初中數(shù)理化學(xué)習(xí)方法
如何掌握對數(shù)理化的學(xué)習(xí)呢?你是否還在困惑著,下面下面我們具體了解下初中數(shù)理化學(xué)習(xí)方法。
初中數(shù)理化學(xué)習(xí)方法:數(shù)學(xué)
1.細(xì)心地發(fā)掘概念和公式
很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個(gè)方面:一是,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。例如,在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中,很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是,對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。三是,一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)概念、公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將概念、公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?
概念是數(shù)學(xué)的基石,對于每個(gè)定義、定理、公式法則,理解了的要記住,暫時(shí)不理解的也要記住,在記憶的基礎(chǔ)上、在應(yīng)用它們解決問題時(shí)再加深理解。在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來的,又是運(yùn)用到何處的。將概念、公式與解題聯(lián)系起來,以了解它們?nèi)绾芜\(yùn)用在題目中,從而將頭腦中學(xué)來的概念具體化,加深對知識的理解,達(dá)到活學(xué)活用。
2.看例題,做習(xí)題,要學(xué)會總結(jié)題型和方法
1)如何看例題、做習(xí)題?要想學(xué)好數(shù)學(xué),必須多看例題,多做習(xí)題。我們看例題、做習(xí)題,目的是體會定義、定理、公式法則的運(yùn)用,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想和方法。每一道題,都是針對一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn),都會反映出一定的思維方法,即解題的思想方法。每看或做一道題目,都應(yīng)體會如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識,應(yīng)理清它的思路,掌握它的思維方法。時(shí)間長了頭腦中便形成了對每一類題型的“通用”解法,即正確的思維定勢,這時(shí)再解這一類的題目時(shí)就易如反掌了。有些同學(xué)老師講過的題會做,其它的題就不會做,只會依樣畫葫蘆,題目有些小的變化就干瞪眼,無從下手。原因就在于不明白數(shù)學(xué)知識是怎么應(yīng)用的,解題時(shí)是怎么思考的。
2)學(xué)會歸納和總結(jié)。題海無邊,總也做不完。數(shù)學(xué)題目是無限的,但數(shù)學(xué)的思想和方法卻是有限的。要想將題目越做越少,就要學(xué)會歸納和總結(jié)。
對做過的習(xí)題進(jìn)行歸納和總結(jié),再現(xiàn)思維活動經(jīng)過,分析想法的產(chǎn)生及錯因的由來。要求用口語化的語言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過和感想,想到什么就寫什么,以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。做了哪些習(xí)題?用到什么概念,定理或公式?用到什么解題方法?屬于什么類型?哪些是自己能熟練解決的,哪些還有困難?會做的以后少做或不做,有困難的不會的要多做,重點(diǎn)做。
當(dāng)你會總結(jié)題目,對所做的題目會分類,知道自己能夠解決哪些題型,掌握了哪些常見的解題方法,還有哪些類型題不會做時(shí),你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門,才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,我自巋然不動”。
3.收集自己的典型錯誤和不會的題目
同學(xué)們最難面對的,就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目,有兩個(gè)重要的目的:一是,將所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧,在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是,找出自己的不足,然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足,也包括兩個(gè)方面,容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。對于每次做錯的題目,要分清楚是做錯的還是不會做,對做錯的,要分析原因,總結(jié)當(dāng)時(shí)自己是怎么想的?錯在哪里了?那么正確的思路又是什么?不會做的,要請教,然后把它記在本子上,并及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目,一方面是可以查漏補(bǔ)缺,及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容;另一方面,一旦你做了這件事,你就會發(fā)現(xiàn),過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn);過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。從而認(rèn)清自己學(xué)習(xí)的狀況。
初中數(shù)理化學(xué)習(xí)方法:物理
第一、考生要保持良好的心態(tài),通過“一測”后,可能出現(xiàn)各種問題。個(gè)別學(xué)生分?jǐn)?shù)不近如人意,要找出問題,根據(jù)個(gè)人情況要加以重視,是基本概念、理解問題出錯,還是應(yīng)試過程中粗心大意、不良習(xí)慣造成的,要?dú)w納錯誤原因。 第二、二輪是專題復(fù)習(xí),以力學(xué)和電學(xué)為主,仍要抓住中檔題和基本題的訓(xùn)練,對典型的題目要認(rèn)真地進(jìn)行思路和方法的總結(jié),進(jìn)行綜合的訓(xùn)練,提高自己的分析解題能力。在此期間,做一些基本綜合模擬卷,但難度不宜大,強(qiáng)調(diào)對知識和概念的熟悉,起到溫故和記憶的作用。 第三、重視基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),對所做過的19個(gè)實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行規(guī)類和總結(jié)。實(shí)驗(yàn)題一般是兩個(gè)題目,一個(gè)是做過的實(shí)驗(yàn)略有變動,另外一個(gè)是以熟悉的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法在一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)背景下靈活應(yīng)用的問題,可能是設(shè)計(jì)型的實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)的處理問題或者測量問題等,難度一般不大,但是得分率卻不高。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí),一定不能走過場,要進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化復(fù)習(xí),而且要到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作復(fù)習(xí)。 第四,最重要的是要抓好高效率學(xué)習(xí)時(shí)間,科學(xué)而合理的計(jì)劃對你現(xiàn)在來說至關(guān)重要。
初中數(shù)理化學(xué)習(xí)方法:化學(xué)
1.回歸課本,鞏固基礎(chǔ)。對于基本概念、基本理論、化學(xué)用語、物質(zhì)的通性和特性等化學(xué)主干知識,要在理解的基礎(chǔ)上記牢會用。要加強(qiáng)訓(xùn)練,多做一些基本題和中等難度的題,首先要提高選擇題的得分率,通過訓(xùn)練復(fù)習(xí),提高解題技巧性和準(zhǔn)確性,優(yōu)化解題思路和方法。鞏固基礎(chǔ)還體現(xiàn)在強(qiáng)化審題意識。審題不慎,急于求成,考慮不周是同學(xué)在解題時(shí)常出現(xiàn)的通病,也是考試失分的因素。 2.善思多問,提高效率。解題中不可避免會遇到困難,有一些題自己確實(shí)不會做,不要花很多時(shí)間苦思冥想,可以請教老師和同學(xué),節(jié)省時(shí)間提高效率。 3.歷屆考生成功的經(jīng)驗(yàn)表明:在二輪復(fù)習(xí)中有針對性地閱讀課本,是二輪復(fù)習(xí)中的重要一環(huán)。 4.歸納提高,靈活應(yīng)用。二輪復(fù)習(xí)要注重知識的歸納,將所學(xué)知識系統(tǒng)化,精練各章節(jié)要點(diǎn),如有機(jī)物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。加成與消去、酯化與水解、加聚與縮聚的區(qū)別。不僅能解“死”題,更會解“活”題,特別要注重化學(xué)信息知識的應(yīng)用。 5.錯題新記,查漏補(bǔ)缺。平時(shí)要積累錯題,在臨近中考前,您再有針對性的復(fù)習(xí),爭取做到舉一反三,同樣的錯誤不再犯第二次。