導(dǎo)語：讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過程使用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺來識別凸字等其他獲取方式。今天學(xué)習(xí)啦小編就為大家搜集了有關(guān)讀書技巧的文章，希望您喜歡閱讀，更多關(guān)于讀書技巧的文章敬請關(guān)注學(xué)習(xí)啦!

　　讀書時間的安排 馬克思說： “時間是人類發(fā)展的空間。”在現(xiàn)在社會里，時間比過去任 何時代都更為寶貴。會不會管理時間，是判別一個人是否成熟的重要標(biāo)志之一。

　　怎樣科學(xué)管理讀書時間

　　一、節(jié)省時間。 “一切節(jié)約，歸根到底都?xì)w為時間的節(jié)約。”從時間中節(jié)約時間，主要方法是：

　　(1)安排時間先問三個能不能

　　1. 能不能取消它 一個人的時間和精力是有限的，不可能什么都去做。所以節(jié)制一下過于 廣泛的興趣、過于廣泛的交友是十分必要的。對那些完全不必去做的事，不 必見的人，應(yīng)該決然取消。對做不做無妨的兩可間的事情，為了節(jié)省時間， 亦可不予安排。

　　2.能不能合并起來做 把能合并起來辦的事、見的人，盡可能合并起來辦，做到一舉兩得，兩 全其美。比如用洗衣機(jī)洗衣時，洗萊、做飯;排隊買菜時看報刊雜志;看電 視時打毛衣;散步時交談;旅游時觀察等等。

　　3.能不能代替它 用費時少的辦法代替費時多的辦法。一個人能辦的事，不要派兩個人、 三個人去做;了解一部名著的內(nèi)容和情節(jié)，可以看一部電影或一本連環(huán)畫， 而用不著去看原著;利用電視、廣播、報刊、電話等傳播工具了解信息等。

　　(2)利用時間先抓三個快不快

　　1. 節(jié)奏快不快 調(diào)節(jié)頻率，加快節(jié)奏，可以節(jié)省時間，提高效率。

　　2. 動作快不快 動作的快慢決定著所用時間的長短，有一個笑話說：一個閑來無事的老太太，為了給遠(yuǎn)方的孫子寄張明信片，可以足足花上一整天的時間。買明信片要一個鐘頭，尋眼鏡一個鐘頭，查地址一個鐘頭，寫信一個鐘頭，上街投 郵又是一個鐘頭。一個動作迅速的人5 分鐘可以辦完。

　　3. 進(jìn)展快不快 我們講新的時代觀念、時間觀念和節(jié)奏觀念，都是為了提高辦事的效率， 如果一個小時辦完了需要兩個小時辦的事，其進(jìn)展速度就提高了一倍。在有限的時間內(nèi)辦成更多的事情是很有意義的。

　　二. 擠時間。魯迅先生把時間比作海綿里的水，只要擠，總會有的。在 快的生活節(jié)奏中，在繁忙的工作中，怎樣才能擠出時間來呢?

　　(1)化零為整湊時間 要想成為時間的富有者，首先要學(xué)會化零為整，善于把時間的 “邊角余 料”和 “零碎布頭”拼湊起來，充分利用，這就要做到：

　　1. 切莫小看幾分鐘 一個叫雷曼的學(xué)者說： “每天不浪費或不虛度或不空拋剩余的那一點點 時間，即便只有五六分鐘，如得正用，也一樣可以有很大的成就。游手好閑慣了，就是有聰明才智，也不會有所作為。”毛澤東同志的很多著名詩篇是 在馬背上哼成的。奧地利音樂家莫扎特，常常利用理發(fā)的時間考慮創(chuàng)作，每 當(dāng)理發(fā)師把圍裙一解，他就立即要來紙和筆，把理發(fā)時考慮好的樂譜記下來。一個人的時間無論怎么緊，在等車、理發(fā)、做飯、哄孩子中擠出三五分鐘時 間還是可能的。

　　2. 空余時間不能丟 晉朝著名書法家王羲之經(jīng)常利用飯前飯后的時間來練筆，我們每天飯前 飯后空余時間也都可以利用。長期堅持下去，就能得到不少時間。

　　3. 早晚時辰要利用 我國東漢學(xué)者董遇，治學(xué)善于抓三余： “冬者歲之余，夜者日之余，陰 雨者時之余。”他利用這三種空余時間讀了好多書，我們?nèi)绻芏嗬命c早 晚時間學(xué)習(xí)是最好不過的事情。

　　(2)設(shè)法簡化生活，騰出空余時間一個有志于求知上進(jìn)的人，一般不沉醉 于繁瑣的生活，也不熱衷于迎來送往。作家端木蕻良，曾有貼詩謝客的佳話， 為的是杜絕來客的無謂干擾。居里夫人為了騰出時間從事科學(xué)研究。她盡量 縮短搞衛(wèi)生的時間。這些名人之所以采取這些辦法，不是不要友情，而是避 免時間和精力的無畏消耗，這對我們當(dāng)代青年來說，其精神是值得效法的。

　　( 3)善于利用假日，巧妙安排時間 按照國家規(guī)定，每個職工每年有節(jié)假日 110天，加上休假，一年共有130 天左右。巧妙利用這整段時間，也就是利用了人生的七分之一。數(shù)學(xué)家科爾67 解開 “2 -1”是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的數(shù)學(xué)難題后，有人問他花了多少時間?科爾的回答是：“三年內(nèi)的全部星期天。” 瞧，這三年的星期天該是多么有意義啊!