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提高英語學(xué)習(xí)效率的方法

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  許多英語學(xué)習(xí)者都有一個同感:當(dāng)學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后,要再上一個層次似乎變得非常困難,常有一種事倍功半的感覺。今天,學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了提高英語學(xué)習(xí)效率的方法。

  提高英語學(xué)習(xí)效率的方法有什么

  1、精泛并舉,范圍要廣。

  對于比較精彩的文章,要仔細(xì)咀嚼,不但要借助于詞典等工具,對其中的主要詞語、句型、語法進(jìn)行透徹地分析,還要細(xì)細(xì)揣摸文章的組織結(jié)構(gòu)及它的言外之意和弦外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大,重在“精”。所謂“泛”,就是大面積地閱讀,在能理解文章內(nèi)容的前提下,進(jìn)行廣泛涉獵,不必求甚解,只求擴(kuò)大眼界:社會科學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)、風(fēng)土人情、科學(xué)技術(shù)等都可作為閱讀范圍。這樣,既培養(yǎng)了語感,又增加了文化背景知識,達(dá)到扎扎實實提高英語水平的目的。

  2、盡可能地讀原著文章(著作)。

  開始直接讀原著,會有較大難度,可以首先閱讀幾本簡寫的小說或故事、英美文學(xué)名著,這類簡讀本因保持原作的風(fēng)格,文字也多出處在原文,可以增加感性認(rèn)識,培養(yǎng)并增強(qiáng)語感,再逐漸過渡到讀原著,因為原著才是真正的“英語”,通過閱讀它,才進(jìn)入了地道的英語世界,對語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機(jī)。反觀目前國內(nèi)市面上的一些“閱讀訓(xùn)練”材料,更多是漢譯英的文字,一則內(nèi)容熟悉,二則譯文受漢語影響,不利于真正提高閱讀理解能力。

  3、要持之以恒。

  英語作為一種語言,從掌握到熟練運(yùn)用需要一個過程,就像一個人不可能通過三五天的好吃猛吃,就長得膀大腰圓一樣,對英語的學(xué)習(xí)也貴在堅持。有人算過,閱讀水平中等的人,讀一般的書,每天讀15分鐘,一年就可以讀到20本書。每個人應(yīng)該根據(jù)自己的情況,每天安排一定的時間(如30分鐘)來閱讀。只有通過“細(xì)水長流”,才能在英語的學(xué)習(xí)中取得質(zhì)的飛躍。當(dāng)有一天你讀國外名著就像讀《西游記》一樣輕松時,那不是你用某個“技巧”取得的,而是你 “滴水穿石”的結(jié)果,此時,制約英語水平提高的“瓶頸”才算真正打破。

  英語學(xué)習(xí)效率差的原因

  缺乏語感

  語感就是對語言的一種直覺。

  一個人講話像不像英語或一篇文章寫得像不像英文,我們能直接覺察到,這就是語感。語感不是天生的,是在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)并加強(qiáng)的,閱讀材料上如果沒有一定量的積累,就難以建立起語感,而沒有語感,讀起文章來就很費(fèi)勁,盡管每個語法都明白,每個單詞都認(rèn)識,但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。

  缺乏文化背景

  語言是文化的一部分,具有極深的文化底蘊(yùn)。

  沒有語言文化背景,英語學(xué)習(xí)者就不能真正完全讀懂外國文獻(xiàn)(尤其是社會科學(xué)類)、順暢地與外國朋友交流,就是因為不了解英語的習(xí)俗文化、思維文化及歷史文化,存在著詞匯、修飾、習(xí)用語等方面的阻礙。而文化背景的獲取,最理想、最地道的方法還是通過大量閱讀各種文章 (著作),通過天長日久的積累,從而消除文化上的隔膜。

  不適應(yīng)語言風(fēng)格

  每一種語言都有其獨特的風(fēng)格,例如英語中大量地運(yùn)用被動句,而漢語則習(xí)慣用主動形式來表達(dá),如果一個學(xué)習(xí)者只從理論層面上認(rèn)識到這一點而沒有大量的閱讀實踐,那么他在閱讀過程中就不適應(yīng)于這種風(fēng)格,總試圖首先用母語思維方式對內(nèi)容進(jìn)行“轉(zhuǎn)換”,這樣的讀書效率顯然是不高的,講出來的英語也是母語式的。
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