初中學生粗心訓練方法
初中學生粗心訓練方法
初中的孩子很粗心.今天，學習啦小編為你帶來了初中學生粗心訓練方法.
初中學生粗心訓練方法是什么
(一)分析危害，警惕粗心
不知害，焉知改?因此，分析粗心的危害是十分必要的，分析危害，組織學生自我分析。因為這樣做可以達到“自醒”的目的。同學的分析，不但使自己吃驚，而且使全班同學猛醒：平時考試還有下次，若是高考[微博]這樣開弓已沒有回頭箭，一考定終身可怎么辦呀，粗心確實是十分有害的。
(二)每個學生粗心的真正原因
1、心不在焉的
有不少學生讀書和作業(yè)心不在焉，他們或者東張西望;或者摸這摸那;或者談話說笑，總之，人在教室，神飛室外。這樣，粗心的事便容易發(fā)生，“理想”寫成“理論”，“3+2”會寫成“3×2”，有時嘴上念叨著這個字，到紙上又變成另外一個字，這便是心不在焉，精神分散所致。
2、自以為是的
在人們的頭腦中，對見過的東西，印象往往是很深的。這樣，當他們遇到“臉模兒”和見過的差不多時，便以為就是見過的，滿心歡喜地按見過的做。比如有的學生把“兵民”讀成“民兵”，把“腸胃運動”寫成“腸胄運動”。于是，便可根據(jù)孩子“自以為是、不以為非”的心理特點，將“熟臉兒”題目稍加改動，便使不少粗心者“上當受騙”。不是經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況嗎?考試后，一個同學說“那題目簡單，考試前老師剛剛講過”，另一個說“哪兒呀，問的問題不一樣。”“啊?”前者傻眼了。由于“自以為是”，有些學生不愿復看看過的題目，即使看也是走馬觀花，使本來可以避免的錯誤而不能避免。
3、意緒匆匆的
這種情況最普遍，或是由于考試時緊張，或是由于急于求成，有些人心情急躁，意緒匆匆，這種情緒害了許多人。有些學生把《我的理想》寫成《我的理論》?，F(xiàn)在考試分一卷二卷，一卷都是選擇題，要涂到答題卡上，有些人沒看清題號，就橫著或豎著涂下去，電腦讀卡時可是六親不認，導致選擇題全軍覆沒。由于這種作風，做數(shù)、理、化題目時，也只看個大概，便動手運算，結果花了很大的功夫，題目還是做不出來。到了此時，應該重新審查題目，并且慎之又慎了，可是不，他們?nèi)允遣豢搭}目，而是只作運算過程的驗算。題目已看錯，檢驗運算過程有何用呢?
這種作風還表現(xiàn)在“漏”做題目上，他們只看試卷的正面不看試卷的反面，結果反面的題目漏做了。有時由于某些題目暫時做不起來而擱下，結果擱下的題漏做了。
4、孩子的能力問題，“粗心”反映了他們大腦注意力的持久性和力度的不足。
(三)培養(yǎng)專注，克服粗心
1、就是平時考試、看書、做作業(yè)精力要集中。由于長期養(yǎng)成了這種習慣，因而不但學習效率高，而且考試很少因粗心而失分的。
2、專門用一個小時時間，通過和孩子一起閱讀文章，完成閱讀作業(yè)來培養(yǎng)孩子的專注度。
3、在生活中利用一切機會來培養(yǎng)學生的專心細致。通過每天檢查作業(yè)給予孩子鼓勵和表揚
(四)學習方法，避免粗心
只要哪一種方法對避免粗心有效，就學習哪一種方法，使用哪一種方法。
下面介紹幾種方法：
1、編順口溜
細心審題休著忙，一字一句莫輕放。
粗心害人當記取，覆轍重蹈太荒.唐。
編順口溜的好處是有趣、易記、難忘。
2、寫座右銘
有錢難買回頭望
“回頭望”就是復看，以防錯，漏，“有錢難買”是說“回頭望”的重要，這句話作為座右銘可以時刻提醒人們。
3、使用符號
在考試中，為了避免粗心，可以使用如下符號：“★”表示極其重要的解題條件或答題要求，“?”表示做不起來或雖做了把握不大，使用這些符號，可以引起注意，又可以便于查找，如果考試時間不多了，就盡快地把畫了“?”的題目看一看，既節(jié)省了時間，又避免了漏做。實踐證明，符號法是可取的。
(五)對特殊的同學抽時間進行專項訓練
如果是孩子能力問題引起的，要通過對孩子有效訓練來解決。針對總是“看錯”、“抄錯了”的毛病，我們可以設計專項訓練，比如抄電話號碼。訓練時規(guī)定時間，時間一到馬上停，然后讓他們自己來核對正誤，如果老是有錯，就加長訓練時間，如果連對三次，就提前完成任務，并給與獎勵。這樣就會讓孩子能夠“快速準確地抄”;
對于簡單計算容易出錯的，可以設計單項訓練——算撲克牌，辦法是：去掉牌里的“大小王”和J\Q\K,然后把牌洗亂，再掐著表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字。直到熟練無比為止。這能夠讓孩子們“快速準確地算”.
