每個(gè)國(guó)家都有各國(guó)不同的教育體制，同樣的，每個(gè)國(guó)家每個(gè)人都有自己與眾不同的讀書技巧，那么學(xué)習(xí)啦小編今天跟你分享一下美國(guó)人的讀書技巧。

　　1.先看全景。讀新穎而不熟悉的資料時(shí)，不要立刻就埋頭閱讀，先瀏覽一遍，可以增加你的了解和記憶。略讀小標(biāo)題、插圖說(shuō)明以及任何附有的摘要?？磿鴷r(shí)，先略看目錄及序文。粗看一遍才細(xì)讀，可幫助你把后來(lái)讀到的東西深留腦海。

　　2.慢讀和誦讀。看簡(jiǎn)易的資料時(shí)，速讀也許適用，可是對(duì)于復(fù)雜難懂的作品，慢讀是有效得多的方法。

　　美國(guó)一本大學(xué)手冊(cè)指出，善于學(xué)習(xí)者與不善于學(xué)習(xí)者有三大基本區(qū)別：善于學(xué)習(xí)者把資料讀出來(lái)——默讀或高聲朗誦。他們慢慢地讀，一面讀一面聽(tīng)自己讀出的每一個(gè)字。

　　善于學(xué)習(xí)者遇到疑難時(shí)，會(huì)自動(dòng)重讀一遍，直到了解為止。不善學(xué)習(xí)者正好相反，就算第一次沒(méi)看懂，仍然照看下去。善于學(xué)習(xí)者對(duì)于新的知識(shí)產(chǎn)生積極興趣。他們用心思索讀到的東西，加以研究推敲，然后變?yōu)樽约旱闹R(shí)。

　　3.練習(xí)增強(qiáng)記憶技巧。幫助記憶的技巧，統(tǒng)稱之為記憶術(shù)，能把新而生疏的資料化為較易記憶程式。

　　記憶術(shù)也可利用形象，其竅門在于創(chuàng)造一些想像中的實(shí)物，把你覺(jué)得陌生的資料變成對(duì)你有意義的東西。

　　記憶術(shù)曾一度被研究人員視為噱頭，不值一顧，但現(xiàn)在它已獲承認(rèn)為增強(qiáng)記憶的有效方法，可以使記憶新資料的能力增強(qiáng)2 倍甚至3 倍。

　　“良好的記憶力是一切知識(shí)吸收過(guò)程的關(guān)鍵”，賓州匹茲堡市卡內(nèi)基梅倫大學(xué)的心理學(xué)教授威廉?蔡斯說(shuō)，“而且它是我們可以從練習(xí)中獲得的。”智力研究顯示，我們的記憶有兩種：短期的與長(zhǎng)期的。

　　短期記憶可以保持30 至60 秒。我們向電話公司查詢電話號(hào)碼，撥了電話之后便會(huì)把號(hào)碼忘掉。長(zhǎng)期記憶則可終身留存。(增強(qiáng)記憶力方法)一書的作者貝萊薩說(shuō)，培養(yǎng)良好記憶力的秘訣，在于學(xué)習(xí)怎樣把有用的資料由短期記憶變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶，以及怎樣在需要時(shí)找出那種資料。

　　記憶術(shù)可以成為一把開(kāi)啟長(zhǎng)期記憶之門的鑰匙，幫你把資料注入和提取。記?。合窦∪庖粯樱X子和記憶也是越用越強(qiáng)的。

　　4.將資料內(nèi)容分類。斯坦福大學(xué)進(jìn)行過(guò)研究，要學(xué)生試行記憶112 個(gè)單字。這些字包括動(dòng)物名稱、衣著用品、運(yùn)輸工具和職業(yè)類別?？简?yàn)其中一組學(xué)生時(shí)，這些字則分別歸類于上述4 類，而考驗(yàn)另一組學(xué)生時(shí)，這些字則是隨便排列的。結(jié)果，有分類的那一組學(xué)生，成績(jī)總是比另一組的勝一籌，能記住的字多了2 至3 倍。

　　5.專心致志。下次你遇到自己必須掌握的新資料時(shí)，先撫躬自問(wèn)：我讀這些東西是想學(xué)到什么?我從中得到的知識(shí)對(duì)我有什么好處?國(guó)際性的管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)卡尼公司的經(jīng)理兼心理學(xué)家史卜朋說(shuō)：“我們知道了學(xué)習(xí)對(duì)自己有什么益處之后，便可減少在學(xué)習(xí)上的惰性，成為善于學(xué)習(xí)的人。”

　　另外，史卡朋推薦4種幫助集中精神的技巧：

　　1.選定學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)。

　　2.把電話掛起;關(guān)上房門。先要控制環(huán)境，然后才能創(chuàng)造學(xué)習(xí)氣氛。

　　3.預(yù)防別人干擾。在門上掛起“請(qǐng)勿騷擾”的牌子。不必覺(jué)得不好意思，因?yàn)槟阌兄渥约簳r(shí)間的權(quán)利。

　　4.試用各種不同的學(xué)習(xí)方法。

　　5.畫圖表、做筆記、制大綱、甚至錄音，都是增強(qiáng)精神集中的學(xué)習(xí)技巧。使用你覺(jué)得最適合的學(xué)習(xí)方法。要有創(chuàng)造性。

　　6.留意進(jìn)度。埋頭苦干不一定就等于有收獲。偶爾停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)自己：現(xiàn)在是否正朝著自己的讀書目標(biāo)前進(jìn)?如果答案是肯定的，就繼續(xù)努力下去。如果不是，就要探究原因了。如果太累，不妨休息一下，這樣可以加快學(xué)習(xí)進(jìn)程。