行解釋、補充烘托,加深對新聞的認識和理解:哥哥腦癱,陪伴參賽;蘭妮無緣冬運會的原因,使文章內(nèi)容更加全面。(可以讓讀者全方位了解事情的真相)(或與新聞事實形成對比)
?、谕怀鋈宋锾卣?,體現(xiàn)出兄弟之義、姐妹之情的深厚程度。(深刻理解他們獲獎之后激動的心情,突出他們的兄弟之義、姐妹之情)
?、劢沂玖诵侣勈录囊饬x,體現(xiàn)新聞的主題,增強了新聞的厚度和深度,歌頌了冬奧賽場上人間的溫情。
④增強表達效果。敘述背景事件,充實文本內(nèi)容,使新聞更加真實、客觀,現(xiàn)場感強,增強文章可讀性和感染力。
5.新聞結(jié)語題
?、倏偨Y(jié)全文,呼應(yīng)開頭。②闡明新聞主題或深化主題,使讀者更深刻地認清新聞事實的新聞價值和意義,啟人心智,引人思考,耐人尋味。③確保新聞結(jié)構(gòu)的完整性,拾遺補缺,增加補充信息。④托物寄情,給人回味。
6.結(jié)構(gòu)題:記敘的順序
通訊結(jié)構(gòu)的三個基本要求:
揭示新聞事實的內(nèi)在聯(lián)系,脈絡(luò)清晰;服從表達主題的需要;表達上做到完整、又起伏。
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⑤段落作用