團(tuán)中央未來網(wǎng)記者殷維維老師在微博上，就暑假閱讀提了幾個問題，希望我和其他幾位兒童閱讀專家給予回答。下面，我來認(rèn)真做一一回答。希望給家長一些參考。

　　1、暑假期間，孩子該看什么書?可以看什么書?

　　答：暑假來了，很多家長很關(guān)心孩子的課外閱讀，想利用暑假，讓孩子多讀讀書。有些老師也在布置暑假作業(yè)時，也建議孩子們多讀讀書。但暑假讀什么書，孩子可以看什么書，得根據(jù)具體情況。首先，家長要依據(jù)自己的孩子的識字能力、閱讀能力和學(xué)習(xí)狀況來安排孩子的閱讀。如果孩子是小學(xué)中低年級學(xué)生，就不要過分強(qiáng)調(diào)給孩子讀長篇名著。應(yīng)該選擇一些優(yōu)質(zhì)的橋梁書、繪本、兒童詩、短童話等給孩子讀，千萬不要動不動就給孩子讀“四大名著”。另外，小學(xué)中低年級的孩子，識字不太多，文字理解能力有待提高，家長還要給孩子讀書，不能忽視家庭親子閱讀。有些家長很懶惰，買了一堆書給孩子，也不管他能否自我吸收、自我理解，就逼著孩子自己讀，這是不對的。當(dāng)孩子識字不多時，家長應(yīng)該多給孩子讀書。對小學(xué)中高年級的孩子，家長要鼓勵孩子自己讀書，包括讀一些好的雜志?，F(xiàn)在，很多家長買的書太厚，而且動不動就是“國學(xué)”“傳統(tǒng)文化”，不講圖書的趣味。其實(shí)，中高年級小學(xué)生最愛讀的書，還是童話、兒童小說、幻想小說、冒險小說和一些科學(xué)圖書。世界經(jīng)典兒童文學(xué)名著，大部分篇幅不太長，對語文能力比較強(qiáng)的孩子，可以優(yōu)先選擇。值得提醒的是，有些家長看到市場上流行什么，就給孩子買什么，這樣的話，孩子很容易跟著流行趣味走。讀流行童書，時間長了，他讀的書就是趕時髦，很難有自己的興趣。

　　2、現(xiàn)在，我們看到的是，在很多家庭，一方面是家長掏錢熱情地買書，一方面是孩子被動接受的無奈。而且很多家庭，孩子看書還要兼顧“補(bǔ)習(xí)”的功能，家長如何平衡，如何引導(dǎo)?

　　答：這個問題問得非常好。很多家長買書，是在不了解孩子的讀書和學(xué)習(xí)狀況的情況下，一廂情愿的購買。一些家長自認(rèn)為哪些書很重要很好，就買一堆給孩子。我在外面做講座，有一位家長就說她認(rèn)為“學(xué)知識”最重要，所以她買了很多科普讀物、科幻故事和游戲益智類圖書給孩子。希望孩子讀完書，就學(xué)到很多知識。這種愿望是好的，但卻很功利。因?yàn)榧议L是把學(xué)知識當(dāng)成了讀書的第一也是唯一的目標(biāo)。其實(shí)，讀書，首先是享受文字的快樂，是學(xué)會體驗(yàn)美感，找到故事的樂趣和修辭的力量，然后再自然地生成了知識，豐富了頭腦，拓寬了視野。如果太功利，讓孩子讀書背上過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，那么，子就不可能熱愛讀書，甚至可能抵觸家長購買的書。在我們周圍，很多家長把課外讀書和課堂學(xué)習(xí)看成一回事，而且希望讀書就是為了考試，這是對讀書的一個誤解。真正的閱讀，是在自然的、輕松的、快樂的的心靈狀態(tài)下，對文字世界的感悟和理解，是文字殿堂里的精神的遨游。因此，真正的閱讀，是無功利的，是心靈的自然舒展，是精神的自然飛翔，是想象力的自然張揚(yáng)。如果家長把課外閱讀當(dāng)作“補(bǔ)習(xí)”，那么，暑假的閱讀對孩子就是一個學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，暑假也就變成了“第三學(xué)期”。

　　3、另外，一到暑假，家長就忙著給孩子買書，可是有的家長反映，越買書，孩子越抵觸，明明是想讓他多看書，最后反倒成了壓力。暑假閱讀的關(guān)鍵是什么?

　　答：很顯然，這是家長買書，孩子不買帳。為什么呢?第一，家長買的書，孩子不喜歡。第二，家長買書給孩子讀，一定有附加條件。比如，有的家長，每買一本書給孩子，就要孩子讀完后，寫個讀后感。孩子還沒讀，就感到了壓力。我很反對中國的家長，一帶孩子出去旅游，回到家里，就要孩子寫游記;一給孩子買本書，就要孩子讀后寫篇作文。暑假是孩子暫時脫離學(xué)校教育的一個精神放松和調(diào)整期，應(yīng)該給孩子更多的自由度，更多的活動空間。要傾聽孩子，允許孩子有自己的想法。在閱讀方面，家長不妨聽聽孩子的意見，看看他想讀什么書，愿意看什么書，了解他們的閱讀趣味之上，再決定買什么。購買童書時，要盡量考慮孩子的興趣，在考慮他的興趣的基礎(chǔ)之上，適當(dāng)?shù)赝貙捄⒆拥拈喿x面，引導(dǎo)孩子多讀好書。比如，男孩子喜歡冒險小說，就挑選一、兩套質(zhì)量最好的，給他讀。當(dāng)然，也買一些兒童小說和幻想文學(xué)給他讀。不斷延伸他的閱讀空間。比如，女孩子喜歡讀溫情童話，就挑選一、兩套質(zhì)量好的童話給她讀，然后再買一些其經(jīng)典的童詩、散文和兒童小說給她讀。如果家長買書時考慮了孩子的興趣，孩子會覺得家長是尊重他的，是真正對他有理解有愛的，孩子會認(rèn)可家長的買書，并理解家長的苦心的。

　　4、如何才能利用暑假培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?

　　答：說實(shí)在話，孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，需要家長一年四季都很用心。比如說，家庭閱讀氛圍的營造很重要。如果家里人不愛讀書，家里連個像樣的書架都沒有，而且家長總是埋怨書太貴，每次孩子想買本書讀讀，家長就舍不得，那么，孩子肯定不太愛讀書。當(dāng)孩子的閱讀興趣和好奇心剛剛有的時候，家長就就保護(hù)好，千萬不要把它們給掐滅了。如果家長很注意營造家庭閱讀氛圍，也舍得給孩子買書，愿意和孩子一起讀書，那么，孩子的閱讀興趣是很容易激發(fā)和養(yǎng)成的。暑假比較長，家長和孩子有比較多的時間一起相處，一起交流，家長應(yīng)該抓住這段時間，給孩子多買好書，買一些孩子愛讀的書，多做親子閱讀，多和孩子交流讀書體會，讓孩子感覺到家長愛讀書，也愿意分享孩子的閱讀樂趣，那么，孩子的閱讀興趣一定能夠盡快養(yǎng)成。

　　(作者：譚旭東，寫于2014年7月29日)