高考歷史模擬考試復(fù)習(xí)方法和備考建議

　　高三是收獲的季節(jié)，是拼搏的時刻。大干一場，用汗水和智慧迎接新的挑戰(zhàn)和考驗是所有高三人的志愿。因此，面對高三。制定一個切實可行的復(fù)習(xí)備考計劃是再重要不過的了。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家整理高考歷史復(fù)習(xí)方法，僅供參考。

　　高考來說模擬考試的復(fù)習(xí)方法介紹

　　第一輪復(fù)習(xí)：

　　7月到12月，第一輪復(fù)習(xí)主要重視基礎(chǔ)知識的掌握。具體的步驟和安排可以按照課本的順序，新課標(biāo)之后采取專題史的形式也沒有必要打破，主要是為了喚起高一高二學(xué)習(xí)歷史的記憶。

　　由于高中兩年學(xué)的知識量多所以第一輪的復(fù)習(xí)都是比較詳細的所以大家第一輪復(fù)習(xí)要跟的上杰節(jié)奏。這段時間盡可能的弄清這兩個東西，第一，這個時期歷史發(fā)展的主線是什么?第二，要注意盡量全面掌握知識點，所以這些細節(jié)的考察需要大家在第一輪復(fù)習(xí)的時候就夯實自己的基礎(chǔ)，讓知識體系盡量的全面。這個時期知識點為主，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱骖}，培養(yǎng)做高考題的感覺以及對于難度的把握。要先在第一輪復(fù)習(xí)扎好根，以便于后面的復(fù)習(xí)進度。

　　第二輪復(fù)習(xí)

　　1月到3月，就是我們利用第一輪復(fù)習(xí)的知識點進行列出整體的框架，對知識點進行重新的整合。例如：教材使用專題史的形式，我們就轉(zhuǎn)而采用編年史的角度，將整個歷史的知識通過另外一條線索穿起來。這么做還可以讓原本因為編寫的體例而不得不分散在各本教材的知識重新整合在一起，從而有利于我們看到具體到某一個具體的時間段的歷史現(xiàn)象之間的相互影響，以及先后發(fā)生的歷史事件之間的因果關(guān)系，從而構(gòu)建起來更加完整的知識體系。以便更深的了解。

　　第三輪復(fù)習(xí)

　　4月到六月，這段時間的知識積累主要是以社會的熱點問題為線索進行梳理;同時結(jié)合考綱，看其中的新增考點和改動在哪兒，因為考綱往往三月才出，距離高考已經(jīng)很近，這個時候出的東西，有所刪改，難免有瓜田李下的意味，所以這個部分大家也要注意;同時可以順帶注意是否有相關(guān)的整的周年紀(jì)念事件。

　　高考歷史復(fù)習(xí)備考建議

　　第一，歷史基礎(chǔ)知識要牢記。從近幾年歷史命題的規(guī)律來看，試題越來越貼近中學(xué)歷史教材和考生的認(rèn)知水平。所以，在2017年的復(fù)習(xí)備考中，考生要注重對課本基礎(chǔ)知識的消化和落實，切忌以題海戰(zhàn)術(shù)代替對基礎(chǔ)知識的識記和理解。

　　第二，歷史知識網(wǎng)絡(luò)要清晰。三本必修教材中的每個專題都有自己的知識脈絡(luò)和知識結(jié)構(gòu);政治史、經(jīng)濟史、思想史是相通而不是割裂的，掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，是考生在復(fù)習(xí)備考中必備的能力。

　　第三，歷史解題技能要規(guī)范。一是試卷要標(biāo)準(zhǔn)化，訓(xùn)練所用試卷要跟高考模式保持一致，使試題具有示范性;二是訓(xùn)練要常規(guī)化，即采用“12+2”的模式，突出“五練”,即練速度、練準(zhǔn)確、練感覺、練規(guī)范、練能力;三是能力要高考化，即試題難度、能力要求要與高考試題相當(dāng)。