人教版七年級下冊語文復(fù)習(xí)資料以及知識點歸納

　　眼見期末考試就要來臨，那么七年級的同學(xué)應(yīng)該怎樣抓緊時間做好復(fù)習(xí)呢?要準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)資料，歸納好知識點。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版七年級下冊語文復(fù)習(xí)資料以及知識點歸納，希望對您有用。

　　人教版七年級下冊語文復(fù)習(xí)資料以及知識點歸納一

　　人教版七年級下冊語文復(fù)習(xí)資料以及知識點歸納二

　　人教版七年級下冊語文復(fù)習(xí)資料以及知識點歸納三

　　5.傷仲永

　　一、通假字日扳仲永環(huán)謁于邑人(“扳”通“攀”，牽，引)

　　二、詞的積累①重點詞語世隸耕(屬于)稱前時之聞(相當(dāng))仲永之通悟(通達(dá)智慧)其詩以養(yǎng)父母、收族為意(和同一宗族的人搞好關(guān)系)彼其受之天也(他)泯然眾人矣(完全)賢于材人(賢：勝過。材人，有才能的人)環(huán)謁于邑人(四處拜訪)其文理皆有可觀者(文采和道理)稍稍賓客其父(漸漸)或以錢幣乞之(求取)則其受于人者不至也(沒有達(dá)到要求)②詞類活用形容詞作意動詞“邑人奇之”之中的“奇”，是“以……為奇”的 意思“父異焉”之中的“異”，是“對……感到驚異”的意思名詞作意動詞“父利其然”之中的“利”，是“以……為利”的意思“賓客其父”之中的“賓客”，是“把……當(dāng)作賓客”的意思名詞作狀語“日扳仲永環(huán)謁于邑人”中的“日”名詞作狀語，是“每天”的意思動詞用作狀語“忽啼求之”中的“啼”，原是動詞“出聲哭”的意思，這里作狀語“哭著”的意思③一詞多義自：1.并自為其名(名詞，自己)2. 自是指物作詩立就(介詞，從)聞：1. 余聞之也久(動詞，聽說)2. 不能稱前時之聞(名詞，名聲)其：1.其詩以養(yǎng)父母(代詞，這)2.稍稍賓客其父(代詞，他的)然：1父利其然也(代詞，這樣)2泯然眾人矣(形容詞詞尾……..的樣子)賓客：1稍稍賓客其父(動詞，以賓客之禮相待)2于是賓客無不變色離席(名詞，客人)為：1其詩以養(yǎng)父母、收族為意(動詞，成為)④古今異義自是指物作詩立就(古義：此，與“自”組合意為“從此”。今義：判斷動詞)或以錢幣乞之(古義：不定代詞，有的。今義：或許，或者。)其文理皆有可觀者(古義：文采或道理。今義：表示文章，內(nèi)容或語句方面的條理)稍稍賓客其父(古義：漸漸。今義：稍微。)泯然眾人矣(古義：平常人。今義：許多人，大家。)

　　三、句式積累

　　1.判斷句金溪民方仲永，世隸耕。

　　2.省略句省略賓語 “不使學(xué)”中省略賓語“之”，可補(bǔ)充為“不使之學(xué)”;“令作詩”中也省略賓語“其”，可補(bǔ)充為“令其作詩”。省略主語 “還自揚(yáng)州中省略主語“我”，可補(bǔ)充為“我還自揚(yáng)州”。省略介詞 “受之天”中“之”后省略“于”，可補(bǔ)充為“受之于天”;“借旁近與之”中“借”后面省去了介詞“于”，可補(bǔ)充為“借于旁近與之”。

　　3.倒裝句“還自揚(yáng)州”是倒裝句，正確的語序是“自揚(yáng)州還”。

　　10.木蘭詩

　　一、通假字對鏡帖花黃(通“貼”，粘貼)

