人教版六年級上冊語文第一單元復習資料
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人教版六年級上冊語文第一單元復習資料
清爽[qīng shuǎng] 唱和[chàng hè] 陡峭[dǒuqiào] 挺拔tǐng bá]
身軀[shēn qū] 精致[jīng zhi] 蘊含[yùn hán] 奧秘[ào mì]
俠客[xiá kè] 靜謐[jìng mì] 小巷[xiǎo xiàng] 俏麗[qiào lì]
烘烤[hōngkǎo] 音韻[yīn yùn] 演奏[yǎn zòu] 勤勉[qín miǎn]
歡悅[huān yuè] 清脆[qīng cuì] 凝聚[níng jù] 惡作劇[è zuò jù]
德高望重[dé gāo wàng zhòng] 津津樂道[jīn jīn lè dào]
左沖右撞[zuǒ chōng yoù zhuàng] 意味深長[yì wèi shēn cháng]
龐然大物[páng rán dà wù] 行色匆匆[xíng sè cōng cōng]
奇妙無比[qí miào wú bǐ] 不拘一格[bù jū yī gé]
多音字:
血液(xuè xié) 樹冠(guān guàn) 扎進(zhā zā) 旋轉(zhuàn zhuǎn)
散布(sàn sǎn) 唱和(hé hè) 細數(shù)(shù shǔ) 悄然(qiāo qiào)
調色版(tiáo diào)
踏 tā 踏實 扎 zhā 扎實 旋 xuán 旋律
tà 踏青 zā 扎辮子 xuǎn 旋風
易讀錯的字:
樹冠guān 旋轉zhuǎn 唱和hè 津jīn津樂道 短暫zàn 濕潤rùn
草莖jīng 洞穴xué 它背bēi著幾個小甲蟲 散聚sǎn
膽顫zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自個gě兒
近義詞:
清爽(涼爽) 凝望(凝視) 依然(仍然) 雄渾(雄壯) 陡峭(峻峭)
蘊含(蘊藏) 奧秘(奧妙) 恩澤(恩惠) 輕盈(輕捷) 奇妙(巧妙)
優(yōu)雅(高雅) 清新(清爽) 忘卻(忘記) 幽靜(寧靜) 傾吐(傾訴)
凝聚(凝集) 靜謐(安靜) 追隨(跟隨) 傲然(昂然) 歡躍(歡騰)
攀談(交談) 僻靜(幽靜) 勤勉(勤奮或勤懇) 攀緣(攀爬)
反義詞:
俯(仰) 陡峭(平坦) 精致(粗糙) 粗壯(瘦弱) 慌忙(從容)
挺拔(彎曲) 清晰(模糊) 濕潤(干燥) 優(yōu)雅(粗俗) 輕盈(笨拙)
清脆(沉悶) 靜謐(喧鬧) 勤勉(懶惰) 細密(稀疏) 堅硬(柔軟)
淘氣(老實) 蘊含(顯露) 融化(凝固) 幽靜(喧鬧) 歡悅(痛苦)
清脆(沙啞) 英勇(膽怯) 俏麗(丑陋) 驚險(安全) 巧妙(笨拙)
不拘一格(循規(guī)蹈矩) 德高望重(聲名狼藉)
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正音:
幽徑(jìng) 唱和(hè) 蘊(yùn)含 奧(ào)秘 梔(zhī)子花 寧(níng)靜 犬吠(fèi) 湛(zhàn)藍 襯(chèn)托 儀(yí)式 凝(níng)望 樹冠(guān ) 吟(yín)詠 恩(ēn)澤(zé) 短暫(zàn) 旋(xuán)轉(zhuàn) 津津(jīn)樂道 雄(xióng)渾(hún)
詞語意思:
幽徑: 隱蔽、僻靜的小路。
德高望重:道德高尚,名望很大。
波光明滅:水波忽明忽暗的樣子。
唱和: 一個人做了詩或詞,別的人相應作答。
津津樂道:很感興趣地談論。
吟詠: “詠”的意思是指有節(jié)奏地誦讀詩文。古人有一說,動聲叫吟,長言叫詠。
課文解析:
1、為什么把“進山看景”說成是“山中訪友”?文章表達了“我”怎樣的感情?
