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避免學(xué)習(xí)英語(yǔ)出錯(cuò)的方法

時(shí)間: 虹靜960 分享

  高中英語(yǔ)學(xué)習(xí),首先抓好閱讀和背誦。閱讀和背誦是英語(yǔ)的基本功,該背的一定背熟,該記的一定記牢固。要學(xué)會(huì)在閱讀中記憶。今天,學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)了避免學(xué)習(xí)英語(yǔ)出錯(cuò)的方法。

  避免學(xué)習(xí)英語(yǔ)出錯(cuò)的方法

  1.背單詞。這是提高英語(yǔ)成績(jī)的前提條件,如果不認(rèn)識(shí)的單詞太多了,英語(yǔ)肯定無(wú)法提高。因此,一定要堅(jiān)持每天背單詞,即使現(xiàn)在是高三了,或者離高考時(shí)間很近了,也要堅(jiān)持背。英語(yǔ)單詞根據(jù)熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞,積極單詞是看到認(rèn)識(shí)并且會(huì)主動(dòng)用到的單詞,消極單詞是看到認(rèn)識(shí)但是不會(huì)主動(dòng)用到的單詞,積極單詞對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作很重要,消極單詞對(duì)于閱讀理解很重要,因此在背單詞時(shí)要注意效率,有些單詞是經(jīng)常在閱讀中出現(xiàn)的,因此你背這些單詞時(shí)只要達(dá)到認(rèn)識(shí)的程度就可以了,這樣可以節(jié)約很多時(shí)間多背一些單詞,而寫(xiě)作時(shí)需要的單詞一定要背到積極的狀態(tài)。

  提高背單詞效率的一個(gè)好方法就是通過(guò)歷年真題來(lái)背單詞,雖然課本上都有單詞表,但是你無(wú)法區(qū)分哪些單詞不認(rèn)識(shí)、哪些單詞處于積極狀態(tài)、哪些單詞處于消極狀態(tài),但是在試卷中,你很容易就能區(qū)分出來(lái),可以在做題過(guò)程中把不認(rèn)識(shí)的單詞統(tǒng)統(tǒng)摘抄在筆記本上,然后反復(fù)背誦,該背到消極狀態(tài)的就背到消極狀態(tài),該背到積極狀態(tài)的就背到積極狀態(tài),而已經(jīng)認(rèn)識(shí)的就不用背了。

  2.注重語(yǔ)法。語(yǔ)法決定單選題以及短文改錯(cuò)得分的高低,而且也是看懂完形和閱讀的前提。語(yǔ)法的掌握要容易得多,而且可以在短期內(nèi)突破。

  3.完形和閱讀有技巧??炊恼轮皇亲鰧?duì)題目的必要條件而非充分條件,要想做對(duì)題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致,很多同學(xué)是根據(jù)自己的邏輯判斷甚至自己的常識(shí)來(lái)判斷選項(xiàng)的,因此就會(huì)出現(xiàn)整篇文章都看明白了,卻常常選錯(cuò)答案,這是因?yàn)樽约旱拇痤}思路和命題人的不一樣,因此有必要對(duì)歷年的高考真題進(jìn)行分析研究。

  4.作文。高分作文都有一定的標(biāo)準(zhǔn),這也決定了我們可以提前準(zhǔn)備一些高分的寫(xiě)作材料,來(lái)組成自己的一些寫(xiě)作套路,或者寫(xiě)作模板。例如,一些體現(xiàn)英語(yǔ)能力的高級(jí)句型和高級(jí)短語(yǔ),平時(shí)積累的一些地道的優(yōu)美的英語(yǔ)句子……為了使我們的準(zhǔn)備有針對(duì)性,可以對(duì)歷年的真題作文進(jìn)行分析,找出經(jīng)??嫉囊恍┰掝},這樣就可以有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。當(dāng)然要想寫(xiě)好作文,光靠這些應(yīng)試技巧是不夠的,最重要的還是平時(shí)的積累,對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)。