初中學生粗心小妙招
第一，語言上適當克制。數(shù)學物理分別對待!
即便孩子犯了上述類似的錯誤，也堅決不要把粗心掛在嘴邊。
任何人總有那么些許的習慣，習慣的養(yǎng)成更多的是重復的效果。從小學升入初中，正經(jīng)歷著人生學習的一個大的轉變，本君看來，就是圣人偶爾也會丟個啥，更何況還是這些茁壯的溫室之花。
如果孩子是初次犯錯，特別是第一次，孩子做題或者考試丟了單位少了符號，首先分好學科。比如對于初中數(shù)學粗心犯錯，那就不要一個勁的說怎么這么粗心，怎么老是這樣錯等等。而是把錯題抄下來，讓孩子放輕松去重新做一遍，假如孩子做對了，那就證明孩子對于這樣的題目已經(jīng)掌握了，這個時候就適當安慰，幫孩子進行比較，及時找到出錯原因，而不是一味責罵。
而對于初中物理，這個時候就需要家長花更多的心思了，畢竟物理小學沒有學過，除了告訴孩子，這樣的錯誤可以避免，幫助孩子進行錯誤整理和記錄，然后結合日常生活中常見的現(xiàn)象進行簡單比較說明，還需要把孩子做題中總是出現(xiàn)的極易避免的問題羅列一下，旁邊注上鼓勵的話語，同時心平氣和的和孩子講述自己的類似經(jīng)歷，強調這些錯誤經(jīng)常發(fā)生的后果以及及時改正的好處等等。
務必記住：千萬不要一發(fā)現(xiàn)就大發(fā)雷霆，無數(shù)遍的對著孩子“你怎么這么粗心，你能不能不粗心等等”。
第二，行為上盡力合適。寓教于樂才是王道。
特別注意培養(yǎng)孩子的耐心、毅力以及觀察力。這不是嘴上說，必須要付諸行動。
父母才是孩子最好的老師!日常生活中，特別在孩子面前一定要注意做事有始有終，無論什么事情一旦開始就一定要用心完成，其實晨練真的是一件很有意義的事情。每天清晨和孩子一起出門晨跑，過程中和孩子交流給予孩子最大的尊重，用最暖心的鼓勵帶給孩子最真實的呵護。
結合數(shù)學和物理兩門學科來看，初中數(shù)學偏綜合計算，做題切忌浮躁，耐心很重要!一遇到不會可適當思考一下，回憶一下相關的公式定理看看該選擇哪一個，靜心做題調整心態(tài)比刷題更為重要，這就是為什么要培養(yǎng)耐心和毅力!而初中物理除了會遇到計算外，經(jīng)常會碰到課本上見不到，但是生活中經(jīng)常出現(xiàn)的物理現(xiàn)象，并且讓你結合相關原理進行說明，這個時候除了考查基本知識的掌握外還在考查孩子的對知識的應用，如果平時注意觀察，那么做題就會快速而且準確!
因此除了選擇晨跑進行耐心和毅力的培養(yǎng)外，要適當給孩子進行生活上的指導，一些簡單的家用電器的使用，一些日常生活的現(xiàn)象，比如彩虹，筷子放在水里折斷了，在比如鏡子的使用，放大鏡的使用。不需要說物理原理，只要把生活中的經(jīng)驗給孩子講述就可以了。
經(jīng)常這樣與孩子交流，不僅能增進之間的感情，而且會讓孩子變得善于學習，即使遇到難度大的新題型也可以從容應對，而且做完題目會知道仔細檢查，畢竟作為家長的你一直在做表率，有始有終!