　　二、詞的積累①重點詞語旦辭爺娘去(早晨)西市買鞍韉(馬鞍下的墊子)但聞黃河流水鳴濺濺(流水聲)但聞燕山胡騎鳴啾啾(胡人的戰(zhàn)馬)萬里赴戎機(jī)(戰(zhàn)爭)策勛十二轉(zhuǎn)(記功)賞賜百千強(qiáng)(有余)木蘭不用尚書郎(不愿做)出郭相扶將(扶持)雄兔腳撲朔(動彈)雙兔傍地走(并排跑)②詞類活用

　　1.名詞作動詞“策勛十二轉(zhuǎn)”中的“策”原是名詞，指記事的冊子，這里用作動詞，“登記”的意思。

　　2.動詞用作名詞“但聞燕山胡騎鳴啾啾”中的“騎”原是動詞，這里用作名詞，“戰(zhàn)馬”的意思。③一詞多義市：1.東市買駿馬(名詞，集市)2.愿為市鞍馬(動詞，買)將：1.將軍百戰(zhàn)死(名詞，高級將領(lǐng))2.出郭相扶將(動詞，扶持)帖：1.昨夜見軍帖(名詞，文書，告示)2.對鏡帖花黃(動詞，通“貼”，粘上)機(jī)：1.不聞機(jī)杼聲(名詞，織布機(jī))2.萬里赴戎機(jī)(名詞，重要的事務(wù))④古今異義卷卷有爺名(古義：指父親。今義：指爺爺，即父親的父親。)雙兔傍地走(古義：跑。今義：行走。)但聞黃河流水鳴濺濺(古義：只，副詞。今義：常用作轉(zhuǎn)折連詞。)出郭相扶將(古義：外城。今義：僅用作姓氏。)

　　二、句式積累1.省略句“愿為市鞍馬”中省略賓語“此”，可補(bǔ)充為“愿為此市鞍馬”，“此”指代父從軍這件事。2.倒裝句“問女何所思”中的“何所思”，是賓語前置，是“所思何”的倒裝，正確的語序為“問女所思何”。

　　15.孫權(quán)勸學(xué)

　　一、通假字孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(通“耶”，語氣詞)

　　二、詞的積累①重點詞語卿今當(dāng)涂掌事(卿，古代君對臣或朋友之間的愛稱。當(dāng)涂，當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán))但當(dāng)涉獵(但，只。涉獵，粗略的閱讀)刮目相待(擦)肅遂拜蒙母(于是，就)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(孤，古代君王的自稱，可譯為“我”。治，研究)蒙乃始就學(xué)(乃，于是，就。就，靠近)及魯肅過尋陽(及，到了……的時候。過，到)即更刮目相待(另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼 )大兄何見事之晚乎(見事，認(rèn)清事物。乎，啊，表示感嘆語氣)②一詞多義當(dāng)：1.當(dāng)涂掌事(與“涂”連用譯為“當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)” )2.但當(dāng)涉獵(應(yīng)當(dāng))見：1.見往事耳(動詞，知道)2.見漁人，乃大驚(動詞，看見)3.大兄何見事之晚乎(動詞，認(rèn)清，識別)若：1.孰若孤(動詞，比得上)2.仿佛若有光(介詞，好像)之：1.大兄何見事之晚乎(助詞，取消句子的獨(dú)立性，不譯)2.于廳室之東北角(助詞，的)乃：1.乃不知有漢(竟)2.蒙乃始就學(xué)(于是，就)為：1.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(動詞，做)2.不足為外人道也(介詞，對，向)③古今異義但當(dāng)涉獵(古義：只。今義：轉(zhuǎn)折連詞。)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(古義：研究。今義：治理。)見往事耳(古義：歷史。今義：過去的事情。)及魯肅過尋陽(古義：到。今義：經(jīng)過。)

　　三、句式積累1.省略句“肅遂拜蒙母”中，“拜”后省略介詞“于”，可補(bǔ)充為“肅遂拜于蒙母”。2.倒裝句“大兄何見事之晚乎”中，“何見事”是賓語前置，正常語序應(yīng)為“大兄見事何之晚乎”。“蒙辭以軍中多務(wù)”是倒裝句，正常語序應(yīng)為“蒙以軍中多務(wù)辭”。