  5.注意的問(wèn)題。對(duì)于應(yīng)試技巧,一定要以歷年的真題為依據(jù),在此基礎(chǔ)上可以適量地做些其他參考書(shū)上的題目,做題不是最終目的,通過(guò)做題掌握命題者的思路才是最終目的,因此,必須要以真題為材料進(jìn)行研究,其他的參考資料可能會(huì)使自己誤入歧途。背單詞和掌握語(yǔ)法時(shí)最好在句子中進(jìn)行,比單獨(dú)背單詞和掌握語(yǔ)法效率要高很多。

  6.語(yǔ)感的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,因?yàn)檎Z(yǔ)感不能靠短期突擊來(lái)形成,平時(shí)要多讀、多聽(tīng)、多看、多說(shuō)。一旦形成語(yǔ)感以后,對(duì)做題的幫助將會(huì)非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外,面對(duì)自己不會(huì)的完形填空和單項(xiàng)選擇也能夠憑語(yǔ)感選對(duì)答案。

  學(xué)習(xí)英語(yǔ)出錯(cuò)的地方

  語(yǔ)法當(dāng)先 話、寫(xiě)作之前先想語(yǔ)法,惟恐語(yǔ)法有錯(cuò),此為學(xué)校課堂死板的英語(yǔ)教學(xué)給學(xué)生留下的最嚴(yán)重的后遺癥之一。

  心理恐懼 聽(tīng)不懂更不敢說(shuō)話,讀不快也不敢寫(xiě),惟恐語(yǔ)法有錯(cuò)導(dǎo)致心理上的畏懼,認(rèn)為英語(yǔ)是高深莫測(cè)的學(xué)問(wèn),認(rèn)為英語(yǔ)老師的思維方式才是惟一正確的思路,培養(yǎng)了許多考試高分,而真正運(yùn)用英語(yǔ)低能的畸形學(xué)生。

  學(xué)無(wú)致用 學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是為了運(yùn)用和表達(dá),而是為了考試和過(guò)關(guān),于是動(dòng)機(jī)走偏結(jié)果是學(xué)得越多,丟得越多;沒(méi)有把英語(yǔ)變成自己表達(dá)自己,與人交流的真正工具,事倍功半,浪費(fèi)自己的時(shí)間和金錢(qián)。

  落后陳舊 學(xué)了不少古董英語(yǔ)。任何語(yǔ)言都是“活”的語(yǔ)言,在每天發(fā)展新的詞匯/意向/用法等,在不斷豐富,不斷進(jìn)步,從這個(gè)意義上說(shuō),學(xué)習(xí)陳舊的語(yǔ)言毫無(wú)新鮮感不說(shuō),基本無(wú)處可用。

  急用亂醫(yī) 不少人在急用英語(yǔ)的情形下,只好囫圇吞棗,有病亂投醫(yī),不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否適合自己,先上著再說(shuō),選擇缺乏理性分析與思考,效果也就可見(jiàn)能有多好?

  語(yǔ)音不規(guī)范 語(yǔ)音非常“中國(guó)”是不少英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn),原因是聽(tīng)的國(guó)際化的發(fā)音太少,中國(guó)的英語(yǔ)老師中發(fā)音語(yǔ)感好的實(shí)在有限,所以與其等待他們提高,不如跨越他們(在語(yǔ)音方面)多向母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士學(xué)習(xí)。

  用法不入流 不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言就不是我們要學(xué)的語(yǔ)言,不入流、不分場(chǎng)合的語(yǔ)言學(xué)了就無(wú)用武之處,學(xué)它何用?

  盲目崇拜中國(guó)的外語(yǔ)學(xué)院 這些外語(yǔ)學(xué)院確實(shí)有很長(zhǎng)歷史,經(jīng)驗(yàn)豐富的教授老師,但是也有他們的局限性,教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點(diǎn)。

  幻想一蹴而就 很多人幻想速成英語(yǔ)高手,也許是學(xué)得太久,收效太不成正比,所以有這樣的幻想傾向的人就越多,幻想的程度就越深,幻想的花樣也越層出不窮。

  期望高學(xué)費(fèi)提高學(xué)習(xí)效果 外因通過(guò)內(nèi)因發(fā)生作用,學(xué)習(xí)語(yǔ)言也不例外?,F(xiàn)實(shí)中不少人,不想通過(guò)艱辛的付出就想學(xué)好語(yǔ)言,結(jié)果希望越大,失望越大。
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