作者構思新奇,想像豐富,充滿童心童趣。把“進山看景”說成是“山中訪友”,讓人感到更加親切,使景與我融為一體。讀者時時會被作者的童心打動,時時被流淌在字里行間的激情感染,我們與大自然是這樣的貼近,甚至會融為一體,又怎么能不熱愛大自然,熱愛生活呢?
字里行間透露出作者與山中朋友之間的親切,表達作者對大自然的熱愛之情。
2、作者分別從山中的眾朋友身上感悟到什么?得到了怎樣的啟示?
作者從山中的眾朋友身上悟到并得到了這樣的啟示:做人要有持久而不變的堅韌的靈魂;要深深扎根于人民大眾當中;要愛護大自然,保護人類的朋友──鳥類;要淳樸善良用愛心待人,不去搬弄是非;愉快地投身于工作和生活。
3、從哪些描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情? 老橋──“如一位德高望重的老人”; 鳥兒──“呼喚我的名字”; 露珠──“與我交換眼神”; 樹──“是我的知己”,“仿佛自己也是一棵樹”; 山泉──“要我重新梳妝”;
溪流──邀我“唱和”; 瀑布──“雄渾的男高音多么有氣勢”; 懸崖──“挺拔的身軀”,“高高的額頭上仿佛刻滿了智慧”; 白云──“讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍”; 云雀──談“飛行中看到的好風景”。
從文章的字里行間,我們能真切地感受到在作者的眼里,這一花一樹,一鳥一石,一草一木都成了有生命的人。它們能跟我們說話,能跟我們交流,它們成了我們的朋友。作者進山看景,自然便成了“山中訪友”。
4、從哪兒體會到他的“德高望重”?
他把很多人馬渡過對岸,給大家?guī)矸奖恪?從“弓著腰,俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影”,可以看出他的默默無聞,任勞任怨。 他在這澗水上已經(jīng)站了幾百年了,說明他為大家服務的時間很長很長,從這兒我們可以充分感受到他的“德高望重”。隨著時間一天又一天、一年又一年的流逝,只有他依然如舊,默默地站在這澗水上,為大家服務。所以作者一見到他,就由衷地贊美他, 在作者心中,古橋就像一位德高望重的老人。作者把老橋當做人來寫,把自己對老橋的深厚感情,生動地傳達給了我們。
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《山雨》這是一篇文質兼美的抒情散文,作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖,字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。課文是按雨來、雨中、雨后的順序寫的。
詞語解釋:
輕盈: 形容女子身材苗條,動作輕快。
飄飄灑灑:飄舞著落下來。
優(yōu)雅: 優(yōu)美雅致。
啼囀: 鳥婉轉地叫。
余韻: 遺留下來的韻致。
欣賞佳句,積累語言:
1、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個音符都帶著幻想的色彩。
這句話描寫雨聲。作者把雨中的山石樹木比做“奇妙無比的琴鍵”,把雨絲比做“無數(shù)輕捷柔軟的手指”。“彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個音符都帶著幻想的色彩”,作者用優(yōu)美的文筆描繪了雨聲的韻律與意境,抒發(fā)了熱愛大自然的美好感情。
2、這清新的綠色仿佛在雨霧中流動,流進我的眼睛,流進我的心胸。
這句話講雨中的色彩。細密的雨絲在“飄飄灑灑”地落下,整個山林的色彩都融化在雨霧中,惟有“清新的綠色”在雨霧中“流動”:“流進我的眼睛”,意思是映入我的眼簾;“流進我的心胸”,意思是“我”用整個心胸去感受這“清新的綠色”。這是一種情景交融的境界。
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