英語期末復(fù)習(xí)的方法

　　每學(xué)期一次的期末考試即將要來臨了，到了期末很多同學(xué)都手忙腳亂，因?yàn)橐獜?fù)習(xí)的科目多，內(nèi)容多，復(fù)習(xí)的時(shí)間又有限，不知從何下手，期末復(fù)習(xí)是我們掌握知識的重要環(huán)節(jié)，是減少遺忘的有效手段，今天小編為大家推薦復(fù)習(xí)英語的方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

　　英語期末復(fù)習(xí)的方法介紹

　　第一，要明確復(fù)習(xí)任務(wù)。復(fù)習(xí)要在鞏固所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化、提高，真正做到"溫故而知新"。鑒于此，我們有必要對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類處理。哪些內(nèi)容自己已經(jīng)掌握，僅需點(diǎn)到為止;哪些內(nèi)容還屬一知半解，還需要多下點(diǎn)功夫，要做到心知肚明。這樣，才能避免復(fù)習(xí)時(shí)平均用力。

　　第二，要抓住英語學(xué)科的特點(diǎn)?；A(chǔ)知識和基本技能是學(xué)習(xí)英語的兩大重點(diǎn)?；A(chǔ)知識是培養(yǎng)基本技能的載體，而掌握基本技能又是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的目的和歸宿。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要善于在聽、說、讀、寫等技能的訓(xùn)練中鞏固所學(xué)的語言知識。如：復(fù)習(xí)語音時(shí)，不妨和聽力、口語練習(xí)結(jié)合起來;復(fù)習(xí)單詞時(shí)，要盡可能回顧教材中單詞出現(xiàn)的語境，并仿造句子。

　　第三，要嘗試變化復(fù)習(xí)方式。在復(fù)習(xí)過程中，有些同學(xué)總喜歡要么寫單詞，要么做題，搞"題海"戰(zhàn)術(shù)。我建議大家多嘗試不同的復(fù)習(xí)方式，如大家可以相互討論，同桌之間還可以你問我答，展開比賽。

　　第四，在復(fù)習(xí)過程中，一定要"求甚解"，尤其是那些以前做錯(cuò)的題目，一定要弄明白為什么出這樣或那樣的錯(cuò)，以求下次遇到類似問題時(shí)不會再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　第五，復(fù)習(xí)完課本后，大家可以做幾套模擬試題，了解考試的命題思路，熟悉各種題型的特點(diǎn)，找出自己知識、技能的缺漏，以便及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　復(fù)習(xí)英語的常見區(qū)域

　　語法

　　每當(dāng)提到語法這個(gè)詞的時(shí)候總是有學(xué)生一臉黯然的跟我說"老師我已經(jīng)放棄語法了，怎么都學(xué)不會。"我想就語法學(xué)習(xí)而言，大家一直存在著一個(gè)誤區(qū)，就是"一遍成神",學(xué)過就會，這在語法學(xué)習(xí)上是行不通的。我在我不同年級的班上進(jìn)行過這樣一個(gè)練習(xí)，從第八講開始，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，每一講復(fù)習(xí)一塊前面講過的語法知識，然后把講義上的語法題印發(fā)下去學(xué)生重新答題并上交，大家很沮喪的發(fā)現(xiàn)還是有錯(cuò)的，而且屬于一錯(cuò)再錯(cuò)，但是我要恭喜大家，為什么這么說呢?因?yàn)槟愕拿c(diǎn)已經(jīng)出現(xiàn)了，解決掉它，你的攔路虎就少了一只，這個(gè)過程也就是查漏補(bǔ)缺的過程，而且很有效果，建議大家在這個(gè)階段可以嘗試把之前做過的相應(yīng)模塊的題拿出來重新做一下，看看自己是有哪些思路上有所欠缺。

　　從體系上來說，時(shí)態(tài)、情態(tài)動詞、倒裝和虛擬、冠詞、it,不定代詞、非謂語動詞等都是本次語法復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　時(shí)態(tài)語態(tài)是歷來被稱為殺人不見血，因?yàn)榇蠹覍?shí)在是對這幾個(gè)字太過熟悉了，但是又難免會犯錯(cuò)。大家在時(shí)態(tài)部分要始終記得和情景交際聯(lián)合起來思考。

　　1.時(shí)態(tài)：

　　A.一過的考察情景：Oh, I didn't know you played so well.(過去不知道)

　　B.過完的考察情景：過完表示過去的過去，即兩個(gè)動作有先后關(guān)系，并且都從屬于過去時(shí)

　　When she came to ,she didn't know what had happened.

　　He asked me where I had been during the summer holidays.

　　C.過完進(jìn)的考察情景：在過完基礎(chǔ)上，增加有"一直、持續(xù)"的意味，大家一定注意語義。

　　The boy was delighted with his new story book which he had been wanting for a long time.

　　The crazy fans had been waiting anxiously at Hong Kong Airport till their star Ella arrived.

　　2.語態(tài)方面

　　有些詞無被動形式大家需要注意，如turn out to be, prove to be, occur,主動表被動形式等等。

　　His words proved/turned out to be true.

　　3.情態(tài)動詞

　　情態(tài)動詞似乎也是老生常談的一個(gè)話題，但還是希望引起大家的足夠重視。從考察范圍來看，情態(tài)動詞由前幾年考察比較多的單個(gè)詞的用法，逐漸過渡到一類用法的應(yīng)用。

　　如

　　1)情態(tài)動詞表示推測的情況：+be doing 表示對現(xiàn)有情況的推測

　　+have done 表示對過去/已有情況的推測

　　----Have you seen Louisa? She's got sunburnt.

　　----She must have spent too much time outside in the sun.

　　His father must have been a handsome boy twenty years ago.

　　2)should have done 該做而沒做

　　shouldn't have done 不該做卻做了

　　3)shall用在一三人稱表示請求和建議

　　用在二三人稱表示允諾和警告

　　You shall get your book by Friday.