盡管萬事開頭難，第一次的嘗試總是會遇到層層阻礙，但是，如果不去嘗試又怎么會知道結果呢?還要盡可能的不在孩子面前抱怨工作的辛苦，生活的艱辛，一定要展現(xiàn)給孩子最為陽光的一面。只有父母的表率做成了，孩子才會繼承和發(fā)揚。
第三，行動上大力扶持。給予孩子最大程度的幫助。
家長不僅僅是孩子的啟蒙老師，還是孩子的堅強后盾。
在上述兩步進行的同時，還需要用行動去幫助孩子規(guī)范學習程序和方法，最好的途徑就是堅持檢查孩子的作業(yè)，每天的作業(yè)都和孩子規(guī)定好時間，勞逸結合的完成，當然這點想做到很難，因為現(xiàn)如今很多初中學生作業(yè)都寫到半夜。
并不是因為作業(yè)有多少，而是因為很多孩子不會規(guī)劃，就拿初中數(shù)學和初中物理來說，先做物理再寫數(shù)學肯定速度上快很多，因為物理的作業(yè)基本上就是結合常識進行回答，計算比較少，而數(shù)學更多的是需要仔細，而且做完會需要耐心檢驗。
還有一點很重要，一般情況下，在孩子堅持一段時間的作業(yè)后就需要給孩子休息時間，這里不是讓孩子去玩，而是，針對孩子所學的內(nèi)容和孩子進行交流，比如拿著孩子的課本進行簡單的提問，時間不用很長，10分鐘就夠了。適當?shù)拇┎逍菹ⅲ軌蛴鋹偤⒆拥纳硇?，而且再次投入到學習中會更快的進入狀態(tài)。
克服粗心大意訓練方法
圍繞細心做文章
遇到孩子粗心的問題，一般的媽媽要么抱怨、要么批評，但這樣做往往效果不是很明顯。其實，媽媽如果轉換一下思維，圍繞細心做文章也是一個不錯的辦法。
一位媽媽曾經(jīng)這樣介紹她的經(jīng)驗：
有時，我不總是盯住孩子因為粗心而犯的錯誤不放，而是尋找機會表揚孩子的細心之處。如孩子在沒有經(jīng)過大人的提醒下把地板掃干凈了、孩子避免了一次以前經(jīng)常會犯的錯誤等，我都會把這些記錄下來。
在我們家墻壁上貼著一張細心表，孩子每細心一次，我就給他畫一個紅色五角星;當五角星滿五個時，我就會給他一個小獎勵，如帶他去吃一次肯德基等;當小獎勵滿兩次時，我就給他一個大獎勵，給他買身新衣服、買個新文具盒等。這樣堅持一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子的細心點越來越多了，而粗心的毛病也明顯地減少了。
媽媽要特別注意這一點，當孩子出現(xiàn)粗心的毛病時，千萬不要給孩子貼上負面標簽。“你真是屢教不改”、“你就是一個‘小馬虎蟲’，我看你這粗心的毛病是真改不了了”，當家長說出這樣的話時，孩子自己也會喪失信心。
人往往是有求證心理的，孩子更是如此。如果我們努力去尋找孩子的細心點，并不失時機地肯定他、鼓勵他，孩子便會感覺自己真的很細心。當孩子的細心點越來越多時，細心便成為了孩子的一種習慣。
幫助孩子找到“粗心點”
一位10歲孩子的母親在解決孩子的粗心問題方面很有心得：
我家孩子數(shù)學成績不好，經(jīng)過我和孩子仔細分析他每次做錯題的原因，我們得出一致的結論：不是題不會做，而是每次都會把題目看錯。由此，我得知，容易看錯題目就是孩子的“粗心點”。于是，我便告訴孩子：“你粗心的原因是每到審題時，你的思維就滑過去了。怎么辦呢?以后你每次再做這樣的題時，先停一下，閉上眼睛數(shù)三個數(shù)，然后再睜開眼睛往下寫，這樣就不容易錯了。因為你沒讓思維滑過去，而是有意識地給它設了一個障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發(fā)地段設置提示牌一樣。”
孩子用我教他的方法去做，效果果真很明顯，每次做作業(yè)時，因為粗心出現(xiàn)的錯誤少多了。看，面對孩子的粗心，媽媽與其批評孩子、給孩子上“政治課”，不如具體地幫助他們找到問題的癥結所在，采用正確的方法幫助孩子解決問題。
培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習慣
孩子粗心的毛病不是一天養(yǎng)成的。如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中，沒有一定的作息時間、沒有一個好的生活習慣，那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為“家長便飯”。
所以媽媽要引導孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習慣。生活上，讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習慣，不僅僅是學習用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。學習上，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預習、課后要復習等好習慣。
生活、學習都整齊有序地進行，粗心大意、馬馬虎虎當然也就是少有的現(xiàn)象了。
讓孩子準備一個錯題本
一個孩子的作業(yè)本、作文本里到處都有錯別字，孩子因此很自卑，他的媽媽對此也很無奈。
于是，孩子的媽媽便去請教兒童教育專家，在教育專家的指導下，媽媽想出了一個好辦法。她和這個孩子一起統(tǒng)計和整理他作業(yè)本里的錯別字，整理完之后，她和孩子都驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來，總是寫錯的字就是那么幾個。最后，她讓孩子準備了一個小本，把整理出來的錯別字寫在這個本子里，并且和孩子一起分析這些字寫錯的原因，把這些也寫進本子里。
在媽媽耐心的指導和孩子的認真堅持下，一周以后，這個孩子作業(yè)本里的錯別字已經(jīng)明顯地減少了。
如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨讓他準備一個錯題本。
其實，只要對“粗心”問題進行詳細地整理，這些問題就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以后再遇到類似的問題，大腦就會自動提出預警和反應，這樣，“粗心”的現(xiàn)象就可以最大限度地得到控制。這就如人在冰上走路，因為冰很滑，所以要小心翼翼地走，因為小心翼翼，所以犯錯誤的可能自然會少了很多。
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