孩子上課聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容怎么破?很多家長(zhǎng)都深有體會(huì)，孩子明明很認(rèn)真努力、課外也自覺(jué)預(yù)習(xí)功課，但是成績(jī)總是提不上來(lái)，這個(gè)時(shí)候就需要注意了，可能孩子缺少“聽(tīng)課技巧”，“耳聽(tīng)、口說(shuō)、手記、腦想以及眼看”一個(gè)都不能少。具體怎么做?接下來(lái)小編為大家介紹主要方法，一起來(lái)看看吧!

　　1、耳聽(tīng)老師講課、同學(xué)發(fā)言。

　　聽(tīng)：聽(tīng)是基礎(chǔ)，是上好課的首要因素，那么怎樣才算會(huì)聽(tīng)呢?我的做法是：聽(tīng)課時(shí)要精力集中，認(rèn)真聽(tīng)講，不能“人在心不在”，只要老師講的每一句話都要專心致志，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。

　　2、口說(shuō)就是回答老師的問(wèn)題，參與同學(xué)間討論，向老師質(zhì)疑。

　　說(shuō):就是要把自己心里想的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),上課積極回答問(wèn)題是一個(gè)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的人最正常也最頻繁的行為,許多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)也都很重視老師的課堂提問(wèn),并熱情地參與其中，在與老師的討論與交流中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

　　3、手動(dòng)就是記筆記、做練習(xí)及完成實(shí)驗(yàn)操作。

　　筆記，是幫助我們理解和記憶的手段，記聽(tīng)課筆記絕不是把老師的每一個(gè)字記下來(lái),可以先仔細(xì)聽(tīng)老師講,在理解的基礎(chǔ)上有選擇地記下來(lái).這樣就有利于調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。如當(dāng)老師講到某個(gè)問(wèn)題對(duì)自己有啟發(fā)時(shí)，或某個(gè)問(wèn)題不懂、或有什么好的想法時(shí)，可以在課本上或書(shū)上簡(jiǎn)要地記上幾筆或畫(huà)個(gè)符號(hào)，留待課后解決，防止關(guān)鍵地方漏掉。

　　4、腦想就是跟著老師的講課、同學(xué)的發(fā)言去思考問(wèn)題，迅速想出相應(yīng)的知識(shí)。

　　想:就是勤于思,一堂新課，我們總要學(xué)習(xí)一些新概念、新方法、新技巧，上課時(shí),自己的思維要隨著老師講到哪就想到哪里,對(duì)老師提出的問(wèn)題要認(rèn)真思考,多想幾個(gè)為什么對(duì)同學(xué)們的回答,也要想一想對(duì)在什么地方,錯(cuò)在什么地方,應(yīng)怎樣改,還有沒(méi)有更巧妙的方法。

　　5、眼看就是看老師的表情、手勢(shì)、板書(shū)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　眼睛要盯著老師或黑板，看老師的表情或板書(shū)內(nèi)容。

　　家長(zhǎng)朋友要告知孩子學(xué)習(xí)上的一些聽(tīng)課技巧，每個(gè)老師的講課方式都不一樣，學(xué)會(huì)認(rèn)真分析每一位老師的講課手段，才能夠更好的幫助學(xué)習(xí)，為了讓孩子聽(tīng)課技巧得以提升，不妨讓學(xué)生多聽(tīng)聽(tīng)德智教育各科名師的課程，首先養(yǎng)成聽(tīng)課的好習(xí)慣，然后慢慢融入到課堂與老師形成一對(duì)一有問(wèn)必答階段，孩子自然慢慢就有自己聽(tīng)課的技巧了。