理科生高考復(fù)習(xí)方法
每個(gè)人都想完成自己的夢(mèng)想，那就不要放棄，即使是學(xué)渣又怎樣，難道我們不能逆襲嗎?既然要逆襲，手機(jī)軟件不該有的，例如手游什么的，就卸載吧，最好可以給自己下載一個(gè)學(xué)習(xí)有關(guān)的軟件，可以提醒自己，自己的決心。今天小編就和大家分享理綜如何復(fù)習(xí)最好。
理科差生高考復(fù)習(xí)方法的錯(cuò)誤
一忌拋開(kāi)考綱，盲目復(fù)。高考各科都有考試說(shuō)明，你首先應(yīng)該依據(jù)考試說(shuō)明，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)。
二忌急于求成，忽視小題。解決好基礎(chǔ)知識(shí)是提高成績(jī)的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。與文科相比，理科知識(shí)有更高的系統(tǒng)性和邏輯性，所以不可隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)，一定要兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影，只重皮。不要只重視知識(shí)的背誦而缺乏專(zhuān)題性反思，要明白自己的漲分點(diǎn)在哪里。
理科差生高考復(fù)習(xí)的正確方法
第一階段
第一階段，是整個(gè)第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)復(fù)一半時(shí)間左右。每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，你自己也應(yīng)該和步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)。你要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)到，才能在今后的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段
從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復(fù)“期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復(fù)階段。你的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)。這個(gè)階段的復(fù)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)檢驗(yàn)和閱，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲。應(yīng)該為一模恰當(dāng)，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段
從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復(fù)階段。隨著高考的日益迫近，心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)得太晚，要趕快調(diào)整一年緊復(fù)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的題，更不應(yīng)摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練。，花些工夫歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)中，做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
理科生各科成功復(fù)習(xí)方法
(1)讀一讀
閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類(lèi)型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項(xiàng)目之一。
(2)劃一劃
即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫(huà)出來(lái)，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟巍w納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。
(3)查一查
查什么呢?查工具書(shū)。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書(shū)的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過(guò)程，也是提高運(yùn)用工具書(shū)能力的過(guò)程。對(duì)于似曾相識(shí)的詞句，不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別，理解能力又能得到提高。
(4)問(wèn)一問(wèn)
“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;。復(fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)題，而且把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì)貫通。
(5)寫(xiě)一寫(xiě)
俗話(huà)說(shuō)，眼看十遍，不如手過(guò)一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫(xiě)錯(cuò)，為什么呢?就是缺少寫(xiě)的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫(xiě)一寫(xiě)。又如一些作文題，往往看似容易寫(xiě)來(lái)難，也要?jiǎng)庸P寫(xiě)寫(xiě)，切忌眼高手低。
(6)練一練
就是通過(guò)做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類(lèi)旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺(jué)地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。
(7)想一想
復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。
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